Un exemple en immunologie : Le principe de la vaccination

EVALUATION SOMMATIVE
Exercice SVT 3ème : la vaccination
Enoncé « classique »
1. Indiquez le rôle des anticorps.
2. Donnez le nom des cellules sécrétant les anticorps.
3. A partir du doc.1
- décrivez l’évolution de la quantité d’anticorps après une première
injection d’antigène X et l’évolution après une deuxième injection
de l’antigène X.
- comparez les réactions de l’organisme à la suite de chaque injection
d’antigène X.
4. Doc. 2 : comparez la réaction de l’organisme après une première
injection d’antigène X et après une deuxième injection de l’antigène X.
5. Concluez sur l’intérêt pour l’organisme de cette deuxième injection
d’antigène X et précisez à quel principe médical cela peut il correspondre?
6. Donnez trois caractéristiques principales de ce principe médical.
Gilles THOMAS, professeur de SVT – Collège Dargent, Lyon
Doc. 2 : des expériences pour mettre en évidence l’importance des LB dans la
mémoire immunitaire – Belin 3ème
Doc. 1 : Evolution en fonction du temps de la quantité d’anticorps dans le
sang d’une souris ayant subi deux injections d’antigènes – Belin 3ème
Doc. 3 : Evolution du taux d'anticorps en fonction du temps après contamination
chez une personne non vaccinée et chez une personne vaccinée- Bordas 3ème

EVALUATION SOMMATIVE (palier 3 compétence 3)
Exercice SVT 3ème : la vaccination
Enoncé
A partir de l’analyse des résultats expérimentaux (doc 1 à 3)
et de vos connaissances, expliquez le principe de la vaccination
et montrez l’intérêt de la vaccination.
Doc. 2 : Des expériences pour mettre en évidence l’importance des LB dans la
mémoire immunitaire – Belin 3ème
Doc. 1 : Evolution en fonction du temps de la quantité d’anticorps dans le
sang d’une souris ayant subi deux injections d’antigènes – Belin 3ème
Doc. 3 : Evolution du taux d'anticorps en fonction du temps après contamination
chez une personne non vaccinée et chez une personne vaccinée- Bordas 3ème

EVALUATION SOMMATIVE
Exercice SVT 3ème : la vaccination
 Document de base du programme
connaissances
Capacités déclinées dans une situation
d’apprentissage
Les réactions spécifiques sont plus rapides
et plus efficaces lors de contacts ultérieurs
avec l’antigène.
La vaccination permet à l’organisme
d’acquérir préventivement et durablement
une mémoire immunitaire relative à un
microorganisme déterminé grâce au maintien
dans l’organisme de nombreux leucocytes
spécifiques.
Observer, recenser et organiser des
informations afin de comprendre le
principe de la vaccination:
Décrire le comportement d’une grandeur
pour :
- comprendre l’accroissement de la
production d’anticorps à la suite de
contacts successifs avec un antigène ;
 Ce que l’on va valider du socle
palier 3 compétence 3
indications
Pratiquer une
démarche
scientifique,
résoudre des
problèmes
ITEM :
Rechercher et
extraire
- Extraire des informations utiles à partir d’un
ensemble de documents et décrire le
comportement d’une grandeur en vue d’expliquer
le principe de la vaccination.
- Confronter l’information disponible à ses
connaissances en vue de montrer l’intérêt de la
vaccination
 Grille d’évaluation possible :
connaissances
- Principe de vaccination (acquisition d’une
mémoire immunitaire, réaction spécifique…)
-Intérêt de la vaccination (action durable, +
rapide, + forte, spécifique)
Rechercher et extraire
des informations
-Extraire et utiliser des données chiffrées
-Décrire le comportement de grandeurs
-Mettre en relation ces données avec ses
connaissances