Leçon et fiche d`activité

Thème 1
L’ORIENT ANCIEN AU III ° MILLENAIRE AV JC
Compétences abordées dans la leçon sur l’Orient Ancien
-
Ecrire
o Je sais répondre à une question par une phrase complète et construite
o Je sais rédiger un texte bref et cohérent pour répondre à une consigne
o Je sais utiliser un vocabulaire approprié
- La culture humaniste : histoire
o Je sais présenter un document (nature, auteur, date)
o Je sais prélever des informations dans un texte
o Je sais prélever des informations dans un document iconographique (image, photo…)
o Je sais compléter une carte et sa légende
o Je sais mettre en relation des documents et mes connaissances.
Introduction : décomposition à l’oral des termes du titre
- Où se situe l’Orient ? cf. manuel p13
- III millénaire av JC ? 3000 ans av. JC
Carte à faire coller et à compléter au fur et à mesure avec le doc 3 p 21 (méthodologie carto)
- Faire d’abord noter les noms des mers, des fleuves et des pays
Sur une carte, j’écris
En bleu et en MAJUSCULES les
noms des mers et des océans
En bleu et en minuscules les noms
des fleuves et des rivières, en
suivant le tracé.
En noir et en MAJUSCULES les
noms des continents et des pays
En noir et en minuscules les noms
des villes
- Méthodologie de la carte :
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On place en premier les mers. Pour les écrire : en majuscules et en bleu (MER MEDITERRANEEMER ROUGE …). On écrit droit on trace un trait fin au crayon à papier en haut et en bas puis une
fois l’encre sec on efface avec une gomme.
On place ensuite les fleuves le long de leur tracé en minuscule (Euphrate, Tigre…). Expliquer que
Mésopotamie signifie en grec « entre les fleuves » : Quels fleuves ?)
Réflexion sur la forme…Qu’est ce que cela représente ? 1 croissant
Réflexion sur la couleur ? Pkoi vert ? Forêts ? Non car zone désertique…essayer une comparaison
avec vallée du Nil= Des cultures donc les hommes vivent de quoi=agriculture
Réflexion sur fertilité=croissant fertile !!
Inscrire dans la légende croissant fertile
A faire colorier en vert …les mers sera à colorier à la maison
Faire ensuite noter les principales régions : EN NOIR ET EN MAJUSCULES
EGYPTE/MESOPOTAMIE
Expliquer ici pourquoi les hommes se sont installés : agriculture/ eau : ils se sont sédentarisés (faire
noter la définition et le mettre en parallèle avec le contraire : nomade)
I) Présentation de l’Orient au III° millénaire avant JC
→ Comment les premiers Etats apparaissent-ils en Mésopotamie et en Egypte ? Quelles sont les caractéristiques de
ces nouvelles civilisations ?
- FA sur Ur avec pages 16/17 du manuel+ Pyramide p 18/19+ Etendard p 24
Sur carte : cité Etat à faire compléter : Ur, Mari, Gizeh, Memphis, Uruk.
Trace écrite :
 La cité-Etat d’Ur est apparue vers 3000 av JC : elle se situe en Mésopotamie près du fleuve Euphrate.
 Cité-Etat : un petit Etat indépendant de Mésopotamie comprenant une ville et la campagne qui l’entoure
 On y trouve des temples, le palais du roi ainsi que des remparts.
 La cité d’Ur est dirigée par un roi qui aurait reçu son pouvoir des dieux.
 Les habitants sont polythéistes
 Polythéisme : fait de croire en plusieurs dieux.
 Les hommes sont aussi des guerriers conduits par le roi pour étendre leur territoire.
La cité-Etat d’Ur
Manuel p 20/21
Compétences travaillées :
o Je sais répondre à une question par une phrase complète et construite
o Je sais présenter un document (nature, auteur, date)
o Je sais prélever des informations dans un texte
o Je sais prélever des informations dans un document iconographique (image, photo…)
A) Présentation de la cité d’Ur
Doc 3 p 16 :
1) Où se situe la cité d’Ur ? (dans quelle région?, Dans quelle zone ?, Près de quel fleuve ?) et quand est-elle
apparue ?
La ville d’Ur est située au bord de l’Euphrate, en Mésopotamie. Couleur verte ? Croissant fertile : au cœur d’1 zone
agricole. On le voit sur doc.3 à droite= présence de cultures agricoles.
Date de création : - 3000
2) Vocabulaire p 22 : qu’est ce qu’une cité-Etat ? (écrivez la définition en rouge)
Un petit Etat indépendant de Mésopotamie comprenant une ville et la campagne qui l’entoure
Documents 4 et 5 p 21
3) De quels types de documents s’agit-il ? (= quelle est leur nature ?)
Doc 4 : photographie aérienne orientée vers le sud de la cité d’Ur
Doc 5 : plan de la ville d’Ur
4) A l’aide du document 5, retrouvez sur le document 4 à quels bâtiments correspondent les chiffres 1, 2 et 3
Chiffres (doc 4)
Noms des bâtiments (Doc 5)
Résidence de la grande prêtresse de Nanna
1
Palais du roi
2
Trésor royal
3
5) Classez les différents bâtiments suivant leurs fonctions
Religieux
Temple dieu Enki
Résidence de la
grande prêtresse de
Nanna
Temple du dieu
lune Nanna
Politique
Palais du roi
Trésor des rois
Commercial
Port
B) Par qui la cité-Etat d’Ur est-elle gouvernée ?
Doc 5 p 21
6) Qui dirige la ville d’Ur selon les bâtiments ?
C’est un roi (palais du roi, cimetière royal
C) Le mode de vie des habitants
La religion à Ur
1
7) Présentez le document (de quel type de document s’agit-il ? Quand a-t-il été fait ? Qu’est ce qu’il représente ?)
C’est un bas-relief de la fin du IIIé millénaire av JC représentant le roi Ur Nammu et le dieu-lune Nanna
8) Que fait le roi ?
Il fait une offrande au dieu
9) De qui le roi d’Ur reçoit-il son pouvoir ?
Du dieu Nanna, qui lui remet les symboles du pouvoir
10) D’après le texte, est ce que le dieu Nanna est le seul dieu honoré à Ur ?
Non car il est dit que « les habitants d’Ur adoraient plusieurs dieux »
11) Cherchez dans le livre à la page 18 comment appelle-t-on une religion où l’on croit en plusieurs dieux et
recopiez-la en rouge
Une religion polythéiste
Une cité-Etat en guerre
12) Doc 1 p 20 : quels objets retrouvés dans les tombes royales vous font penser à la guerre ?
Un poignard, un fourreau et un casque
13) Doc 5 p 21 : Comment la cité est-elle protégée ?
Par une muraille
14) Doc 3 p 23 : qui conduit l’armée d’Ur ?
C’est le roi
15) Quels éléments évoquent la guerre ?
On peut voir des soldats armés, des chars tirés par des chevaux.
II) Les premières écritures de l’Orient ancien
- Où et pourquoi l’écriture apparaît-elle ? Quelles sont ses différentes formes ?
A) Les différentes formes d’écriture
- Fiche d’activité à faire coller sous le titre
→ Faire noter sur la carte écriture cunéiforme et hiéroglyphes.
- Où sont nées les premières écritures ?
Les premières écritures sont nées en Mésopotamie.
Remplis ce tableau à l’aide des documents 1 et 3 p 24 et du document 4 p 25 (pour retrouver la région
d’origine, aidez-vous de la carte n°3 p 13)
Type d‘écriture
Région d’origine
Date d’apparition Support
Pictogramme
Mésopotamie
3300 av JC
Tablette en
calcaire
Cunéiforme
Mésopotamie
Vers 2350 av JC
Tablette d’argile
Hiéroglyphes
Egypte
Vers 2550 av JC
Pierre ou papyrus
B) Le rôle de l’écriture dans l’Orient ancien
- FA rôle écriture
- puis sur Document 1 p 26 + doc 4 et 6 p 27 : le scribe
Trace écrite
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La naissance de l’écriture accompagne le développement des cités- États.
L’écriture permet d’assurer la comptabilité des cités
L’écriture fixe la pensée des hommes de la Mésopotamie, leur explication du monde, de la vie des hommes,
leurs croyances….
Les scribes écrivent les textes. Ce sont des fonctionnaires puissants car ils rédigent les textes officiels, tiennent
les comptes.
Scribe : spécialiste de l’écriture dans l’Orient ancien
.L’écriture nous permet de connaître et comprendre la manière de vivre et de penser des habitants de la
Mésopotamie.
Le rôle de l’écriture dans l’Orient
ancien
Soulignez en rouge dans le texte les différents rôles de l’écriture