Contrôle de synthèse

AM Boulanger www.manib.be
Contrôle de synthèse n°1
Séquence 1 : COMMUNIQUER
Compétences requises
La communication : Texto Fiche pratique p 210 + classeur partie « Séquences »
- Définir le verbe « communiquer »
- Connaître le schéma de la communication
- Pouvoir définir chacun des termes de ce schéma
- Distinguer narration, description et argumentation
- Pouvoir faire des exercices semblables à ceux réalisés dans le classeur.
Le vocabulaire de l’image : Texto Fiche pratique pp 250 et 251 + classeur partie
« Séquences »
- Pouvoir reconnaître les moyens techniques, les supports et les types d’images.
- Pouvoir utiliser les termes propres au vocabulaire de l’image (en bleu pp 250 et 251)
- Pouvoir faire des exercices semblables à ceux réalisés dans le classeur.
Conjugaison : Fiche pratique pp 258-259 + classeur partie « fiches grammaticales »
- Verbes ETRE et AVOIR.
- Pouvoir former un temps composé à partir d’un temps simple. (voir classeur)
- Connaître les correspondances Temps simples – Temps composés.
Orthographe :
- Pouvoir orthographier correctement les termes et définitions relatifs à la communication
et au vocabulaire de l’image.
Ne t’y prends pas en dernière minute pour préparer ce CS …
Bon travail !
AM Boulanger
Signature de l’élève Signature des parents

CS Séquence 1 : COMMUNIQUER
Orthographe : /7
1. Laquelle de ces images est … /3
- argumentative et pourquoi ?
Justifie ton choix en 1 phrase :
- descriptive et pourquoi ?
Justifie ton choix en 1 phrase :
- narrative et pourquoi ?
Justifie ton choix en 1 phrase :
Image 1 Image 2 Image 3
2. Complète ce texte lacunaire : /3
Communiquer, c’est ………………..……………………… une …………………………………. à quelqu’un ou
en …………………………… une.
Celui qui transmet s’appelle un …………………………………
Ce qui est transmis est un ……………………………………….
Le moyen utilisé pour transmettre s’appelle un ………………………………………….
Celui qui reçoit est un ………………………………………….

3. Complète ce tableau : /3
Situation de communication
Emetteur
Récepteur
Message
Notez au journal de classe que le premier
CS de français aura lieu le 24 octobre.
Préparez-le sans tarder !
La direction vous informe que les
professeurs se tiendront à la disposition
des parents ce 25 octobre de 15h40 à 19h,
sur rendez-vous. Signature des parents
Le voisin de ma Mamy, Mr Durant, l’a
informée que des travaux auront lieu dans
la rue toute cette semaine.
4. Complète ce tableau : /3
CODES
SIGNES
SENS humains sollicités
Le langage parlé
Le toucher
Lettres de l’alphabet
5. Conjugaison
a) Complète ce tableau selon l’exemple /3
Temps simples
Temps composés
Exemple : Indicatif Présent 
Indicatif Passé composé
Conditionnel présent 
Indicatif passé simple 
 Participe passé
Impératif présent 
 Indicatif futur antérieur
Indicatif imparfait 
b) Complète ce tableau selon l’exemple. /5
Temps simples
Temps composés
Exemple : Tu aimes
Tu as aimé
Nous chanterons 
Ils gagnèrent 
Tu rentrerais 
Vous aviez 
Terminant 

c) Conjugue : /5
Avoir : Conditionnel présent 1PP 
Être : Indic. Futur simple 1PS 
Avoir : Impératif présent 2PS 
Etre : Participe présent 
Avoir : Subjonctif présent 2PS 
6. Le vocabulaire de l’image : /5
Couverture du Journal de Tintin
Editions du Lombard
21 janvier 1953 (Huitième année)
7. Les niveaux de langue : complète le tableau /3
Langage soutenu
Langage courant
Langage familier
Exemple : Une automobile 
Une voiture 
Une bagnole
Plaît-il ?
Quoi ?
Un soufflet
Une gifle
Une maison
Une baraque
Manger
Bouffer
Sangloter
Chiâler
Je suis exténué
Je suis très fatigué
a) Que représente cette image ?
b) Où trouves-tu les renseignements pour répondre ?
c) Quel est le type de cette image ? Pourquoi ?
d) La ……………………………………………… est un genre qui lie le
texte à l’image. Ce que dit Tintin apparaît dans une
………………..
e) En quelle année a été lancé « Le journal de Tintin » ?
f) Quel indice te permet de répondre à cette question ?