ORAL 2ième Groupe – Mathématiques Série ES Enseignement obligatoire – Calculatrice autorisée SUJET n° 1 Exercice 1 Lors d’un test de freinage on a relevé les résultats suivants sur 6 essais : Vitesse v i en km/h 27 43 62 80 98 Distance d’arrêt y i en m 6.8 20.5 35.9 67.8 101.2 115 135.8 1) Visionner le nuage sur l’écran de votre calculatrice. Pensez-vous qu’un ajustement affine soit pertinent ? 2) On considère alors la série double (x i ; y i) où x i = v i ² L’équation de la droite d’ajustement de y en x , par la méthode des moindres carrés, est : y = 0.01 x – 0.47 En utilisant cet ajustement, estimer : a. La distance d’arrêt correspondant à une vitesse de 150 km/h . b. La vitesse correspondant à une distance d’arrêt de 180 m. Exercice 2 On considère une fonction f définie et dérivable sur l’intervalle I = ]Error! ;+[. Une partie de sa représentation graphique C est tracée ci-dessous, ainsi que les tangentes à C aux points A et B d’abscisses respectives 1 et 3. On donne l’équation de la tangente D en B : y = Error! x – Error!. Déterminer à l’aide du graphique et des renseignements précédents : 1) 2) 3) 4) f (1) et f ’(1). f (3) et f ’(3). Un encadrement d’amplitude 1 de Error! Les variations sur I d’une primitive F de f. ORAL 2ième Groupe – Mathématiques Série ES Enseignement obligatoire – Calculatrice autorisée SUJET n°2 Exercice 1 On considère la fonction f définie sur dont la courbe représentative C est en partie tracée ci-dessous. 1) Déterminer graphiquement : a. Les valeurs des réels f (-2), f(-1), f (0),f ’(-1) b. Les variations de f sur I = ]-2 ;0] c. Le signe de f sur I = ]-2 ;0] 2) On considère la fonction g = ln o f définie sur l’intervalle I = ]-2 ;0]. a. Déterminer la limite de g en - 2 . Interpréter graphiquement. b. Quelles sont les variations de g ? c. On donne ln (5) 1.6 et ln (2) 0.7 . Dessiner alors sur le graphique ci-contre la courbe représentative de g. Exercice 2 1) On lance deux dés, et l’on s’intéresse à la somme des deux numéros sortis. a. Expliquer pourquoi la probabilité d’obtenir 6 comme somme est égale à Error!. b. Quelle est la probabilité de ne pas obtenir une somme égale à 6 ? 2) On répète n fois ce lancer des deux dés (n2) a. Déterminer, en fonction de n, la probabilité p n d’obtenir au moins une fois la somme 6. b. Combien faut-il de lancers pour que la probabilité p n soit supérieure à 0.90 ? ORAL 2ième Groupe – Mathématiques Série ES Enseignement obligatoire – Calculatrice autorisée SUJET n° 3 Exercice 1 Soit la fonction f définie sur par f(x) = Error! et C sa courbe représentative dans un repère donné. 1) Répondre par vrai ou faux, en justifiant : a. f est une fonction positive. b. f est une fonction croissante. C n’admet pas d’asymptote. c. La fonction g définie sur par : g(x) = ln (ex + 1) est une primitive de f. 2) a. Calculer la valeur moyenne μ (exacte) de f sur [0 ;2] b. Une partie de C est tracée ci-dessous : En prenant 0.7 comme valeur approchée de μ ; Dessiner un rectangle OABC de même aire que l’aire du domaine hachuré. C Exercice 2 Une série statistique est représentée par le nuage de points ci-dessous dans un repère semi-logarithmique : y Le nuage « longiligne » ci-contre incite-t-il à établir un ajustement de type : a. Affine ? b. Logarithmique ? c. Exponentiel ? Argumentez votre réponse x ORAL 2ième Groupe – Mathématiques Série ES Enseignement obligatoire – Calculatrice autorisée SUJET n° 4 Exercice 1 On considère la fonction f définie sur I = [0 ;1] par : f(x) = (1 – x )2 (1 + x)3. donnée ci-dessous : Sa représentation graphique est 1) Dresser le tableau de variations de f sur I. 2) Quelle est parmi les expressions ci-dessous celle qui correspond à f ’(x) ?(argumenter avec le graphique ou le calcul). a. f ’(x) = 6 (1 – x ) ( 1 + x)2 b. f ’(x) = (1 – x ) ( 1+ x)2 (5 – x) c. f ’(x) = (1 – x ) (1 + x)2 (1 – 5 x) 3) On étudie les fluctuations d’une grandeur économique sur 5 années consécutives : cette grandeur diminue les deux premières années de t % par an, puis augmente ensuite de t % par an ; t [0 ;100] On note x le réel égal à Error! . ; x [0 ;1] a. Expliquer pourquoi le coefficient multiplicateur global d’évolution de cette grandeur sur ces cinq années est égal à f(x). b. Quelle est la valeur maximale de ce coefficient ? c. Quel est alors le pourcentage d’augmentation maximal de la grandeur considérée sur la totalité de ces cinq années ? Exercice 2 Voici les résultats d’un sondage réalisé auprès de 200 clients d’une agence de voyage afin de cerner leur préférence en ce qui concerne leurs vacances. En famille Seul ou entre amis Voyage organisé 29 54 On choisit un de ces clients au hasard, et l’on note : A , l’évènement : « le client choisi part en famille » B , l’évènement : « le client choisi part en croisière » 1) Compléter l’arbre pondéré ci-contre. 2) Quelle est la probabilité, que le client choisi parte en famille en croisière. ORAL 2ième Groupe – Mathématiques Série ES Enseignement obligatoire – Calculatrice autorisée Club de vacances 55 18 Croisière 26 18 SUJET n° 5 Exercice 1 On considère la fonction f définie sur l’intervalle I= ]0 ;+[ par : f(x) = -x + 2 – Error! et l’on note C sa courbe représentative dans un repère donné. Indiquer si les affirmations ci-dessous sont vraies ou fausses ( il faudra justifier ses réponses) : a. b. c. d. e. La droite D d’équation y = -x + 2 est asymptote à C . La droite D d’équation y = -x + 2 est tangente à C au point d’abscisse 1. C est au dessous de D . La droite ∆ d’équation : x = 0 est asymptote à C . La fonction F définie sur I par F(x) = Error! + 2x – Error! est une primitive de f. Exercice 2 Une municipalité a accordé à un centre de loisirs de sa ville une subvention de 4000 € en 2000. Depuis, l’évolution de la subvention est décrite dans le tableau ci-dessous : Année xi Subvention yi en euros 2000 4000 2001 4200 2002 4400 2003 4650 2004 4900 1) Soit t % le taux annuel moyen d’augmentation de la subvention entre les années 2000 et 2004. Déterminer la valeur approchée de t arrondie au dixième. 2) Si l’on admet que ce taux annuel moyen est de 5.2 % à compter de l’année 2000 et reste stable dans les années futures, déterminer une nouvelle estimation de la subvention en 2010 (arrondie à l’unité). ORAL 2ième Groupe – Mathématiques Série ES Enseignement de spécialité – Calculatrice autorisée SUJET n° 6 Exercice 1 Soit la fonction f définie sur par f(x) = Error! et C sa courbe représentative dans un repère donné. Répondre par vrai ou faux, en justifiant : 1) f est une fonction positive. 2) La droite d’équation y = 0 est asymptote àC . 3) C admet une tangente parallèle à l’axe des abscisses du repère. 4) La fonction g définie sur par : g(x) = ln (e 2x + 1) est une primitive de f. Exercice 2 (spécialité) On considère un repère orthonormal de l’espace (O,i; ,j; ,k; ) Répondre par vrai ou faux en justifiant : 1) Les points A( 1 ;2 ;3) B(0 ;-1 ;2) C( 2 ;5 ;0) définissent un plan. 2) L’équation : 2x = 5 est celle d’un plan. 3) Le plan passant par les points A( 0 ;1 ;5) B( 2 ;1 ;1) C(-1 ;0 ;4) a pour équation : 2x + y + z – 6 =0 4) L’équation y = 2x – 3 définit une droite de l’espace. 5) Le système d’équations {2x - 5y + 6z + 1 = 0;-x + 2.5y - 3z + 1 = 0 définit une droite de l’espace 6) Le plan d’équation 2x – y = 0 est sécant au plan (xOy) du repère. ORAL 2ième Groupe – Mathématiques Série ES Enseignement de spécialité – Calculatrice autorisée SUJET n° 7 Exercice 1 On considère la fonction f définie sur ]-1 ; +[ par : f(x) = a x + b + c ln (x+1) ;où a, b, c sont des réels à déterminer. On note C f sa courbe représentative, dont une partie est donnée ci-contre. Sont également représentées les tangentes à C f aux points d’abscisses 0 et 1. 1) A l’aide du graphique : Donner les valeurs de : f (0) ; f ’(0) et f ’(1). 2) Déterminer les réels a, b et c. IMC x=masse 2,2 1,8 130 1,4 110 90 70 1) Placer un point A sur S correspondant à une personne d’IMC normal. Donner les coordonnées de A. 50 z=IMC 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 65-70 60-65 55-60 50-55 45-50 40-45 35-40 30-35 25-30 20-25 15-20 30 Exercice 2 (spécialité) On définit une fonction de deux variables f par f(x ;y) = Error! où x[30 ;130] et y[1.4 ; 2.3]. Error! représente l’indice de masse corporelle (IMC) d’une personne de masse x kg et de taille y mètres. Un IMC normal est compris entre 18.5 et 25 . La surface S d’équation z = Error! dans un repère (O,i; ,j; ,k; ) de l’espace, est représentée ci-contre. y=taille 2) Quelle est la nature de la section de S par un plan parallèle au plan (xOz) ? 3) Ci-dessous sont représentées dans le plan xOy les lignes de niveau : z = 15 ; z = 18.5 ; z = 25 ; z = 30 . Déterminer graphiquement le poids d’une personne de 1m80 et d’IMC normal. y x ORAL 2ième Groupe – Mathématiques Série ES Enseignement de spécialité – Calculatrice autorisée SUJET n° 8 Exercice 1 Indiquer la bonne réponse parmi les 3 choix proposés (il faudra savoir argumenter) : Question n°1 : f est une fonction strictement positive sur et dont le tableau de variations est donné ci-contre : On considère alors la fonction g : x ln(f(x)) définie sur . Quel est le tableau de variations de g ? A: x - 0 + g(x) e² 0 1 B: x - 0 + g(x) 2 1 0 C: x - 0 + g(x) 2 - 0 Question n°2 : Soit h la fonction définie sur ]0 ;1[]1 ;+[ par : h(x) = 2x – Error! et C sa courbe représentative. A : La droite d’équation x = 0 est asymptote à C . B : La droite d’équation x = 1 est asymptote à C . C : La droite d’équation y = 2x est asymptote à C . Question n°3 : Soit f la fonction définie sur ]0 ;+[ par : f(x) = ln(x2) – x. Dans un repère donné, l’équation de la tangente à la courbe représentative de f au point d’abscisse 1 est : A:y= x–2 B : y = -1 C:y= 0 Exercice 2 (spécialité) On considère la suite (u n) définie par : u1 = 1 u2 = 1 et la relation de récurrence : u n+2 = u n+1 + u n (1) 1) Calculer u3 et u4. (n1). 01 11 On notera par la suite M la matrice 2 x 2 définie par : M = u n 1 = M u n2 2) Justifier que la relation matricielle : x un u n 1 traduit la relation de récurrence (1). 3) Prouver par récurrence que pour tout entier naturel n1 , on a l’égalité matricielle : u n 1 = M n u n2 x u1 u2 4) A l’aide de la calculatrice déterminer alors la valeur de u24. ORAL 2ième Groupe – Mathématiques Série ES Enseignement de spécialité – Calculatrice autorisée SUJET n°9 Exercice 1 Pour chacune des questions ci-dessous, au moins une affirmation est vraie, donner toutes les réponses exactes : Réponses exactes Question 1 : ln(Error!) est égal à : A) : ln (Error!) B) : Error! C) : 2(lna – ln5) Question 2 : L’inéquation ln(1 – x ) – ln(x + 5) < 0 a pour ensemble de solutions : B) : ]-2 ;1[ C) : ]-5;-2[ A) : ]-2;+[ Question 3 : La dérivée de la fonction f : x (-1 + lnx)², est définie pour tout réel x>0 par : A) : f ’(x) = 2(-1 + lnx) B) : f ’(x) = Error! (lnx – 1) C) : f ’(x) = Error! Exercice 2 (spécialité) On a représenté ci- contre une partie de la courbe C f représentative de la fonction f définie sur R par f(x) = e – 0.5 x On considère alors la suite (u n) définie par : u n = Error! (n0) 1) Représenter les termes u 0 ;u 1 ;u 2 sur le graphique. 2) a. Exprimer u n en fonction de n. b. La suite (u n) est-elle géométrique ? ORAL 2ième Groupe – Mathématiques Série ES Enseignement de spécialité – Calculatrice autorisée SUJET n° 10 Exercice 1 Pour chacune des questions ci-dessous, au moins une affirmation est vraie, donner toutes les réponses exactes : Réponses exactes Question 1 : Soit la fonction f définie sur ]0 ;+[ par f(x) = 3 + x – 2 Error!,C sa courbe représentative : A) : lim; f(x) = + x+ B) : C admet 2 asymptotes C) : C est au dessous de son asymptote oblique. Question 2 : Soit f(x) = ex, et g(x) = 2x , x A) : (f o g) (x) = e2x B) : (f o g) (x) = 2ex C) : (f o g) (x) =(ex)² Question 3 : a et b étant deux réels strictement positifs ; e-lna + e-lnb est égal à : A) : Error! + Error! B) : – Error! – Error! C) : Error! Exercice 2 (spécialité) Pierre vient d’hériter d’un grand appartement de sept pièces (numérotées de 1 à 7). On a représenté ci-dessous cet appartement et les diverses portes (ouvertures) permettant la communication entre deux pièces. Pour rompre une éventuelle monotonie, Pierre souhaite peindre deux pièces communiquant entre elles de couleurs de différentes . Déterminer en utilisant des propriétés pertinentes de la théorie des graphes si les affirmations ci-dessous sont vraies ou fausses : Affirmation n°1: « Trois couleurs au minimum seront nécessaires » Affirmation n°2 : « Il est toujours possible de joindre deux pièces quelconques en quatre étapes (c'est-à-dire en franchissant exactement quatre portes non nécessairement distinctes)