Contrôle de synthèse

AM Boulanger
www.manib.be
Contrôle de synthèse n°1
Séquence 1 : COMMUNIQUER
Compétences requises
La communication : Texto Fiche pratique p 210 + classeur partie « Séquences »
- Définir le verbe « communiquer »
- Connaître le schéma de la communication
- Pouvoir définir chacun des termes de ce schéma
- Distinguer narration, description et argumentation
- Pouvoir faire des exercices semblables à ceux réalisés dans le classeur.
Le vocabulaire de l’image : Texto Fiche pratique pp 250 et 251 + classeur partie
« Séquences »
- Pouvoir reconnaître les moyens techniques, les supports et les types d’images.
- Pouvoir utiliser les termes propres au vocabulaire de l’image (en bleu pp 250 et 251)
- Pouvoir faire des exercices semblables à ceux réalisés dans le classeur.
Conjugaison : Fiche pratique pp 258-259 + classeur partie « fiches grammaticales »
- Verbes ETRE et AVOIR.
- Pouvoir former un temps composé à partir d’un temps simple. (voir classeur)
- Connaître les correspondances Temps simples – Temps composés.
Orthographe :
- Pouvoir orthographier correctement les termes et définitions relatifs à la communication
et au vocabulaire de l’image.
Ne t’y prends pas en dernière minute pour préparer ce CS …
Bon travail !
AM Boulanger
Signature de l’élève
Signature des parents
CS Séquence 1 : COMMUNIQUER
Orthographe :
/7
/3
1. Laquelle de ces images est …
- argumentative et pourquoi ?
Justifie ton choix en 1 phrase :

- descriptive et pourquoi ?
Justifie ton choix en 1 phrase :

- narrative et pourquoi ?
Justifie ton choix en 1 phrase :

Image 1
Image 2
Image 3
2. Complète ce texte lacunaire :
Communiquer, c’est ………………..……………………… une …………………………………. à quelqu’un ou
en …………………………… une.
Celui qui transmet s’appelle un …………………………………
Ce qui est transmis est un ……………………………………….
Le moyen utilisé pour transmettre s’appelle un ………………………………………….
Celui qui reçoit est un ………………………………………….
/3
/3
3. Complète ce tableau :
Situation de communication
Emetteur
Récepteur
Message
Notez au journal de classe que le premier
CS de français aura lieu le 24 octobre.
Préparez-le sans tarder !
La direction vous informe que les
professeurs se tiendront à la disposition
des parents ce 25 octobre de 15h40 à 19h,
sur rendez-vous.
Signature des parents
Le voisin de ma Mamy, Mr Durant, l’a
informée que des travaux auront lieu dans
la rue toute cette semaine.
/3
4. Complète ce tableau :
CODES
Le langage parlé
SIGNES
SENS humains sollicités
Le toucher
Lettres de l’alphabet
5. Conjugaison
a) Complète ce tableau selon l’exemple
Temps simples
Exemple : Indicatif Présent
Conditionnel présent
Indicatif passé simple
Impératif présent
Indicatif imparfait
b) Complète ce tableau selon l’exemple.
Temps simples
Exemple : Tu aimes

Nous chanterons
Ils gagnèrent
Tu rentrerais
Vous aviez
Terminant
/3
Temps composés
 Indicatif Passé composé


 Participe passé

 Indicatif futur antérieur

/5
Temps composés
Tu as aimé





/5
c) Conjugue :
Avoir : Conditionnel présent 1PP 
Être : Indic. Futur simple 1PS 
Avoir : Impératif présent 2PS 
Etre : Participe présent 
Avoir : Subjonctif présent 2PS 
/5
6. Le vocabulaire de l’image :
a) Que représente cette image ?
b) Où trouves-tu les renseignements pour répondre ?
c) Quel est le type de cette image ? Pourquoi ?
d) La ……………………………………………… est un genre qui lie le
texte à l’image. Ce que dit Tintin apparaît dans une
………………..
e) En quelle année a été lancé « Le journal de Tintin » ?
f) Quel indice te permet de répondre à cette question ?
Couverture du Journal de Tintin
Editions du Lombard
21 janvier 1953 (Huitième année)
/3
7. Les niveaux de langue : complète le tableau
Langage soutenu
Exemple : Une automobile
Plaît-il ?
Un soufflet
Sangloter
Je suis exténué
Langage courant

Une voiture
Langage familier

Une bagnole
Quoi ?
Une gifle
Une maison
Manger
Je suis très fatigué
Une baraque
Bouffer
Chiâler