Un exemple en immunologie : Le principe de la vaccination

EVALUATION SOMMATIVE
Exercice SVT 3ème : la vaccination
Enoncé « classique »
1. Indiquez le rôle des anticorps.
2. Donnez le nom des cellules sécrétant les anticorps.
3. A partir du doc.1
- décrivez l’évolution de la quantité d’anticorps après une première
injection d’antigène X et l’évolution après une deuxième injection
de l’antigène X.
- comparez les réactions de l’organisme à la suite de chaque injection
d’antigène X.
4. Doc. 2 : comparez la réaction de l’organisme après une première
injection d’antigène X et après une deuxième injection de l’antigène X.
5. Concluez sur l’intérêt pour l’organisme de cette deuxième injection
d’antigène X et précisez à quel principe médical cela peut il correspondre?
6. Donnez trois caractéristiques principales de ce principe médical.
Doc. 2 : des expériences pour mettre en évidence l’importance des LB dans la
mémoire immunitaire – Belin 3ème
Gilles THOMAS, professeur de SVT – Collège Dargent, Lyon
Doc. 1 : Evolution en fonction du temps de la quantité d’anticorps dans le
sang d’une souris ayant subi deux injections d’antigènes – Belin 3ème
Doc. 3 : Evolution du taux d'anticorps en fonction du temps après contamination
chez une personne non vaccinée et chez une personne vaccinée- Bordas 3ème
EVALUATION SOMMATIVE (palier 3 compétence 3)
Exercice SVT 3ème : la vaccination
Enoncé
A partir de l’analyse des résultats expérimentaux (doc 1 à 3)
et de vos connaissances, expliquez le principe de la vaccination
et montrez l’intérêt de la vaccination.
Doc. 2 : Des expériences pour mettre en évidence l’importance des LB dans la
mémoire immunitaire – Belin 3ème
Doc. 1 : Evolution en fonction du temps de la quantité d’anticorps dans le
sang d’une souris ayant subi deux injections d’antigènes – Belin 3ème
Doc. 3 : Evolution du taux d'anticorps en fonction du temps après contamination
chez une personne non vaccinée et chez une personne vaccinée- Bordas 3ème
EVALUATION SOMMATIVE
Exercice SVT 3ème : la vaccination
 Document de base du programme
connaissances
Les réactions spécifiques sont plus rapides
et plus efficaces lors de contacts ultérieurs
avec l’antigène.
La vaccination permet à l’organisme
d’acquérir préventivement et durablement
une mémoire immunitaire relative à un
microorganisme déterminé grâce au maintien
dans l’organisme de nombreux leucocytes
spécifiques.
Capacités déclinées dans une situation
d’apprentissage
Observer, recenser et organiser des
informations afin de comprendre le
principe de la vaccination:
Décrire le comportement d’une grandeur
pour :
- comprendre l’accroissement de la
production d’anticorps à la suite de
contacts successifs avec un antigène ;
 Ce que l’on va valider du socle
palier 3 compétence 3
Pratiquer une
démarche
scientifique,
résoudre des
problèmes
ITEM :
Rechercher et
extraire
indications
- Extraire des informations utiles à partir d’un
ensemble de documents
et décrire le
comportement d’une grandeur en vue d’expliquer
le principe de la vaccination.
- Confronter l’information disponible à ses
connaissances en vue de montrer l’intérêt de la
vaccination
 Grille d’évaluation possible :
connaissances
Rechercher et extraire
des informations
- Principe de vaccination (acquisition d’une
mémoire immunitaire, réaction spécifique…)
-Intérêt de la vaccination (action durable, +
rapide, + forte, spécifique)
-Extraire et utiliser des données chiffrées
-Décrire le comportement de grandeurs
-Mettre en relation ces données avec ses
connaissances