Lexique - LYCEE MARC BLOCH Val-de

Plan des chapitres + lexique + fiche de révision devoir n°1
1ère partie : Du génotype au phénotype : relations avec l’environnement.
Chapitre 1 : La diversité des phénotypes à partir d’un exemple : la drépanocytose.
I Le phénotype peut se définir à plusieurs échelles : de l’organisme à la molécule.
Document : Le phénotype peut se définir à plusieurs échelles.
Problème : Comment expliquer les variations observées au niveau moléculaire (ici pour la
molécule d’hémoglobine) ?
II Les phénotypes alternatifs sont dus à des différences dans les protéines concernées.
Documents : Variabilité de la molécule d’hémoglobine (2 parties)
Exercice d’application : L’albinisme
Peptide : Chaîne comportant de 2 à 20 acides aminés. On parle également d’oligopeptide
Acide aminé : Molécule organique possédant un squelette carboné et une fonction amine (-NH2) et un acide
carboxylique (-COOH)
Polypeptide : Enchainement d’acides aminés à la base des protéines. (30 à 50 acides aminés)
Protéine : Macromolécule composée par une ou plusieurs molécules de polypeptides maintenues entre-elles
par des liaisons faibles.
Génotype : Ensemble des allèles possédés par un être vivant.
Phénotype : Ensemble des caractères observables d’un être vivant tels qu’ils se présentent à l’observateur :
aspect visuel ou résultats de moyens d’investigation.
Hématie : Globule rouge appelé également érythrocyte.
Structure primaire d’un polypeptide : Ordre d’enchaînement des acides aminés d’un polypeptide. La
structure spatiale du polypeptide dépend de cette structure primaire.
Allèles : Versions ou formes différentes d’un même gène.
Gène : Fragment d’ADN (donc constitué d’une séquence de nucléotides) dirigeant la synthèse d’un
polypeptide. Un gène dirige la synthèse d’un polypeptide donc plusieurs gènes peuvent être impliqués dans
la synthèse d’une protéine !

Chapitre 2 : La synthèse des protéines.
Problème : Comment peut-on obtenir un polypeptide constitué d’un assemblage d’acides
aminés à partir d’un gène contenant l’information génétique sous forme de nucléotides ?
I La synthèse d’un A.R.N messager complémentaire du brin transcrit de l’A.D.N au
cours de la transcription est la première étape de l’expression de l’information
génétique.
1. L’ARN messager est un intermédiaire permettant le transfert de l’information génétique du
noyau vers le cytoplasme.
Document : Expression de l’information génétique.
2. L’ARNm est synthétisé dans le noyau au cours de la transcription
Activité : Etude et comparaison des molécules d’ADN et d’ARN. (Logiciel Rastop)
Activité : Etude du mécanisme de la transcription de l’ADN en ARN.
II La traduction permet la synthèse cytoplasmique de chaînes polypeptidiques.
Document : Expériences de Niremberg et Matthaei.
Activité : Logiciel Seqaid Mécanisme de la traduction de l’ARNm.
Ex 1 p. 54 ;
Logiciel traduction : schématisation des différentes étapes de la traduction.
Photographies p. 48. + doc. 1 p. 46.
III La réalisation du phénotype dépend du génotype de l’individu, du nombre de
gènes impliqués et des facteurs de l’environnement.
Document : Le phénotype peut dépendre de l’expression de plusieurs gènes.
Document : Cancer du sein.
Nucléotide : Molécule résultant de l’association entre un sucre (ribose ou désoxyribose), un groupement
phosphate et une base azotée (Adénine, Thymine, Cytosine, Guanine, Uracile)
ARN polymérase : Enzyme responsable de la transcription de l’ADN en ARN.
Codon : Séquence de 3 nucléotides de l’ARNmessager à laquelle correspond un acide aminé.
Polysome : Ensemble de plusieurs ribosomes présents simultanément sur un même brin d’ARN.
Ribosome : Organite (structure cellulaire) responsable de la traduction.
Diploïde : Qualifie une cellule dont les chromosomes peuvent être associés par paires.
Locus : Emplacement d’un gène sur un chromosome.
Homozygote : Qui possède deux allèles identiques pour un gène.
Hétérozygote : Qui possède deux allèles différents pour un même gène.

Fiche de révision devoir de SVT n°1. 606. Mercredi 24/09/2008
Pour réussir ce devoir, vous être capable de :
- Décrire les mécanismes permettant aux cellules d’utiliser l’information codée dans l’ADN pour fabriquer des
protéines. (Restituer des connaissances)
- Définir les termes : phénotype, phénotype alternatif, génotype, polypeptide, protéine, acide aminé, codon,
nucléotide, base azotée, gène, enzyme, ARN polymérase, ARN m, code génétique dégénéré, ribosome, structure
primaire, brin transcrit, allèle, mutation, homozygote, hétérozygote, dominance, récessivité. (Restituer des
connaissances)
- Comparer une molécule d’ADN et une molécule d’ARN. (Restituer des connaissances)
- Etablir une séquence d’ADN à partir d’une séquence d’ARN et inversement. (Utiliser des connaissances)
- Utiliser le tableau du code génétique. (Utiliser des connaissances)
- Déterminer et écrire le génotype d’un individu. (Saisir des données ; Raisonner)
- Décrire les techniques de l’électrophorèse et de la chromatographie et savoir exploiter les résultats de ces
techniques. (Restituer des connaissances ; Raisonner)
- Déterminer un phénotype aux différentes échelles d’observation. (Utiliser des connaissances ; Saisir des
données)