CONTROLE PHYSIQUE Date : 26 Mai 05

CONTROLE PHYSIQUE n°4 Date : 26 Mai 05
NOM : Classe : 3°
Exercice 1 : Le graphe suivant représente les variations de la vitesse d’une voiture en fonction du temps
au cours d’un déplacement .
V(km/h) 1. Préciser les différentes phases du
mouvement ? Les repérer à l’aide
de lettres ou de couleurs.
2. Indiquer la nature du mouvement
pour chacune de ces phases .justifier
3. Durant combien de temps, la vitesse
s’est-elle maintenue à 60 km/h ?
t(h)
Exercice 2 :
Un train traverse une gare en roulant à vitesse constante .Assis dans un des wagons du train , Héléne
et Alain lisent leur journal .Le controleur Mario entre dans cette voiture et se dirige vers l’avant du
train . Immobile sur le quai de la gare , Christian regarde passer le train devant lui .
1) Répondre à chaque question par vrai ou faux :
Héléne est en mouvement par rapport à Alain
Alain est en mouvement par rapport à Mario
Mario est en mouvement par rapport à Christian
Christian est en mouvement par rapport à Héléne
2)Dans quel référentiel la vitesse d’Alain est-elle nulle ?
Exercice 3 :
Un promeneur A marche à une vitesse de 5 km/h.
1) Rappeler la formule qui existe entre la vitesse, la distance et le temps, ainsi que les unités .
2) Quel est le temps mis par ce promeneur pour parcourir 6,25 km ?
3) Exprimer ce temps de manière plus compréhensible en l’écrivant en heure, minute.
4) Exprimer la vitesse du promeneur A en m/s.
5) Un promeneur B se déplace à 1,9 m/s. Exprimer sa vitesse en km/h.
6) Quelle est la vitesse, en km/h, du promeneur B par rapport au promeneur A ?
Exercice 4 :
1)Entourer la bonne réponse :
 le poids d’un enfant peut-être : 25 kilos , 250 newtons , 25newtons ou 25 kilogrammes
 un objet sur la lune a un poids supérieur , inférieur ou égal à son poids sur la terr sol a)
 le poids d’un objet se mesure avec une balance , un voltmètre ou un dynamomètre
2) donner la formule reliant le poids , la masse et la gravité , ainsi que les unités .
3) le poids d’un objet est de 9N sur la lune ou la gravité vaut environ 1,6N/kg .
Quel est son poids sur la terre ?
4) donner les caractéristiques de ce poids , et representer le sur le schéma a)
5)donner les caractéristiques du poids de ce même objet ,
placé sur un plan incliné et tracer le sur le schéma b)
sol b)
0 1

Exercice 5 :
A)
La perceuse ci-contre exerce sur le mur
une force de 400 N
1. Donner les caractéristiques de la force
2. Représenter cette force en prenant pour
échelle : 1 cm pour 160 N
B) Dans une casse , une
voiture est soulevée par
une grue.
1- Que représentent les
forces ;F1 et ;F2
?
(acteur , receveur, nom)
2- Les forces sont
représentées avec une
échelle de 1 cm pour
2000 N. Déterminer les
intensités des deux
forces.
3- En déduire la masse
de la voiture.
4- La voiture est-elle en
équilibre ?
Exercice 6 :
La boule d’un pendule est soumise à deux forces : la force ;Fterre/boule et la force ;Ffil/boule .
1) expliquer ce que signifient ces 2 écritures : ;Fterre/boule et ;Ffil/boule .
2) rappeler la condition d’équilibre d’un solide soumis à 2 forces .
3) dans quel(s) cas la boule est-elle en équilibre ? expliquer .
;Ffil/boule ;Ffil/boule
;Fterre/boule
;Fterre/boule
Exercice 7 :
Le poids du robot Sojourner valait 112,7N sur terre .
1) Quel était son poids sur Mars lorsqu’il y fut posé par la sonde Pathfinder en juillet 1997 ,
sachant que l’intensité de la pesanteur sur Mars est gMars = 3,7 N/Kg ?
2) Connaissez-vous un lieu où la pesanteur est vraiment beaucoup plus grande que sur la terre ?
3) Retrouvez alors la valeur de la pesanteur en ce lieu , sachant que le poids de Sojourner
y est de 3076,71 N .
(durée 1h10 ) ATTENTION à la PRESENTATION et à la REDACTION !!!!!