Programmation et progression de cycle 3 en Histoire justifiant de l’utilisation d’un classeur de cycle. D’après les programmes 2002 en référence au document d’application « HISTOIRE ET GEOGRAPHIE au cycle 3 » Compétences devant être acquises en fin de cycle ( à mettre en œuvre tout au long des séquences) Être capable de - Distinguer les grandes périodes historiques, pouvoir les situer chronologiquement commencer à connaître pour chacune d’entre elles, différentes formes de pouvoir, des groupes sociaux, et quelques productions techniques et artistiques; - Classer des documents selon leur nature, leur date et leur origine; - Savoir utiliser les connaissances historiques en éducation civique et dans les autres enseignements, en particulier dans le domaine artistique. - Consulter une encyclopédie et les pages Internet; - Utiliser à bon escient les temps du passé, rencontrés dans les récits historiques. Avoir compris et retenu: - Une vingtaine d’événements et leurs dates (voir document d’application); - Le rôle des personnages et des groupes qui apparaissent dans les divers points forts, ainsi que les faits les plus significatifs, et pouvoir les situer dans leur période; - Le vocabulaire spécifique, pouvoir l’utiliser de façon exacte et appropriée. Périodes scolaires CE2 Période 1 CM1 Préhistoire Premières traces de vie humaine, Apparition de l’art : élaboration d’un utilisation du feu, début de l’agriculture en univers symbolique. Afrique et en Europe méditerranéenne. Vocabulaire de base :Lascaux, peintures rupestres (vocabulaire non donné dans le document d’application Vocabulaire de base : Archéologie, fouille, mais que les élèves doivent connaître !) biface, fossiles, nomade, sédentaire. Repères chronologiques et groupes significatifs : -6 000 000, le feu, Lucie, Homme de Néanderthal Repères chronologiques et groupes significatifs : Homme de Néanderthal, Homme de Cro-Magnon Homme de Cro-Magnon. Contenu : - Les outils de l’historien : rappel de la ligne de vie utilisée au CE1. - Les outils de l’historien : de la ligne de vie à la frise chronologique du XXe et XXIe siècle. - De la frise du XXe siècle à la frise des temps historiques. - La Préhistoire : Les origines de l’Homme - La Préhistoire : les premiers outils. - La Préhistoire : la vie des premiers hommes Contenu : - Les outils de l’historien : la frise chronologique courte, de la naissance de J.C.à nos jours. - La préhistoire : élaboration d’un univers symbolique. - La Préhistoire : Le site de Lascaux. CM2 Élaboration de la frise et approfondissement des deux grands points traités les deux années précédentes. Vocabulaire de base : Archéologie, fouille, biface, fossiles, nomade, sédentaire, Lascaux (révision) Repères chronologiques et groupes significatifs : Entre le IXe et le IVe millénaires, sédentarisation des peuples au Moyen-Orient. Apparition des premiers villages. Contenu : - La Préhistoire : comparaison paléolithique et néolithique. - Travail sur la frise chronologique de – 3 millions d’années à nos jours. CE2 CM1 L’Antiquité Période 1 Les villes gallo-romaines. La christianisation de la Gaule. Vocabulaire de base : Romanisation, cité, ville, villa, thermes, aqueduc amphithéâtre, Empire Repères chronologiques et groupes significatifs : - 52 avant J.-C : Vercingétorix est battu par Jules César à Alésia Artisans gaulois et gallo-romains. Vocabulaire de base : temple, arènes, polythéisme, monothéisme, judaïsme, christianisme. Repères chronologiques et groupes significatifs : - 6 ou – 4 : naissance de Jésus-Christ, En 70 : destruction du temple juif de Jérusalem par les romains (il ne reste que le Mur des lamentations) Contenu période 1 : - Les débuts du christianisme (travail sur le calendrier pour faire apparaître les fêtes qui marquent les épisodes de la vie du Christ) ------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------Contenu période 2: Contenu période 2: - La ville gallo-romaine. - Diffusion du christianisme. - La vie dans les villes gallo-romaines. - Les église romanes ou gothiques.(visite) - Compléter la frise chronologique - Compléter la frise chronologique Contenu période 1: - Conquête de la Gaule par les Romains. Période 2 CM2 À l’origine de l’Histoire du territoire français : les Grecs et les Celtes… Vocabulaire de base : Empire, démocratie Repères chronologiques et groupes significatifs : Autour de – 600 : Création de Massalia par les Grecs venus d’Asie Mineure. - 509 : Début de la République romaine. Autour de – 450 : les Celtes venus d’Europe centrale s’installent en Gaule. 476 : fin de l’empire romain d’occident. Contenu période 1 : - Les apports des Grecs et des Celtes. ------------------------------------------------------------Contenu période 2: - La Gaule rattachée à l’Empire romain (étude de la société) - Les Gaulois et la conquête romaine. - Compléter la frise chronologique Le Moyen Age Les châteaux forts L’Europe des abbayes et des cathédrales Vocabulaire de base :château, seigneurs, seigneurie, les chevaliers, les paysans Vocabulaire de base : Abbaye, cathédrale, chrétienté, les pèlerins Repères chronologiques et groupes significatifs : 800 : Charlemagne est sacré empereur à Rome Repères chronologiques et groupes significatifs : 496 : conversion de Clovis au Christianisme. 1455 : premier livre imprimé par Gutenberg à Mayence Contenu de la période 2: - Qu’est-ce qu’un château fort ? - À l’intérieur du château fort, la vie des seigneurs. - La vie des paysans. Contenu de la période 2 : - Premières églises et organisation. - Clovis et le christianisme. - L’art roman et l’art gothique. Naissance de la France : des invasions à l’état royal,. Vocabulaire de base : Royaume, Croisades, islam, mosquée Repères chronologiques et groupes significatifs : 622 : l’hégire (début du calendrier musulman) 987 : début de la dynastie capétienne 1099 : prise de Jérusalem, première croisade. 1453 : prise de Constantinople par les Turcs (fin de l’Empire romain d'Orient) Louis IX, Jeanne d’Arc, Marco Polo Contenu de la période 2 : - Les invasions Barbares. - Le royaume franc - La France : Un état fort sous les Capétiens. Le Moyen Age (suite) Période 3 Contenu de la période 3 - Charlemagne. - En Méditerranée, naissance d’une nouvelle civilisation. Compléter la frise chronologique Le temps des Découvertes Période 4 Contenu de la période 3 Contenu de la période 3 - - - La vie dans les monastères. Expansion de l’Islam. Compléter la frise chronologique Contacts entre chrétiens et musulmans. Les conflits : les croisades. Compléter la frise chronologique Du début des temps modernes à la fin de l’époque napoléonienne Une autre vision du monde Monarchie, République, Empire. Vocabulaire de base : émigré Vocabulaire de base :Renaissance, encyclopédie Vocabulaire de base :monarchie absolue privilèges, cahiers de doléances, Révolution, Repères chronologiques et groupes significatifs : 1492 : Christophe Colomb découvre l’Amérique. 1661 : début du règne de Louis XIV 1776 : Indépendance des états Unis Les esclaves d’une plantation. La Fontaine, Molière.Mozart Repères chronologiques et groupes significatifs : 1543 : Le Polonais, Copernic affirme que la terre tourne autour du soleil. 1598 : Henri IV met fin aux guerres de religion 1751 : premier volume de l’Encyclopédie 1763 : la machine à vapeur de James Watt. 1795 : Adoption du système métrique Léonard de Vinci, Rabelais, Shakespeare François Ier Repères chronologiques et groupes significatifs : 1605 : Cervantes écrit « Don Quichotte 1789 : Début de la Révolution française. 1792 : Première République 1804 : Napoléon, sacré empereur à Notre Dame de Paris. Code Civil. 1815 : Chute de Napoléon Les femmes de la révolution, Voltaire, Condorcet, Bach, Contenu de la période 3 - La découverte de l’Amérique. - Aspects positifs et négatifs des Grandes Découvertes. - Louis XIV et la vie à Versailles. -----------------------------------------------------------Contenu de la période 4 Contenu de la période 3 - Henri IV met fin aux guerres de religion. - Les découvertes scientifiques. Les découvertes artistiques : Les châteaux de la Loire. ------------------------------------------------------------Contenu de la période 4 - Les découvertes artistiques : Les châteaux de la Loire - Une société inégalitaire : les trois ordres - Les progrès techniques au XVIIIe siècle Contenu de la période 3 - L’évolution des idées aux XVIIe et XVIIIe s. - L’Europe dans le monde : la colonisation de l’Amérique. - La monarchie absolue. ------------------------------------------------------------Contenu de la période 4 - La monarchie absolue - De la monarchie à la République : Pourquoi la révolution ? - De la république à l’Empire. Compléter la frise chronologique Compléter la frise chronologique - La vie dans les campagnes La déclaration des droits de l’homme. Compléter la frise chronologique CE2 Période 4 La société française Les arts Vocabulaire de base :bourgeois, ouvriers, exode rural, impressionnisme Repères chronologiques et groupes significatifs : 1841 : interdiction du travail des enfants de moins de huit ans en France. 1882 : école gratuite, laïque et obligatoire 1895 : première séance de cinéma à Paris Victor Hugo, Jules Ferry, Contenu de la période 4 - La vie dans les usines - L’école de la république - Les arts : naissance du cinéma, les impressionnistes Compléter la frise chronologique CM1 Le XIXe siècle (1815 1914) La révolution industrielle Les progrès scientifiques Vocabulaire de base : industrialisation,, métropolitain, électricité. Repères chronologiques et groupes significatifs : 1825 : ouverture de la première ligne de chemin de fer en Angleterre. 1885 : Pasteur et le vaccin contre la rage 1886 : construction de la première automobile 1889 :édification de la Tour Eiffel pour le centenaire de la révolution. 1903 : premier vol des frères Wright La reine victoria, Émile Zola, Pasteur, Marie Curie Gustave Eiffel Contenu de la période 4 - L’urbanisation - La révolution des transports - Les progrès scientifiques et techniques Compléter la frise chronologique XXème siècle et le monde actuel La planète en guerre Période 5 La société en France après 1950 Les arts : expression d’une époque Vocabulaire de base :.guerre mondiale, tranchée, armistice, nationalisme, fascisme, nazisme, Vocabulaire de base :télévision, consommation, loisirs, communisme, déportation, camp d’extermination, résistance, débarquement, libération, bombe atomique livre de poche Repères chronologiques et groupes significatifs : 1946 : premiers ordinateurs 1969 :premier homme sur la lune 2000 : Gao Xia Jian, écrivain chinois, naturalisé français reçoit le prix Nobel de littérature. Pablo Picasso, Louis Armstrong, Igor Stravinski, Albert Einstein Repères chronologiques et groupes significatifs : 1914 1918 : 1ère guerre mondiale 1939 1945 : 2ème guerre mondiale 1945 : création de l’ONU Georges Clémenceau, Hélène Boucher, Winston Churchill, Charles de Gaulle, Jean Moulin, Anne Franck, Charlie Chaplin. Contenu de la période 5 - Les progrès techniques - Les progrès de la médecine - L’évolution des villes et des campagnes - Les loisirs, les arts Contenu de la période 5 - La première guerre mondiale - L’entre-deux guerres - La deuxième guerre mondiale - L’ONU Inspection de l’Education nationale La Châtre CM2 Difficultés de la république. Inégalité entre l’homme et la femme. Vocabulaire de base :Nation, suffrage universel, colonies, syndicats, grève, socialisme, Repères chronologiques et groupes significatifs : 1848 : 2ème république, suffrage universel masculin, abolition de l’esclavage. 1871 : achèvement de l’unité allemande 1875 : 3ème république Goethe, George Sand, Louise Michel, Eugène Delacroix, Napoléon III, Contenu de la période 4 - La lutte sociale au XIXème siècle - Le triomphe du régime républicain - Les progrès sociaux Compléter la frise chronologique - Vers la 5ème République Vocabulaire de base :,décolonisation, chômage Repères chronologiques et groupes significatifs : 1944 : le droit de vote des femmes 1954 1962 : guerre d’Algérie 1957 : Mise en marche de l’Europe 1958 : la 5ème république 1989 : la chute du mur de Berlin et convention internationale des droits de l’enfant Gandhi Martin Luther King, Pablo Neruda, Léopold S. Senghor, Contenu de la période 5 - Les acquis sociaux - Les guerres d’Indochine et d’Algérie - Guerre et paix dans le monde aujourd’hui - La 5ème république :Le rôle du Président. - Le pouvoir législatif