Géographie 2e Document à copier/coller Évaluation du chapitre 8 Les mondes arctiques, une nouvelle frontière sur la planète Page 258 Je sais définir les mots-clés du chapitre À quels mots-clés correspondent les définitions suivantes ? 1 Espace disposant de ressources au service du développement d’autres régions. 4 Sol gelé en permanence sur de grandes profondeurs. 2 Passage qui est l’objet de négociations entre les États-Unis, qui le souhaitent international, et le Canada, qui le considère comme faisant partie de ses eaux intérieures. 5 Forme de tourisme qui souhaite réduire d’éventuels impacts négatifs sur les espaces et les modes de vie des habitants rencontrés. 3 Formation végétale basse et discontinue de mousses et de lichens. 6 Grande forêt boréale composée essentiellement de conifères. Je sais localiser les lieux des mondes arctiques © Magnard 2010 Page 1 sur 3 Géographie 2e Document à copier/coller Exercice d’évaluation 1. A l’aide de la carte 1, indiquez les numéros ou lettres qui correspondent aux noms des lieux notés dans le tableau. Afrique Asie Océan Atlantique Océan Pacifique Europe Groenland Océan Glacial Arctique Amérique Océan Indien Mer Méditerranée 2. Sur la carte 2 : Par quelles lettres sont repérés : – le cercle polaire ? – le pôle Nord ? – le détroit de Béring ? Quels sont les États situés autour du cercle polaire et repérés par des chiffres ? Je sais analyser un document publicitaire Voir la Méthode 7 p. 127 Exercice d’évaluation Document 3, p. 259 du manuel 1. Qui est à l’origine de la publicité ? 2. Que montre la photographie utilisée dans la publicité ? 3. Justifiez les phrases qui figurent sous la photographie : – « Voyages insolites » ; – « Destinations mythiques » ; – « Découverte d’une nature originelle ». Quelle image veut-on donner des mondes polaires ? Pourquoi ? 4. Le tourisme est-il la seule ressource du Groenland ? 5. Quelles conséquences liées au développement du tourisme dans les régions polaires n’apparaissent pas sur la publicité ? © Magnard 2010 Page 2 sur 3 Géographie 2e Document à copier/coller Je sais rédiger le plan d’une composition Voir la Méthode 16 p. 254 Rédigez le plan de la composition «Les mondes arctiques, entre exploitation et protection», en vous appuyant sur les questions suivantes : 1. Relevez les mots importants du sujet. Que faut-il comprendre par les termes « exploitation » et « protection » ? 2. Reproduisez et complétez le tableau suivant en recherchant, dans le chapitre 8, les informations correspondant aux trois rubriques : Organisez le plan de la composition en utilisant les informations relevées dans le tableau. Dans chacune des trois parties, classez les arguments en petits paragraphes identifiés par une phrase titre. 1. Les mondes arctiques, des territoires singuliers 2. Des ressources convoitées – Étude de cas p. 190 – Carte p. 196 – Cours p. 198 – Cours p. 200 – Débat p. 204 3. Les mondes arctiques face au défi du développement durable – Cours p. 202 – Enjeu p. 246 3. Organisez le plan de la composition en utilisant les informations relevées dans le tableau. Dans chacune des trois parties, classez les arguments en petits paragraphes identifiés par une phrase titre. Exemple : 1. Les mondes arctiques, des territoires singuliers a - Des territoires nordiques b - Des milieux de l’extrême © Magnard 2010 Page 3 sur 3