Tableau de séquence

Cette séquence s’adresse à une classe de Terminale bac pro pour l’objet d’étude : « l’homme et son rapport au monde »
La démarche : cette séquence peut introduire la lecture de l’œuvre intégrale d’Anouilh : Antigone, soit dans l’objet d’étude ci-dessous ou
dans l’objet d’étude : » La parole en spectacle. »
Fiche Séquence de Français (Bac Pro)
Objet d’étude : L’HOMME ET SON RAPPORT AU MONDE
Titre de la séquence : Groupement de textes autour du mythe d’Oedipe
Question(s) : En quoi le XXe siècle a-t-il modelé l’homme moderne ?
Comment la lecture d’œuvres littéraires permet-elle de s’interroger sur le rapport de l’homme au monde ?
Les mythes appartiennent-ils seulement au passé ?
Objectif général de la séquence : S’approprier le mythe d’Œdipe pour expliquer comment il imprègne aujourd’hui encore notre société et
structure notre rapport au monde et/ou attitude(s) visé(es)
Compétence (s) : Travailler différents supports (textes théâtraux, pub, tableau, BD, dessins humoristique …)
Séances
Capacité (s)
Connaissance (s)
Support (s)
Activités
1. Contextualisation de
l’objet d’étude : la notion
de mythe
Repérer la situation
d’énonciation
L’implicite
Mythe d’Oedipe
Publicité Wilkinson
Oral : définition de la notion
de mythe et de sa dimension
symbolique représentatif de
tous les individus
Elargissement : les figures
mythiques dans les arts
2. Confrontation de deux
versions d’Antigone
Confronter 2 versions
Double énonciation
Discours rapporté ou
discours indirect
Extrait de la pièce de Sophocle et
extrait de la pièce d’Anouilh :
Français, 1ère et Terminale Bac
Pro (les dossiers) FOUCHER p.
134 à 138 de Michèle Sendre-
Haïdar, Jean Glorieux, Éric
Hoppenot, Lidwine Ripoche.
Analyser des mises en scène

3. Entre mythe et tragédie :
la légende d’Oedipe
Appréhender Œdipe, comme
inspirateur de la psychanalyse
freudienne. Comprendre en
quoi l’histoire d’Œdipe
représente une question
humaine fondamentale
Lexique
Œdipe et le Sphinx (Ingres) :
exploitation d’une œuvre d’art
et/ou Wikipédia.
Réinvestir la notion de
mythe.
Recherche lexicale (notion de
complexe)
4. Evaluation intermédiaire
Evaluation des connaissances
acquises
Compréhension lecture
Ecriture personnelle
Texte : Existe-t-il encore des
mythes ? d’Umberto Eco.
Français, 1ère et Terminale Bac
Pro (les dossiers) FOUCHER p.
134 à 138 de Michèle Sendre-
Haïdar, Jean Glorieux, Éric
Hoppenot, Lidwine Ripoche.
OU
Le mythe de Sisyphe (p. 145)
Questions à retravailler
Argumenter sur un mythe
moderne
5. Au-delà D’Œdipe, les
relations père-fils
Etre capable de confronter
des supports différents
Répondre à la question 1 du
sujet de Bac (présentation
d’un corpus)
Analyse d’un dessin
humoristique
(dénotation/connotation)
Corpus de textes (à réduire) et deux
dessins de Sempé
Sous forme de tableau,
analyser les rapports
père/fils :
- Les racines du
conflit
- Le dépassement du
conflit
6. Evaluation
sommative
Réussir l’épreuve de bac.
Compréhension lecture
Ecriture personnelle
Un sujet zéro, pour préparer les
élèves.Au choix, le sujet 5 ou 6
proposé par Eduscol et portant sur
cet objet d’étude.