Mini TPE 1ERE ETAPE : ORGANISATION DES GROUPES Vous allez constituer des groupes de 4 élèves. Vous allez tirer au sort le thème qui donnera lieu à une production. 2EME ETAPE : PREPARATION DE LA PRODUCTION Vous devez cibler un sujet en rapport avec le thème tiré au sort. Je vous propose des pistes de travail dans le tableau ci-après : vous pouvez vous en inspirer. Vous devez faire un travail de recherches pour traiter votre sujet. Vous êtes libres de présenter vos travaux : affiche, dossier papier, une petite pièce de théâtre, une fausse publicité, un diaporama … Vous devez citer vos sources (attention au plagiat qui sera sévèrement sanctionné) A la fin de chaque séance, pensez à remplir le carnet de bord individuel qui devra être rendu en même temps que la production 3EME ETAPE : PASSAGE A L’ORAL Chaque groupe présentera son travail pendant un exposé qui durera environ 5 minutes. A l’issue de cet exposé, vous devez rendre une trace écrite de votre production et votre carnet de bord. ORGANISATION DES SEANCES : Dates Salles POUR INFO : GRILLE D’EVALUATION D’UN EXPOSE élocution parler à voix haute articuler ne pas parler trop vite/lentement phrases claires attitude ne pas lire regarder le public être détendu et dynamique favoriser l’interactivité bonne coopération à l’intérieur du groupe (répartition du temps de parole) utilisation pertinente de supports (poly., vidéopr...) organisation des idées plan clair et logique pas de hors sujet plan présenté oralement introduction conclusion contenu avoir défini les termes complexes avoir expliqué les idées avoir argumenté les idées concrétiser, donner des exemples insister sur ce qui est important avoir synthétisé apporter un éclairage personnel original Thème et pistes pour le choix des sujets Thème Pistes de travail pour trouver un sujet Influences de les jeunes et les marques. L’intérêt d’imposer le port de l’uniforme à l’école. facteurs sociaux dans la - La consommation est devenue centrale dans la façon dont certains individus élaborent leur consommation identité sociale. Elle peut faire apparaître des communautés d'individus («tribus ») qui développent leur système culturel propre à travers des codes de consommations spécifiques : Ex : les gothiques, les bobos, les rappeurs « bling bling », ceux qui pratiquent le cosplay Vous illustrerez la consommation ostentatoire (Pensez à montrer le processus de distinction / Consommer pour afficher d’imitation) un statut social Exemples de grandes marques qui correspondent à une consommation ostentatoire Lacoste ( cf : vidéo https://www.youtube.com/watch?v=9G3EjFguQ8k) Le luxe, l’hyper luxe pour éviter la banalisation La publicité, Comment la publicité cible certaines catégories ? les stratégies Ex :les femmes (le marketing genrée), les minorités ethniques marketing des Les stéréotypes dans la publicité producteurs Vous présenterez les techniques de vente des grandes marques et leur évolution. Marques de l’agroalimentaire (Danone, Coca cola,…) ou de vêtements (Nike, Adidas,..) : comment les marques multiplient les supports pour se faire connaître. La stratégie des cigarettiers et son évolution. Le placement de produits dans les jeux vidéos ou au cinéma… Vous mettrez en évidence l’exploitation par les marques de fêtes : Marchandisation de Noël, développement de la fête d’Halloween en France, invention de fêtes des mères, des pères,… Les effets néfastes de la société de consommation Les mensonges et les scandales des marques Les scandales de la téléphonie mobile (cf. émission Cash investigation - Les secrets inavouables de nos téléphones portables) Les risques du surendettement – crédit à la consommation Le consommateur citoyen Vous présenterez des manières d’alerter l’opinion publique des dangers de la publicité Vous pouvez vous intéresser aux campagnes menées par les casseurs de pub pour alerter l’opinion publique de la manipulation publicitaire. Vous pouvez vous intéresser aux campagnes menées par les casseurs de pub pour alerter l’opinion publique de la manipulation publicitaire. Vous pouvez évoquer des solutions pour avoir une attitude de consommation plus citoyenne : Commerce équitable, recyclage, produits bio, commerce de proximité, achat d’occasion, covoiturage, recours au SEL (Système d’échange local….) Soyez originaux et bon courage Carnet de bord individuel. (À remplir à la fin de chaque séance et à rendre à la fin de l’activité) Nom : Dates Prénom : Travail réalisé – sources Groupe n° : Difficultés éventuelles rencontrées Bilan personnel de l’activité : (Implication, intérêt, difficultés,….) _________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________