(/5) (/3) Exercice III : Vrai ou faux : si c`est faux, justifier. (/3) (/4

Devoir génétique
Exercice I : restitution de connaissances (/5)
Exercice II : restitution de connaissances (/3)
1) Donnez la définition de : « Allèle » et de « programme génétique»
2) Pourquoi peut on dire que chaque individu est un être unique (mis à part les vrais jumeaux) ? Justifiez
votre réponse.
3) Expliquez ce qu’est un caryotype. Quels peuvent être les intérêts de connaître un caryotype ?
Exercice III : Vrai ou faux : si c’est faux, justifier. (/3)
1) Tous les chromosomes d’une cellule portent les mêmes informations génétiques
2) Toutes les cellules d’un individu (sauf les cellules sexuelles) possèdent le même
caryotype.
3) Au cours le la mitose, les chromosomes homologues se séparent.
4) Les caractères spécifiques sont des caractères propres à l’individu.
5) La femme possède un chromosome de plus que l’homme
6) Chaque individu (en bonne santé) possède le même nombre de chromosomes
Exercice IV : Représenter un graphique illustrant la quantité de matériel génétique au
cours d’un cycle cellulaire et exploitez le. (/4)
Exercice V : (/5)
« L’hémophilie est une anomalie de la coagulation du sang : la moindre blessure peut
provoquer chez un sujet hémophile une hémorragie. Lorsqu’un homme hémophile épouse une
femme normale (ayant les 2 gènes non malades) , aucun de leurs enfants n’est jamais atteint
par cette maladie. Mais si une fille née de ce couple épouse un homme normal, elle peut avoir
des garçons normaux et des garçons atteints. »
Question 1 : Réaliser un arbre généalogique possible illustrant l’hérédité pour cette maladie.
(vous devez utiliser toutes les informations données dans le texte).
« Le gène responsable de la maladie est localisé sur le chromosome X. Le gène normal est
dominant par rapport au gène malade .Lorsque le chromosome X porte le gène malade, il
n’est pas compensé par le chromosome Y chez les hommes »
Questions 2 : A l’aide des informations ci dessus, donner les risques pour un homme hémophile marié à
une femme normale d’avoir des enfants atteints. (illustrer toutes les possibilités)
1)Quel est le mécanisme illustré par ces
photos ? Donnez-en une définition.
2)Replacez les étapes dans l’ordre, en utilisant
les lettres.
3)Schématisez les étapes B et C
en représentant le devenir de deux paires de
chromosomes. (utilisez un code couleur pour
représenter les chromosomes)
4)Dans l’espèce humaine, combien y a t’il de
paires de chromosomes ?
5)Citez une maladie liée à une anomalie
chromosomique.
AB
DC