grands problemes economiques

GRANDS PROBLEMES ECONOMIQUES
Quels sont les thèmes principaux de l’économie ?
Essentiellement 3 thèmes :
 Production.
 Etude.
 Echange.
Etre à l’origine de beaucoup d’autres thèmes :
 Chômage : car quand il y a du chômage la production baisse, marque de la
société où les sociétés d’embauches ne sont pas assez nombreuses, et donc
pas assez de production, qui débouche aussi sur l’idée de croissance
économique.
Est-ce qu’il y aura plus de biens, de produits ?
Si la production ne croit pas il sera impossible d’embaucher car pas de
richesses pour augmenter le niveau de vie.
A l’opposé il y a la crise (notion de crise) car quand la production est en
récession : fermeture de sociétés nombreuses, crise de la consommation car
le pouvoir d’achat est peu élevé.
Sur production: sous- consommation : pas de profits ; exemple : modèle
nordiste : auto trop chère donc peu d’achats. La hausse des revenus permet
d’acheter des produits, surtout pour la classe ouvrière.
L’inflation : hausse durable du niveau général des prix à la consommation :
hausse ponctuelle différente de l’inflation et pas un seul prix qui monte mais
tous (mais uniquement prix à la consommation). L’inflation est un

phénomène économique qui est une anarchie et entraîne un mauvais
fonctionnement de l’économie: la hausse des prix entraîne revendication
salariale qui vont entraîner des hausses de salaires mais aussi par la sorte
hausse des prix.
2 : Economie politique ou science économique ?
L’économie n’est pas une science.
A : Qu’est ce qu’une science ?
Il y a un aspect scientifique: calculs mathématiques, études…. ; mais a quand
même un aspect « divinatoire ». Une science ne débute que par une
délimitation précise d’un sujet de recherche. Hors l’économie est très
complexe et emprunte dans beaucoup de domaines; il y a une nébuleuse de
disciplines, on parle d’économie pour expliquer beaucoup de critères. Un
savoir acquière un statut scientifique lorsqu’il est accepté par la
communauté des savants. Cependant il est arrivé dans l’histoire que les
sciences exactes ce soient trompées (exemple: la terre est plate et Galilée en
démontra le contraire).
La mondialisation: Difficulté de cantonner l’économie à l’espace national ;
aujourd’hui le commerce mondial est très important ; certains produits ne
peuvent être produits que dans certains pays (matière 1er, fruits exotiques),
beaucoup de biens sont difficiles à être remplacés ; le commerce est mondial.
Méthodologie de l’économie :
 Partir du réel, l’observer, (les prix, le nombre de chômeurs, de travailleurs, la
production : qui correspond à la croissance.
Définition du chômeur: personne recherchant un emploi, disponible tout de suite,
pour un contrat à durée indéterminée. (Les chiffres : connaître les données) ;
observation des chiffres de la production pour les entreprises.
Faire des hypothèses explicatives à partir des observations, il y a un faisceau
d’explication ; exemple : il y a un nombre de chômeur multiplié, hypothèse :
pourquoi y a-t-il des chômeurs ?; hypothèse : trop de chômeurs car pas assez de
travail (baisse de la durée hebdomadaire du temps de travail : passage aux 35
heures). Autre hypothèse : travailler plus pour créer des richesses et embaucher. Si il
y a du chômage, autre hypothèse : c’est la faute de la mondialisation.
Nouvelle hypothèse : le chômage est lié à cause de structures internes, code du
travail, charges sociales : on en tire des solutions comme la loi sur la baisse du temps
de travail (loi sur les 35 heures), baisse des charges sociales, contrat unique

d’embauche. Ensuite l’on fait la vérification dans les faits, voire si les modifications
engagées ont eu des répercutions sur le taux de chômage, le nombre de travailleurs
ou la production (en baisse ou en hausse). La baisse des charges sociales n’est pas
forcément créateur d’emploi.
Il peut y avoir aujourd’hui encore des découvertes scientifiques qui peuvent avoir des
conséquences très fortes. Dans les sciences exactes le sujet est extérieur à l’objet
qu’il étudie, on peut l’observer de manière objective. Dans les sciences sociales le
sujet est parti prenante de son objet, l’objectivité est plus difficile à obtenir ;
observation : on a tendance a observer l’économie en fonctions des connaissances
acquises, de la culture.
L’économie est une totalité, ce qui ne fait pas l’objet d’une science exacte, c’est une
science sociale, cela explique deux aspects importants des études économiques :
 1 : le caractère idéologique de toute proposition, toute idéologie ; (qu’elle est
l’idéologie suc jacente ?).
 2 : la place fondamentale que tient l’histoire dans l’analyse économique.
Etude de l’histoire des faits économiques (exemple : étude de la révolution
industrielle au Royaumes Unis en 1750).
Faits de type matériel en comparant les niveaux de production entre les différentes
entreprises ou pays ; le nombre d’habitants, d’infrastructures par rapport aux
besoins.
Histoire des théories : des différentes pensées économiques qui ont amené en
économie des idéologies : Adam SMITH (1776), Colbert manufacture d’Etat ,
découverte des Amériques par Colomb commandé par l’Espagne pour découvrir des
richesses.
QUELLES SONT LES THESES QUI FONDENT LE LIBERALISME ?
 Le libéralisme postule : l’existence de lois naturelles auto régulatrices du marché.
 Le marché est un ordre spontané, il n’est pas créé par des lois, il y a seulement des lois
naturelles ; c’est indénombrable, il y a une croyance (croyance au marché).
Le libéralisme se fonde sur des lois individuelles, cela signifie qu’il y a un primat de l’individu sur
la société. L’Etat n’a raison d’être que si il est là pour protéger les lois individuelles. Si on détruit
le droit de propriété privé on détruit le système d’économie de marché.
L’article 544 du code civil définit en droit français la propriété privée.

La liberté individuelle : principe fondamental du libéralisme, dans le paradigme libéral : on doit
pouvoir entreprendre, s’enrichir librement.
Article 6 du code civil : on ne peut déroger, par des conventions particulières, aux lois qui
intéressent l’ordre public et les bonnes mœurs.
Théorie optimiste : l’idée qu’il y aurait une harmonie des intérêts, tous les hommes sont égaux,
complémentarité entre les intérêts, les intérêts ne s’opposent les uns des autres, ils concourent
dans un intérêt général.
La recherche de l’intérêt individuel conduit à l’intérêt général ;, il n’y a pas de conflits d’intérêt.
En théorie il y a moins de danger dans le libéralisme que dans le socialisme qui encourage la
distinction des classes.
Le paradigme radical : (le socialisme), postule l’existence de contradictions dans les rapports
sociaux qui seraient déterminées par des rapports historiques :
 L’esclave et le maître : rapports sociaux tendus.
 Rapports féodaux : le seigneur et le cerf.
 Rapports capitalistes : le PDG et l’employé.
Pas d’harmonie lorsqu’il y a un conflit permanent.
Le paradigme socialiste repose sur des contradictions et si rien n’est fait cela débouche sur des
conflits d’intérêts entre les classes, et donc : interventionnisme de l’Etat les conflits.
Le rôle de l’Etat est d’éviter les conflits sociaux, et pour cela il peut limiter les droits individuels.
Ce paradigme a pour fondement le « Holisme » méthodologique (le groupe prime sur l’individu)
qui est aussi une logique syndical.
Dans cette théorie Holiste ont considère que les faits économiques doivent être vus de façon
globale de la réalité économique et c’est à partir de là que l’on interprètera les comportements
individuels. On comprend à travers cette complexité de l’économie touts les différents systèmes.
Le chômage : problème collectif ou individuel ?
B : Economie normative ou positive ?
Il y a une distinction :
 L’économie positive serait une économie plus scientifique qui consisterait à décrire le
réel (calcul différents taux : chômage, inflation….), plus grande scientificité car moins
sujet à la polémique.
 L’économie normative : plus une culture qui ne se consiste pas à décrire ce qui est mais
ce qui doit être, modifie le réel dans un sens ou dans l’autre.

David Hume a montré qu’il est très difficile voire impossible de décrire ce qui doit être de ce qui
est. Tout ce qui est en dehors de la description c’est de l’idéologie.
3 : Les besoins humains :
L’économie politique vise en définitive à la satisfaction des besoins humains, et si l’on ne satisfait
pas le besoin il n’y pas de profit qui est cosubstanciel du besoin.
Les besoins : ce sont des nécessités nées de la nature ou de la vie sociale (respirer, manger…. :
besoins naturels) ; besoins sociaux : moins cruciaux, plus de l’ordre du désir (habillement, loisirs).
A côté des besoins il y a le désir : prise de conscience d’une tendance vers un objet connu ou
imaginé.
L’économie : c’est la satisfaction des besoins.
Qu’est ce que besoin ?
Les besoins sont des nécessités nées de la nature ou de la vie sociale.
Les désirs : le désir n’est pas une nécessité, c’est une prise de conscience vers un objet connu ou
imaginé.
Caractère des besoins :
 La multiplicité : les besoins peuvent être satisfaits d’une infinité de façons.
 La saturabilité : l’intensité d’un besoin va diminuer au fur et à mesure qu’il reçoit
satisfaction, au-delà d’une certaine intensité d’un besoin celui-ci va se retrouver saturé.
Les entreprises changent leurs produits afin de nous influencer, d’avoir l’impression d’un
nouveau produit. A quel rythme doit- on renouveler un produit ?
 Leurs interdépendances : certains biens ne prennent leur sens qu’associés entre eux
(pétrole, voiture, machines), l’économie est une chaîne.
Les besoins peuvent être classifiés selon leur nature.
Mallow : hiérarchie des besoins classifiés en 5 catégories hiérarchiquement données :
 Besoin physiologique : manger, respirer, se reproduire.
 Besoin de sécurité : physique par rapport à la nature, l’environnement, froid : habitat,
social : être en sécurité dans la société (police, protection)
 Les besoins sociaux : besoin de se sentir accepter par autrui, avoir les mêmes besoins
que les autres (habits, mode d’habitation).
 Les besoins de personnalité : divisés en deux :
 Besoin de réalisation : se dire que ce que l’on veut va se réaliser : l’ambition.
 Besoin d’estime : nous voulons appartenir et nous distinguer d’un groupe.