proposition 2

Année du
cycle
Contenu thème visé
Connaissances et savoirs associés
Problèmatiques et savoir-faire
à construire
Mots clés
Cycle 3
Année 1
Année 2
Année 3
(A chaque
début
d'année)
La frise chronologique
Fonctionnement de la
frise.
Présentation et
introduction.
Enchaînement des périodes
dates clés : - 3000 av JC; 476;1492; 1789
Noms des périodes
La frise est un outil, elle doit donc être exploitée
tout au long de l'année.
Repérer des dates, des périodes sur la frise
La frise doit être un outil plurisdisciplinaire:
lesauteurs ( en français), les artistes peuvent
yêtre repérés.
Préhistoire
Antiquité
Moyen Age
Epoque Moderne
Epoque Contemporaine
Date durée
Période
Cycle 3
Année 1
La préhistoire
Les 2 grandes périodes de la Préhistoire +
âge des métaux.
La vie des hommes (mode de vie)
L'habitat
L'art
Les techniques
Importance de la citation des sources, de leur
provenance et de l'état des connaissances.
Repérer la source d'un document et la critiquer.
Paléolithique
Néolithique
Nomade
Sédentaire
Noms d'outils
Grotte de Lascaux
Archéologie
Homme de Néandertal
Homme de Cromagnon
Homme de Tautavel
Cycle 3
Année 1
L'apparition de
l'écriture et sa diffusion
- 3000 av JC, date générique, la découverte a
été différente selon les régions du monde.( -
4000 av JC; - 500 dans les Allobroges)
L'apparition de sources écrites change
l'interprétation de l'histoire d'ou le passage de
la Pré-Histoire à l'histoire.
L'évolution des signes typographiques vers un
alphabet.
L'évolution des civilisations et le besoin
progressif d'utiliser l'écrit.
Lire une carte et interpréter la diffusion d'un
phénomène.
Lecture d'un tableau sur les signes de
l'alphabet.
Hiéroglyphes
Ecriture curéiforme
Alphabet
Cycle 3
Année 1
L'Antiquité
L'époque antique en gaule
Les gaulois: mode de vie, techniques, arts,
situation géographique
La romanisation de la Gaule: les conquêtes
romaines, César et Vercingétorix, la défaite
d'Alesia et ses conséquences.
Les gallo-romains: l'assimilation de la culture,
des techniques et modes de vie romains à la
civilisation gauloise.
La Christianisation de la Gaule puis la chute
de l'empire romain d'occident (-476)
Comprendre la diversité qui est à l'origine du
territoire français.
Le principe d'assimilation et d'intégration d'une
culture.
La partialité des sources de l'Antiquité (bible; la
guerre des Gaules).
Relativiser les écrits d'époque en situant son
auteur.
Lecture et commentaire d'un tableau post-
époque "la défaite de Vercingétorix"
Empire
Démocratie
Amphithéâtre
Théâtre
Arènes
Aqueducs
Temples
Polythéisme
Christianisme
Gergovie/ Alesia

Année
du cycle
Contenu thème
visé
Connaissances et savoirs associés
Problèmatiques et savoir-faire
à construire
Mots clés
Cycle 3
Année 2
Les invasions
barbares en
Gaule (L'héritage
antique)
Les différents peuples barbares : les Huns, les wisigoths, les
Burgondes, les Francs, les Ostrogoths, les Germains
La définition du mot barbare
Le déplacement des peuples, le besoin de se défendre, la notion de
pillage
Les apports des peuples barbares : usages et langues.
Que signifie les mot barbare?
Evolution
Comprendre comment l'arrivée de
peuples venus de l'est bouleverse le
monde et plus particulièrement la
Gaule
Lecture de cartes
Croisement de documents sur un
même sujet
Les noms des peuples
barbares
Cycle 3
Année 2
Le Moyen Age
les dynasties
les croisades
La guerre de 100
ans
Les Mérovingiens et Clovis la naissance du Royaume Franc
Les Carolingiens et Charlemagne ( et Pépin le Bref).
L'empire, le pouvoir central.
Seigneurs et paysans au M.A
Les chevaliers, le château fort
L'église au MA
La Méditerranée au MA.
La rencontre du monde musulman.
Les capétiens : naissance d'une dynastie.
Hugues Capet.
St Louis et les croisades
Jeanne d'Arc et la guerre de cent ans
Les crises de la fin du MA
Comprendre les débuts de France
Rôle et place des hommes dans la
société médiévale.
La féodalité
L'importance de l'église dans la vie
des hommes au MA
La Méditerranée, un espace
d'échanges et de conflits
Lecture de documents
iconographiques
Faire un exposé avec présentation
guidée
Utiliser des docs audiovisuels.
Châteaux
Royauté
Seigneur
Eglise
Cathédrale
Chrétienté
Croisade
Islam
Mosquée
Cycle 3
Année 2
Les grandes
découvertes
Les découvertes
géographiques
Les découvertes
techniques
1492 : Découverte de l'Amérique
Les autres grandes découvertes : Marco Polo, Magellan
La volonté d'agrandir les espaces de commerce.
Les premiers empires coloniaux et l'esclavage.
L'invention de l'imprimerie Gutenberg
L'importance des progrès techniques
Les conséquences majeures des
grandes découvertes.
Découvertes
Les Indes
Navigateurs
Cartes et cartographie
Boussole
Esclaves
Esclavage
Cycle 3
Année 2
Les Temps
modernes - la
Renaissance
- la monarchie
absolue
La renaissance : les arts, quelques découvertes scientifiques ( François
1er) catholiques et protestants (Henri IV)
La monarchie absolue.
Les capétiens
La vie des français aux XVIIè et XVIIIè siècle
La puissance du roi : Le roi soleil
La société
Les lumières : les pensées nouvelles, l'Encyclopédie de Diderot
Voltaire et Rousseau
Les bouleversements dans la pensée
et dans l'art aux XV et XVIème Siècle
Le fonctionnement d'un régime
politique
Les idées nouvelles et les
connaissances scientifiques
Comparer 2 photos de châteaux et
noter les différences ( éventuellement
dans un tableau à 2 colonnes)
Copernic
Galilée
MonarqueAbsolu
Protestantisme
Tiers état
Clergé
Noblesse
Humanisme

Observation et commentaires de
tableaux d'art
Cycle 3
Année 2
La Révolution
Française et
l'Empire
Les évènements de l'année 1789
Crise, famine, révoltes.
Les 3 ordres
14 juillet 1789, la prise de la Bastille
Les Etats généraux
26 août 1789 : la déclaration des droits de l'homme et du citoyen
La réorganisation de la France
La fin de la monarchie, la fin des Capétiens.
La proclamation de la République (22 sept 1792)
Les débuts de la convention
L'empire napéolien (1804 - 1815) et ses réformes
Le code Civil et les départements
Repérer des évènements importants
Causes et conséquences des
changements : d'un régime
monarchique à un régime républicain
Les réformes post révolutions et leurs
conséquences actuelles
Lire et comprendre dans son
contexte la déclaration des droits de
l'homme
Monarchie
Révolution
Terreur
Etats généraux
Députés
DDHC
Liberté, Egalité,
Fraternité
Les sans culottes
République

Année du cycle
Contenu thème
visé
Connaissances et savoirs associés
Problèmatiques et savoir-faire
à construire
Mots clés
Cycle 3
Année 3
Le XIX ème siècle
La vie politique au XIX ème siècle et la mise en
place de la République (alternance
mocharchie/république)
Les progrès techniques et industrielsLa France
dans l'Europe
Le temps des usines, des progrès techniques et de
l'industrialisation
La vie des ouvriers, la transformation de la société
La france et ses colonies 1905 :séparation église /
état
Une période plus courte mais
fondamentale pour comprendre notre
temps.
Les progrès qui ont transformé le monde
du travail.
L'inégalité homme / femme.
Le combat pour une société plus égalitaire
La lecture du document photo de l'époque
Nation
Suffrage Universel
Masculin
Abolition de l'esclavage
1882 : école laïque, gratuite
et obligatoire (Ferry)
Cycle 3
Année 2
Le XXème siècle
La 1 ère guerre mondiale, un conflit à l'échelle
mondiale
La guerre des tranchées : la grande guerre, longue,
cruelle et destructrice
Bataille de Verdun. Clémenceau
Vivre en France entre 1919 et et 1939.
L'évolution du travail.
La crise économique, les loisirs.
La seconde guerre mondiale
La vie en France
L'extermination des juifs et tziganes
18 juin 1940 Charles de Gaulle
La résistance et Jean Moulin
8 mai 1945
Le droit de vote des femmes
Comprendre la vie des français pendant
les conflits mondiaux
Lecture de tableaux à doubles entrées
(bilans)
Recueillir un témoignage pour tirer des
éléments de compréhension
Tirer des informations d'un document
audiovisuel
Tirer des éléments d'information d'une
visite muséographique
Poilus
Tranchées
Armistice
Extrêmistes
Front populaire
Déportation
Résistance
Antisémitisme
Extermination (camps)
Suffrage universel
Cycle 3
Année 3
Le Xxème siècle
Après 1945
Les conséquences de la 2 nde guerre mondiale.
Les bombes atomiques (août 1945)
La déclaration universelle des droits de l'homme et
de l'ONU.
1957 et le traité de Rome
1959 et la déclaration des droits de l'enfant
La Vè République
La construction de l'Europe
CECA CEE UE EURO
1951 1957 1992 2002
Les symboles nationaux
1989 : la chute du mur de Berlin
Les conséquences de la 2nd guerre
mondiale pour l'Europe et la France
Faire un exposé sur un sujet historique,
construire le document en triant les
informations
Europe (CECA, CEE, UE)
ONU
Crise
Chômage
Guerre froide
Communisme
Europe de L'est
Europe de l'ouest