NOM : Prénom : Classe : Devoir d`orthographe Compétences

NOM :
Prénom :
Classe :
Devoir d’orthographe
Compétences évaluées
Acquis
Non
acquis
- REPONDRE A DES QUESTIONS
o Rédiger une réponse
o Maîtriser des connaissances grammaticales
- REECRIRE UN TEXTE EN TENANT COMPTE D’UNE CONSIGNE
GRAMMATICALE
- CHOISIR LA BONNE ORTHOGRAPHE ENTRE PLUSIEURS FAUTIVES
- ECRIRE UN TEXTE SOUS LA DICTEE
o Ecrire lisiblement
o Ecrire correctement

TEXTE
Elle était de dimensions énormes, cette cuisine, bien éclairée par des fenêtres
larges, tendues de treillage fin qui laissait pénétrer l'air mais arrêtait les mouches. L'œil était
d'abord attiré par un énorme fourneau ; il occupait tout un mur et aboutissait à un bûcher
chargé de bois ; à côté, une porte ouvrait, prés d'une fontaine, sur Ie jardin. Ce fourneau
comportait une gigantesque broche, doublée d'une plus petite, deux fours, dont un dit de
campagne, inventé pour qu'un plat puisse cuire dessus et dessous à la fois. Trois
embouchures pour Ie feu vif, pour Ie feu moyen, pour Ie feu doux. II y avait encore un jeu de
poissonnières et une section spéciale pour la cuisson de la pâtisserie.
Marcel Rouff, La Vie et la Passion de Dodin-Bouffant, 1924, ed. Le Serpent it plumes, 1994.
QUESTIONNAIRE
I. QUESTIONS
1. Pourquoi l’adjectif « éclairée » a-t-il cette terminaison ?
La cuisine (féminin singulier) est éclairée.
2. Pourquoi l’adjectif « tendues » a-t-il cette terminaison ?
Les fenêtres (féminin pluriel) sont tendues.
3. Quel groupe nominal le pronom « il » désigne-t-il ?
Le pronom personnel « il » désigne « énorme fourneau ».
4. Pourquoi « et » est-il écrit de cette façon et non pas : « est » ?
On ne peut pas remplacer « et » par « était » mais par « et puis ».
5. Pourquoi l’adjectif « chargé » a-t-il cette terminaison ?
Cet adjectif s’accorde en genre et nombre avec le nom qu’il complète : fourneau qui est un
nom masculin singulier.
6. Pourquoi « à » prend-il un accent ?
On ne peut pas le remplacer par « avait ».
7. Pourquoi « ce » est-il écrit de cette façon et non pas : « se » ?
« se » se trouve devant un verbe, « ce » devant un groupe nominal.

8. Pourquoi l’adjectif « doublée » a-t-il cette terminaison ?
Accord avec le nom « broche ».
9. Pourquoi le nom commun « fours » prend-il un « -s » à la fin ?
Le nom est précédé du déterminant numéral « deux » qui marque le pluriel. Et comme le
pluriel des noms en français se marque par –s…
10. Pourquoi l’adjectif « spéciale » a-t-il cette terminaison ?
Cet adjectif s’accorde en genre et nombre avec le nom qu’il qualifie : « section ».
II. REECRITURE
Il arriva enfin, ce redoutable pot-au-feu, honni, méprisé, […], prodigieusement
imposant, porté par Adèle […] les convives, anxieux, n'en aperçurent rien tout d'abord. Mais
quand il fut posé avec effort et précaution sur la table, il y eut plusieurs minutes de réel
ahurissement.
Réécrivez le texte ci-dessus en remplaçant « ce redoutable pot-au-feu » par « ces
redoutables pot-au-feu »
Ils arrivèrent enfin, ces redoutables pot-au-feu, honnis, méprisés, […],
prodigieusement imposants, portés par Adèle […] les convives, anxieux, n'en aperçurent rien
tout d'abord. Mais quand ils furent posés avec effort et précaution sur la table, il y eut
plusieurs minutes de réel ahurissement.
III. PASSAGE A CHOIX MULTIPLES
Pour chaque proposition, entourez la bonne solution.
Enfin une région entière de (l'immense – l’immence – l’immenses) meuble était
(aménagée – aménagé – aménageait) pour la cuisine au feu de bois. A côté du fourneau (a
– à - ah) portée de la main de l'officiante, une véritable bibliothèque était (peuplée –
peuplez- peupler) d'un nombre infini d'ingrédients, d'épices, de poivre, d'aromates, de
bouteilles d'essences, de vinaigres, de vins, de sirops, Ie tout soigneusement ( étiqueter –
étiqueté - étiquetait).
Marcel Rouff, La Vie et la Passion de Dodin-Bouffant, 1924, ed. Le Serpent it plumes, 1994.
DICTEE
Texte de dictée

Un grand vaisselier clair, débordant de plats, une table à hacher et découper, une
autre table plus légère quoique de fortes dimensions, semblaient perdus dans ce temple de
proportions très vastes. Sur deux planches superposées, on contemplait un peuple de
marmites de fonte, de casseroles, de récipients de terre, de terrines, de poêles, de
lèchefrites, de cocottes, de pot-au-feu. Le cuivre, jadis rare, s'y était peu à peu multiplié.
Marcel Rouff, La Vie et la Passion de Dodin-Bouffant, 1924, ed. Le Serpent it plumes, 1994.
CORRIGE DE LA DICTEE : JUSTIFIER L’ORTHOGRAPHE.
1. Pourquoi « vaisselier » ne s’écrit-il pas « vaiselier » ?
Si on ne met qu’un seul »s », on change la prononciation du mot.
2. Pourquoi dans le groupe « à hacher et à découper » le « à » prend-il un accent ?
On ne peut pas remplacer « à » par « avait ».
3. Pourquoi dans le même groupe « hacher » et « découper » sont-ils à l’infinitif ?
Ils sont précédés de la préposition « à » qui est suivie de l’infinitif ; ils sont liés par
une conjonction de coordination, ils doivent donc être à la même forme.
4. Pourquoi le groupes « fortes dimensions » est-il au pluriel ?
Tout objet à plusieurs dimensions.
5. Pourquoi le groupe verbal « semblaient perdus » est-il au masculin pluriel ?
Le sujet de ce groupe verbal est « Un grand vaisselier clair […] une table […], une
autre table […] » comme trois noms composent le groupe sujet, le verbe se met au
pluriel, de plus il y a un mot masculin « vaisselier », et la règle grammaticale veut que
le masculin l’emporte sur le féminin, donc « perdus » est au masculin pluriel.
6. Pourquoi dans le groupe nominal « ce temple » le mot « ce » ne s’écrit-il pas « se » ?
« se » se trouve devant un verbe ; « ce » devant un nom ou un groupe nominal.
7. Pourquoi « superposées » se termine-t-il de cette façon ?
Les planches (féminin pluriel) sont superposées.
8. Pourquoi « on » s’écrit-il de cette façon ?
« on » est le pronom personnel de troisième personne, il n’est pas remplaçable par
une forme du verbe avoir (« ont » est la troisième personne du pluriel de l’indicatif
présent).
9. Pourquoi « marmites » est-il au pluriel ?
Comme il s’agit « d’un peuple de marmites », on ne peut accepter qu’un peuple soit
composé d’une seule personne ou d’ un seul objet, donc « marmites » est au pluriel.
10. Pourquoi « s’y » s’écrit-il de cette façon ?
Il faut se demander à quoi correspond se « si ». Il n’ouvre pas une proposition
subordonnée (« si tu as une bonne note, je serai content »). Le son « si » peut
correspondre aussi à « s’y », c'est-à-dire : « le cuivre s’était peu à peu multiplié dans
cet endroit». Le mot « y », qui est un pronom désigne le lieu décrit.