Séance

1
Durée : 7 semaines
Unité et diversité des êtres humains.
Séance
Séquence
Activités
Compétences
Support
Temps
Trace écrite
3°1
3°2
3°3
1
Faite une description de votre
voisin ou de vous-même(par
écrit)
Mise en commun au tableau.
On annote les divergences des
différents individus de la classe.
Nous faisons tous partie de la
même espèce l’espèce humaine.
Introduction : Les individus d’une même
espèce présentent des caractères de
ressemblances, mais aussi de divergences.
Problématique : Comment expliquer qu’au
sein de l’espèce humaine chaque individu
soit unique ?
2
Sur le cours noter un caractère
spécifique et lui faire
correspondre une ou des
variations propres à l’individu.
Exemple de réponse : Présence de
deux oreilles dont la taille, la
forme ou l’intégrité diffère.
Espoir d’obtenir des caractères
morphologiques et
physiologiques.
I.Détermination de l’identité d’un individu :
A.Chaque individu au sein de son espèce est
unique.
Chaque individu est identifiable par des
caractères spécifiques (de l’espèce) et des
caractères qui lui sont propre.
3
Question : Quelle(s) est (sont)
l’(les) origine(s) de ces
caractères ?
Réponse : Les parents.
Arbre généalogique des
Habsbourg (menton
prognathe)OU arbre
généalogique : caractère roux n°1
Transparent sur
les Habsbourg
ou photocopies
arbre
généalogique
n°1
B. Origine des caractères d’un individu :
Les caractères transmis de génération en
génération sont des caractères héréditaires.
L’ensemble des caractères transmis de
manière héréditaire forme au sein de
l’individu : l’information génétique ou
patrimoine génétique.

2
4
Problème : Comment expliquer que nous
possédions des caractères différents de nos
deux parents ?
Hypothèse 1 : Certains caractères ont du
sauter une ou plusieurs générations
Conséquences vérifiables : On devrait
retrouver dans les générations passées et/ou
dans les générations futures, le caractère
considéré.
Trouver d’autres caractères de
types héréditaires dans les
représentations des rois
Habsbourg. Les yeux tombants et
les lèvres épaisses. Certains dans
la famille Habsbourg ne
possèdent pas le caractère
considéré.
OU Arbre généalogique montrant
qu’un caractère peut sauter une
ou des générations.
Photocopies
arbre n°2
Un caractère héréditaire peut ne pas
apparaître à chaque génération. On dit que
les caractères héréditaires peuvent sauter
une ou plusieurs générations
5
Hypothèse2: Ce sont les conditions de vie qui
permettent l’apparition de ces caractères.
Conséquences vérifiables : Ces caractères sont
réversibles et surtout non transmissibles.
Effet du soleil sur la peau et la
modification de la morphologie
musculaire en fonction du sport
pratiqué.
Etude de l’évolution du nombre
d’hématie après un séjour à la
montagne.
Exposer le cas d’une fracture.
transparents des
caractères
modifiés par
l’environnement
et tableau sur le
nombre
d’hématie.
Certains caractères peuvent être modifiés
au cours de la vie. Ils sont le résultat de
l’influence des conditions de vie. Ces
modifications ne sont pas héréditaires et ne
font donc pas partie du programme
génétique.

3
6
Problématique : Comment les caractères
peuvent-ils être transmis de générations en
générations ?
Question : Quel est le lien entre
deux générations ?
Réponse : L’élément
intermédiaire sont les gamètes qui
à la suite de la fécondation
donnent la cellule œuf à l’origine
du futur individu.
Hypothèse : Il doit y avoir une information
dans la cellule œuf, qui correspond à
l’ensemble des caractères du futur individu.
Conséquence vérifiable : On doit retrouver au
sein de la cellule œuf un élément support de
l’information.
Observation d’une cellule et
détermination des constituants.
Retour sur les pré-requis de 6°:
membrane, cytoplasme et noyau.
Schéma.
Transparent
cellules
d’épiderme
buccal
Question: Comment déterminer
la localisation, dans la cellule, du
programme génétique ?
Expérience de transfert de noyau
Civisme : Problème éthique de la
manipulation chez l’Homme
Fiche sur
expérience de
transfert de
noyau
II. Le support du programme génétique des
cellules de l’organisme : (Différé) les
chromosomes
Il y a dans la cellule œuf, une information
relative à chaque caractère du futur
individu. L’ensemble de ces informations
constitue le programme génétique. C’est au
niveau du noyau que se trouve localisée
l’information génétique.
7
Situation problème : le noyau est
dense et compact alors qu’il est
que nous venons de dire qu’il
comporte toute l’information de
l’individu
Problème : Comment expliquer que le
noyau puisse contenir
l’information génétique?
Hypothèse : le noyau devrait contenir des
structures supportant l’information.

4
Observation de cellule(homme)
en division(Prophase).
Séquence vidéo
« mitose » ou
transparent des
cellules en
division
A.Les chromosomes déterminent
l’expression des caractères
On observe dans les cellules en division des
bâtonnets, que l’on nomme les
chromosomes. L’ensemble des
chromosomes d’une cellule s’appelle le
caryotype.
Tous les noyaux provenant de cellules
humaines possèdent 46 chromosomes
Observation du caryotype non
classé. Comment pourrait-on les
classer ?
Par petit groupe : classer les
chromosomes distribués de la
façon la plus logique.
Transparent
caryotype non
classé
Planches de
l’ensemble des
chromosomes
humains
Dans un caryotype chaque chromosome
peut être associé à un autre chromosome de
même taille. On obtient ainsi des 23 paires
de chromosomes homologues. En les
rangeant de la paire de taille la plus grande
à la paire de taille la plus petite, on obtient
un caryotype classé.
8
On cherche le support de l’info
géné dans le noyau donc
formulation d’une hypothèse et
d’une conséquence vérifiable.
Hypothèse : Les chromosomes seraient le
support de l’information génétique.
Conséquences vérifiables: Deux individus
ayant des caractères différents devraient avoir
des caryotypes différents
Question : Quel est le premier
caractère d’identification ?
Réponse attendue : le sexe.
Comparaison des caryotypes
d’une femme et d’un homme.
Transparent
caryotype et
polycop
La 23ème paire de chromosome est paire de
chromosomes sexuels.
Si cette paire est XX l’individu est une
femme et si la paire est XY l’individu est un
homme
A la maison : Questions 1, 2, 3, 4
page 17 sur les anomalies
génétiques
Les chromosomes sont le support de
l’information génétique. Le nombre et la
nature des chromosomes dirige l’expression
des caractères

5
9
Pré requis 5° , Toutes les cellules
de l’organisme dérivent de la
cellule œuf par division.
D’après expérience de clonage :
toutes les cellules d’un individu
ont la même information
génétique.
transparent sur
Dolly
B. La conservation de l’information au
cours du développement :
La cellule œuf résultant de la fécondation
donne grâce à des divisions successives
l’ensemble des cellules d’un individu. Or
toutes les cellules d’un organisme ont la
même information génétique
Formulation à partir d’un schéma
au tableau comprenant deux
paires de K
La 2 n’est pas valide car chez
l’homme, dès la première
division il y aurait une cellule qui
n’aurait qu’un x et l’autre qui
aurait un Y. L’information ne
serait pas maintenue
Problème : Comment l’information est-elle
maintenue dans les deux cellules filles, lors
de la division cellulaire ?
Hypothèse 1: Les chromosomes seraient
coupés en deux.
Hypothèse 2 : Les paires de chromosomes sont
séparées en deux.
Vérification de l’hypothèse 1
grâce à une séquence vidéo
Fiche d’activité sur la division
cellulaire.
Vidéo
« mitose »,
séquence
division des K
Photocop fiche
division
cellulaire
Lors de la division cellulaire appelée
MITOSE, chaque chromosome se divise en
deux parties comportant la même
information génétique. Chaque demi
chromosome est appelé une chromatide.
Chacune des deux cellules formées (cellules
filles) reçoit alors une chromatide de chaque
chromosome de la cellule mère(cellule
initiale).
Ainsi toutes les cellules de l’organisme
présentent la même information génétique.
10
Cette fiche termine par
l’émergence du problème sur la
duplication
Problème : Comment le nombre de
chromosomes est-il conservé lors des divisions
successives ?
Hypothèse : Les chromosomes doivent être
dédoublés.