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Module 2nde : Utilisation du dictionnaire bilingue : Le but de ces exercices est de vous apprendre à BIEN utiliser le dictionnaire. Chaque exercice doit être fait dans cet esprit : même si vous connaissez déjà la réponse, il faut utiliser le dictionnaire pour y trouver l’information ! Attention, il peut y avoir des variantes d’un dictionnaire à l’autre … 1) Les abréviations : Que signifient les abréviations suivantes, que vous pouvez trouver asociées au mot que vous cherchez ? Où cherchez-vous pour trouver cette information ? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Abréviation : jd jdn etw m f nt tr V subst aux Dat adj adv pron def fam fig CH dial bio chim mus pol pop tech geog vulg Signification : 2) Vérifications : On connaît le mot, mais il nous manque des informations pour bien l’utiliser. Cherchez selon les indications : - Schlag <-[e]s,¨e> m : quelles infos sur ce mot sont disponibles ici ? ………………………………………………………………………………………… - schlafen : quelles sont les formes de ce verbe fort ? ………………………………………………………………………………………… - Avec quel auxiliaire se conjugue le verbe ? -> fahren : …………………………………………………………………… -> machen : ………………………………………………………………… - Lesquels de ces verbes peuvent se construire avec un COD ? ( Cocher ) - fahren - lesen - essen - gehen - sein Où / comment avez-vous trouvé cette information ? ………………………………………………………………………………………… - Student <-en, -en> m : quelle indication nous est ici fournie ? ………………………………………………………………………………………… Lesquels de ces mots font partie de la même catégorie ? (cherchez et vérifiez) - Mensch - Frau - Junge - Lehrer - Lesquels de ces verbes ont une particule séparable ? Comment le voit-on ? …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… - aufmachen - übersetzen - bekommen - mitkommen - Comment construit-on la phrase avec ce verbe ou cette expression ? Car il ne suffit pas de trouver le mot, il faut savoir avec quelle préposition ou quel cas on va introduire le complément ! Trouvez les structures qui correspondent aux mots ou expressions suivants : - sich interessieren : ………………………………………………………… - sagen : ……………………………………………………………………… - helfen : ……………………………………………………………………… - telefonieren : ………………………………………………………………… - anrufen : ……………………………………………………………………… - Est-ce la bonne orthographe en allemand ? Vérifiez et / ou corrigez ! Mot proposé : Bonne orthographe ( cocher ) Correction : das Café der Kaffé die Tur frühstücken Weinachten die universitat 3) Recherche de mots : Attention au sens propre et au sens figuré ! Trouvez le mot qui correspond ( avec son genre, son pluriel etc ) ! - une grenade ( le fruit ) : …………………………………………………………… - le grand-duc ( le titre de noblesse ) :……………………………………………… - un fléau ( au sens de calamité ) : ……………………………………………… - l’inspiration ( idées nouvelles ) : ………………………………………………… - l’inspiration ( contraire de l’expiration : ………………………………………… - appeler quelqu’un : ……………………………………………………………… - appeler quelqu’un ( au téléphone ) : …………………………………………… - une excuse ( un prétexte ) : …………………………………………………… - réfléchir ( penser ) : ……………………………………………………………… - la campagne ( le contraire de la ville ) : ………………………………………… - pendant la nuit … : ………………………………………………………………… 4) Recherche d’expressions : - être en retraite : ………………………………………………………………… - être comme chien et chat : ……………………………………………………… - être en retard : …………………………………………………………………… - c’est pourquoi … : ………………………………………………………………… - une campagne éléctorale : ……………………………………………………… - bien s’entendre avec quelqu’un : ……………………………………………… - en général : ……………………………………………………………………… - avoir un chat dans la gorge : …………………………………………………… Pour les exercices 3 et 4, comment vérifiez-vous que vous avez choisi le bon mot ? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 5) Les faux-amis : Ces mots ont-ils le même sens qu’en français ? Mot proposé : Chance salopp Tablette Rakete Parterre Furche Vase Menü Form OUI NON Autre sens à préciser : Ces mots ressemblent au français, essaye de les deviner, puis vérifie ! - Zirkus : …………………………………………………………………… - Zylinder : …………………………………………………………………… - Risiko : …………………………………………………………………… - Körper : …………………………………………………………………… - Zyklus : …………………………………………………………………… Exercice final : Reconstituer le texte du rébus " en clair ", le retranscrire, et le comprendre pour pouvoir raconter l'histoire avec ses propres mots. QuickTime™ et un décompresseur TIFF (non compressé) sont requis pour visionner cette image.
