PSYCHOLOGIE SOCIALE

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PSYCHOLOGIE SOCIALE
Chapitre 2 : PERSONNALITE ET IDENTITE
I. Introduction :
A. Notion de personnalité :
B. Notion d’identité :
Personnalité
Personna
Masque
Apparence extérieure (masque)
Le rôle exécuté par l’acteur
L’acteur, la personne elle-même
Le personnage (valeur)
Principales
caractéristiques de
la personnalité
Individualité (individu indivisible)
Autonomie (relative)
Consistance et stabilité
Besoin de motivations
Identité
Terme indéfinissable
Unicité et numérosité
Constante
et
Cohérence
Continuité
Intégration
Différenciation
Dédoublement
Unicité
Enracinement
Positivité

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Axial : science des valeurs
Identité
Besoins
affectifs
Affiliation
Attachement
Acceptation
Investissement
Besoins
cognitifs
Accomplissement
Simulation
Expérimentation
Renforcement
Besoins
sociaux
Autonomie sociale
Communication
Considération
Structure
Besoins de
valeurs
Idéologie
Bien, bon
Vrai
Beau
Acteurs
o Père
o Mère
o Fratrie …
o Paires
o Enseignants
o Assistants sociaux
o Travailleurs sociaux…
o Responsables politiques
o Responsables institutionnels …
Niveaux
Besoins
Famille
Communauté
Société
Besoins
affectifs
Besoins
cognitifs
Besoins
sociaux
Besoins
de valeurs

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C. Formation de l’identité et de la personnalité de la petite
enfance :
La socialisation de la petite enfance est un processus (continuum) extrêmement
complexe qui se déroule par deux mécanismes distincts et complémentaires.
Chez l’enfant le processus de socialisation se fait
en deux sens :
- Le premier concerne la recherche, l’autonomie, la
différenciation ; ce que les auteurs appellent
« Les phases de réalisation des actions » :
 Adaptation instrumentale.
 Gratification.
 Intégration.
 Latence.
Source : T. Parsons R. F. Bales
- Alors que le deuxième (ie intégration) est relatif
aux « phases de contrôle social de l’apprentissage » :
 Permissivité.
 Support.
 Déni de réciprocité.
 Manipulation des récompenses.
Ainsi Parsons distingue 4 grandes fonctions :
- Latence.
- Intégration.
- Goal, but.
- Adaptation.
Autonomie
Intégration

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II. Image de soi :
Identité : elle est constituée par des interactions complexes entre l’individu, les
autres et la société.
Ou bien
Par différentes modalités de sentiment et de la représentation de soi qui
découlent des formes d’interaction soi - autrui, dans un contexte social donné, et
qui déterminent qui nous sommes.
Manipulation des
récompenses
Maturité
Déni de réciprocité
Distinction des rôles au
sein de la famille
Permissivité
Dépendance orale
identité mère - enfant
Support (règles et
normes constituées)
Attachement amoureux
(différenciation)
1. Développement psycho – sexuel
2. Processus du contrôle social de
l’apprentissage
3. Crise de transition
LATENCE
INTEGRATION
ADAPTATION
GOAL
Crise Orale
Phase anale
Phase Œudipienne
Adolescence
Identité
Le soi
Il montre comment un individu définit qui il est
Appartenance
sociale
Elle met en évidence la manière sont l’individu se
réfère à des groupes lui permettant d’évaluer qui il
est
Implication
sociale
Elle permet de dégager comment s’opère le
passage d’une identité à une autre, et de quelle
façon l’individu y adhère plus ou moins fortement.

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Le soi est un élément de l’interaction sociale. Le concept de soi correspond aux
avis et jugements que nous émettons sur nous-mêmes. Il se réfère à la manière
dont la personne se perçoit, à l’ensemble des caractères qu’elle s’attribue et
évalue, positivement ou négativement, à son sentiment profond d’être à la fois
autre et le même tout au long de sa vie.
Le modèle de soi expérientiel – développemental de R. L’Ecuyer
Structure Sous structure Catégorie
Soi matériel Soi somatique Trait et apparence physique.
Condition physique et santé.
Soi possessif Possession d’objets.
Possession de personnes.
Soi personnel Image de soi Aspirations.
Enumération d’activités.
Sentiments et émotions.
Goûts et intérêts.
Capacités et aptitudes.
Qualités et défauts.
Identité de soi Dénominations simples.
Rôles et statuts.
Consistance.
Idéologie.
Identité abstraite.
Nos propres …
Aspirations
Ambitions
Réputations
Croyances
De soi
Donnent une image
de soi