Descriptif des lectures et activités - LYCEE MARC BLOCH Val

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NOM et Prénom du candidat :
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Première STMG (608)
FRANÇAIS - E. A. F. 2011 - 2012
Descriptif des lectures et activités
1/ L’homme en question : Qu’est-ce-que l’homme ? Une difficile définition.
Lectures analytiques :
Pascal, Pensées, « Les deux infinis »
Jean-Claude Carrière, La Controverse de Valladolid
Voltaire, Candide, 19 (du début à « … l’y attendre avec deux moutons. »)
2/ L’homme en question : Comment un géant d’encre et de papier propose-t-il une critique
plaisante de l’humanité ?
Œuvre intégrale : Voltaire,
Micromégas
Lectures analytiques :
Chapitre 1 (en entier)
Chapitre 4 (De « Le nain qui jugeait quelquefois un peu trop vite… » à « l’excès de
petitesse dont étaient les habitants de notre globe »)
Chapitre 7 (de « Alors M. Micromégas adressant la parole… » jusqu’à la fin).
Lectures et activités complémentaires pour ces deux séquences :
- Voltaire, Candide (lecture cursive intégrale) ; comparaison des deux contes philosophiques.
- Kant, Qu’est-ce que les Lumières (extrait)
- Bougainville, Voyage autour du monde, seconde partie, chapitres 2 et 3 (extraits)
- Roland Barthes, Mythologies, « Bichon chez les Nègres, 1957
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- Diderot, Le Supplément au voyage de Bougainville, 1796 (Les adieux du vieillard)
- Montaigne, Essais, « Des cannibales ».
- Larges extraits du téléfilm La Controverse de Valladolid
- Extraits du téléfilm Galilée : pourquoi la théorie de l’héliocentrisme a-t-elle eu du mal à s’imposer
en Europe ?
- Repères sur l’humanisme
3/ Théâtre, texte et représentation : Marivaux,
L’Epreuve
; une comédie est-elle toujours
comique ?
Lectures analytiques :
Scène 1 en entier
Scènes 3 à 6
Scène 21 et 22
Le texte est disponible à cette adresse : http://fr.wikisource.org/wiki/L%E2%80%99%C3%89preuve
Activités et lectures complémentaires :
La comédie de Plaute à Marivaux en passant par Molière : évolution du canevas ti autour des
personnages maître / enfants / valets ; spécificité de Marivaux.
Les différents types de comique
Représentation de L’Epreuve au théâtre de Louviers (mise en scène de Clément Hervieu-Léger) :
http://www.francetv.fr/culturebox/lepreuve-de-marivaux-ou-les-tourments-de-lamour-vus-
par-clement-hervieu-leger-77891
Tableau synoptique : lire la pièce / voir la pièce : convergences et divergences fidélités et
libertés du metteur en scène
Molière, L’Ecole des femmes (la pièce n’a pas été lue intégralement) : comparaison des mises en
scène de Robert Manuel au théâtre de Monaco (Arnolphe joué par Michel Galabru) (un court
extrait ici : http://www.dailymotion.com/video/x25dlw_l-ecole-des-femmes-galabru_creation
) l’accent est mis sur le comique farcesque de l’œuvre et la mise en scène de Didier Bezace
au festival d’Avignon (Arnolphe joué par Pierre Arditi) (un extrait :
http://www.youtube.com/watch?v=3QTO_iPmjQo ) : mise en scène grave et austère.
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4/ La poésie a-t-elle une dimension politique ?
Lectures analytiques :
Charles Baudelaire,
Les Fleurs du mal
, « L’Albatros »
Victor Hugo,
Châtiments
, Souvenir de la nuit du 4
Paul Éluard, « La Poésie doit avoir pour but la vérité pratique ».
Activités et lectures complémentaires :
Petit parcours poétique complémentaire :
Ronsard, Odes, « Mignonne, allons voir si la rose »
Baudelaire, Les Fleurs du mal, Tableaux parisiens, « À une passante »
Rimbaud, Poésies, « Vénus anadyomène »
Apollinaire, Alcools, « Le Pont Mirabeau »
5/ Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde
Problématique : en quoi les procédés et ressources propres au roman permettent-elles tout à la fois de
proposer au lecteur de l’action et une réflexion sur l’humanité.
Lectures analytiques :
1. Malraux, La Condition humaine, Première partie, pp. 9-17 (incipit : jusqu’à « Et toujours cette
sensation de mal de mer »).
2. Malraux, La Condition humaine, pp. 56-58, de « Kyo devinait sa vareuse... » à « ...des ombres à leur
poste. »
3. Malraux, La Condition humaine, pp. 183-187, de « Les nuages bas et lourds... » à « ... plus supporter
aucune présence. »
4. Malraux, La Condition humaine, pp. 305-310, de « Katow, depuis la mort de Kyo... » à « ... ceux qui
n’étaient pas encore mort attendaient le sifflet. »
Activités et lectures complémentaires :
1. Organisation et structure de La Condition humaine
2. Le titre de La Condition humaine
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Quelques autres héros de roman…
Marivaux, Le Paysan parvenu, dernière partie (fin du roman)
Balzac, La Maison Nucingen (extrait)
Flaubert, Madame Bovary (incipit)
Camus, L’Étranger (incipit)
M. Chambré, M. Cantrelle,
Professeur de Lettres classiques Proviseur du lycée Marc Bloch
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