NOM : PRENOM: ORIENTATION :
1
Q1 : / 5 Q2 : / 3 Q3 : / 6 Q4 : / 6 TOTAL : / 20
Introduction aux Faits et Mécanismes Economiques
A. de Crombrugghe
A.C. Burnet, G. Camilotti, O. Hubert, H. Laurent
Examen du 30/05/2013
Partie 1 (1er semestre) version B
2e BAC MATH et Informatique Bac1
Consignes :
- Indiquez vos nom, prénom et orientation sur toutes les feuilles.
- Lisez attentivement les questions.
- Répondez sur le questionnaire lui-même dans l’espace prévu à cet effet.
- Ecrivez lisiblement.
- Aucune machine à calculer n’est autorisée
- Le détail de votre démarche doit toujours faire partie de votre réponse et vos symboles et
abréviations doivent être définis et compréhensibles. Sans ce détail, une réponse numérique
sera considérée comme fausse.
-Ce questionnaire comprend …. Pages, dont 2 de brouillon
Bon Travail !
Question 1 (5 points)
Sur le marché des ordinateurs, on suppose qu’il y a un seul producteur qui fait face à
l’entièreté de la demande de produits donnée par la fonction suivante :
Q(P)= - 4P + 32
On suppose que le producteur connaît parfaitement ses fonctions de coûts et que le coût
variable unitaire de production est de 4 euros et qu’il n’a pas de coûts fixes.
a) Calculez la quantité et le prix qui maximisent le profit du producteur d’ordinateurs.
Détaillez votre calcul et justifiez en français la condition de maximisation du profit. Calculez
le profit du producteur. (3 points)
Nous sommes dans une situation de monopole (un seul producteur dans le marché). Le
producteur maximise le profit. Celui-ci est donné par la différence entre la recette totale et le
coût total. Max Profit = MaxQ (RT - CT),
D’où : 
 
 = 0
Rm(Q)= Cm(Q)
Le profit est maximisé quand la recette marginale est égale au coût marginal.
En effet, si Rm>Cm le producteur produit une unité en plus car le profit marginal est positif :
l’unité supplémentaire rapporte plus que ce qu’elle ne coûte. Quand Rm<Cm, le producteur
NOM : PRENOM: ORIENTATION :
2
subit une perte marginal (profit marginal négatif). Le producteur produit donc jusqu’au point
où : Rm(Q)= Cm(Q).
En monopole, le monopoleur est price-maker : il fixe la quantité, ce qui détermine le prix
sur la courbe de demande. La recette totale est donc donné par : RT= Q*P(Q)
La demande inverse est : P=
 
RT =Q*P(Q)= Q*(
 )=
 
Rm = Cm
-0,5Q + 8 = 4
QM= 8
PM 
 = 6
Profit = RT CT = P(Q)*Q Cm*Q = 6*8 4*8 = 16
b) Imaginez maintenant que le marché des ordinateurs soit parfaitement concurrentiel et que
le prix sur le marché soit de 4 euros. La fonction de demande d’ordinateurs reste inchangée.
Définissez en français le concept de surplus du consommateur. Calculez le surplus du
consommateur en a) et en concurrence parfaite. Détaillez votre calcul. Comparez les deux
situations en termes de quantité, prix et surplus du consommateur. (2 points)
Surplus du consommateur : se définit comme la différence entre sa disposition à payer pour
chaque unité successive du bien séparément, et le prix par unité qu’il paye effectivement.
Le surplus en monopole :
   
 
Si on substitue le prix dans la fonction de demande, nous trouvons la quantité des biens
produite en concurrence parfaite :
QC= -4P + 32 = -16+32= 16
Surplus en concurrence parfaite :
  

En concurrence parfaite, on produit plus qu’en monopole et à un prix inférieur. Le surplus du
consommateur est donc plus élevé en concurrence parfaite qu’en monopole.
Question 2 (3 points)
a) Définissez la loi de la demande. Quel est l’effet d’une augmentation du revenu disponible
des consommateurs sur le prix et la quantité demandée (sous l’hypothèse que l’offre ne
change pas) ? La loi de demande est-elle remise en cause ? Expliquez. (1,5 points)
TACEPA et EG, plus le prix d’un bien est élevé, plus la quantité demandée du bien est faible,
et inversement.
Plus le revenu d’un consommateur augmente, plus il demandera d’un bien à prix donné (où
pour la même quantité il sera prêt à payer un prix supérieur).
Une augmentation du revenu disponible du consommateur est un choc positif de la demande
qui fait déplacer la demande vers la droite et cause une augmentation conjointe du prix et de
la quantité demandée. Il ne remet pas en cause la loi de la demande, car ici nous avons un
NOM : PRENOM: ORIENTATION :
3
facteur diffèrent du prix (exogène) qui fait déplacer la demande : en effet, la condition
TACEPA, toute autre chose égale par ailleurs, n’est plus satisfaite, un des déterminants de la
demande qui diffère du prix vient de changer.
b) La fonction de demande d’un bien X est Q= 18-3P. Définissez en français et
algébriquement le concept d’élasticité de la demande par rapport au prix d’un bien X en un
point. Calculez et interprétez l’élasticité (en valeur absolu) de la demande au prix quand
P=4 . (1,5 points)
L’élasticité de la demande par rapport au prix du bien X en un point (Q, P) est la variation en
pourcentage de la quantité demandée de X si le prix du bien X varie de 1%.
EOP= (∆Q/Q)/ (∆P/P), qu’on peut écrire comme :
EOP= (∆Q/∆P) *(P/Q), où (∆Q/∆P) est la peinte de la droite de demande (ou son inverse, vu
la convention des axes).
Quand P=4 Q 6
Elasticité en (6,4) =  
   
Interprétation : si le prix augmente (diminue) de 1%, la quantité demandée de X diminue (
augmente) de 2%.
Question 3 (6 points)
Les plages privées de la ville de Saint-Tropez sont bondées de touristes en été. Cela fait le
bonheur des tenanciers de ces plages qui rentabilisent leur investissement dans l’achat de
transats. Malheureusement, la présence des touristes donne beaucoup de mal au SPPPST
(Service Propreté des plages privées de Saint-Tropez) qui a calculé que la pollution moyenne
horaire engendrée par transat à un coût de 2 euros pour la société.
La disposition à payer pour un transat par heure et le coût marginal pour un tenancier de mise
à disposition d’un transat par heure sont les suivants (Q= nombre de transats par heure):
D ≡ P = 12 – Q
O ≡ Cm = 2 + Q
a) Dans le graphique ci-dessous, tracez les courbes d’offre et de demande privées. Déterminez
algébriquement l’équilibre E0 (P0, Q0) et représentez ensuite le prix et la quantité d’équilibre.
(1 point)
NOM : PRENOM: ORIENTATION :
4
D = O => 12-2*Q = 2 + Q. La quantité d’équilibre est de 5 transats par heure et le prix
d’équilibre est dès lors de 7 € par transat par heure.
b) Imaginons désormais que les tenanciers décident, dans un esprit de développement durable,
de faire payer aux clients le coût social de la pollution engendrée par la location des transats.
Représentez graphiquement le nouvel équilibre E1 (P1, Q1) et expliquez, étape par étape, le
passage de l’équilibre E0 (P0, Q0) et ce nouvel équilibre. (3 points)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Quantité
Prix (€)
NOM : PRENOM: ORIENTATION :
5
Si les tenanciers décident de prendre en compte le coût externe, ils considèrent que ses coûts
marginaux sont de 2 € plus élevés pour chaque quantité. Le prix minimum requis pour
chacune des quantités données est donc augmenté de ce même montant. La nouvelle quantité
d’équilibre est de 4 transats par heure et nouveau le prix d’équilibre est de 8 par transat par
heure.
Règle des étapes :
1 : à l’équilibre initial, l’équilibre se situe au point E0 où les quantités offertes (transats) sont
exactement égales aux quantités demandées. La quantité d’équilibre est de 5 transats par
heure et le prix d’équilibre est de 7 par transat par heure
2 : suite à l’internalisation de coût externe (coût marginal social de la pollution engendrée par
la location de transat), il y a un choc d’offre négatif. La courbe d’offre se déplace le haut de 2
unités. En effet, pour n’importe quelle quantité (nb de transats loués), le prix va augmenter
pour que les tenanciers acceptent de louer le même nombre de transats qu’avant.
3 : au prix initial, il y a un déséquilibre, la demande est excédentaire. On peut donc s’attendre
à une pression à la hausse des prix.
4 : les agents réagissent face à ce déséquilibre : d’une part, au prix initial, certains touristes
ne trouvent pas de transat et ils vont donc signifier aux offreurs qu’ils sont prêts à payer plus
cher pour pouvoir louer un transat. Ce faisant, les offreurs intègrent le signal et augmentent
leur prix. Certains touristes n’accepteront pas de payer plus cher et sortiront du marché
(déplacement le long de la courbe de demande vers la gauche en application de la loi de la
demande). D’autre part, les tenanciers seront ravis de louer les transats et ce prix plus élevé va
attirer d’autres tenanciers sur le marché (déplacement le long de la courbe d’offre vers la
droite en application de la loi de l’offre).
5 : le retour à l’équilibre s’opère, l’augmentation des prix persiste tant que la demande est
excédentaire. Elle s’arrête lorsque l’on atteint le nouvel équilibre au point E1 (P1, Q1), soit
lorsque l’offre égalise à nouveau la demande.
6 : au nouvel équilibre E1 (P1, Q1), la quantité offerte égalise de nouveau la quantité
demandée.
7 : effets prix-quantités : suite à l’internalisation du coût externe, le nouveau prix d’équilibre
est supérieur au prix initial et la quantité échangée a diminué.
c) Expliquez la différence entre les quantités de transats d’équilibre avant et après la hausse de
prix. Calculez également le coût total (pour la société dans son ensemble) estimé en euros de
la pollution avant et après la hausse de prix (1 point)
On remarque graphiquement que le nouvel équilibre, soit l’optimum social, est à gauche de
l’équilibre de marché. En effet, l’effet externe est négatif et il y a donc surproduction à
l’équilibre initial : la quantité voulue par l’optimum social est celle pour laquelle le coût
marginal privé + coût marginal externe = avantage marginal privé (disposition à payer), elle
est inférieure à la quantité d’équilibre de marché puisqu’il faut ajouter le coût marginal
externe au coût marginal privé. La différence de quantité produite entre ces équilibres fait
apparaitre une inefficacité de marché.
Le coût total de la pollution est 2€ x 5 transats = 10 à l’équilibre de marché et 2€ x 4
transats = 8 € à l’optimum social.
1 / 11 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !