Aurore Rixhon
Les surfaces planes :
Contenu d’enseignement qui va faire l’objet d’un apprentissage ? Les enfants vont découvrir les surfaces
À qui s’adresse la situation d’apprentissage ? A des enfants du cycle 4
5ème primaire
Nombre d’enfants ? 21
Durée totale : x 50 minutes
Compétences :
Visées :
S.S.E.3.3 : analyser, caractériser selon différents critères des solides, des surfaces, des lignes dont des droites du plan, des points.
Analyse a priori de la matière à enseigner :
1. Pourquoi voir cette matière à ce moment – là ? Les enfants découvrent les surfaces car c'est la matière qui fait suite à la découverte des solides.
2. Principe de base de la matière :
Qu’est – ce que je dois savoir ?
LES POLYGONES RÉGULIERS.
Xavier ROEGERS, Les mathématiques à l’école primaire tome 2, éditions de boeck 2003.
1. LES SURFACES PLANES LIMITÉES – POLYGONES.
1.1. CE QU’EST UN POLYGONE.
Un polygone (de « poly », plusieurs et « gônes », angles) est une surface plane dont le contour est une ligne brisée fermée ou encore une surface délimitée exclusivement par des
segments de droite1 en nombre fini. Ces segments s’appellent «
côtés »
du polygone.
Physiquement, le polygone serait la surface plane fermée qui pourrait être tracée entièrement à la règle.