Календарно-тематичне планування уроків французької мови у 6
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Календарно-тематичне планування уроків французької мови у 6 класі за підручником «Super Max 2» видавництва HACHETTE Дата/ уроки Розділ у підручнику Тематика ситуативного спілкування Bonjour Bruxelles ! Мовленнєва компетенція Мовленнєві функції Лінгвістична компетенція Лексика Лінгвістична компетенція Граматика Montrer et présenter une personne, un objet. Les aliments. Le matériel scolaire. Il s'appelle Max. Max est à Bruxelles, en Belgique, dans sa chambre. Il écrit une carte postale. Il y a un poster sur le cirque. Max aime lire. Qui est-ce ? Les verbes avoir et être au présent. Les pronoms personnels sujets : je, tu, il, elle, on. Лінгвістична компетенція Фонетика Соціокультурна компетенція Загально навчальна компетенція Bruxelles l'Atomium, la gaufre Les personnages de la méthode. La structure de la méthode. Jeux, pictionnary Вправи у підручнику та зошиті, компетенції. Méthode : p.6 – 7, chanson Cahier : p.4 ex.1, 2 p.5 ex.3, 4 Module 1 : Une nouvelle vie Unité 1 L'emploi du temps Présenter son emploi du temps. Nommer les matières scolaires. Parler de sa matière préférée. Les consignes en classe. Les noms des matères scolaires. Quelques noms des pays. La matière préférée. La journée (le matin, l'après-midi, le soir), demain. Le verbe prendre et ses composés apprendre, comprendre au présent à la fomre affirmative et interrogative. L'impératif. [g] - [ʒ] Les pays francophones : le Sénégal, la Belgique, la Suisse L'enquête «Trois Méthode : p.10 matères préférées Ex.2, 3 – CO (piste de ma classe» 4), chanson (piste 5) P.11 ex.1-5 – gram. P.12 ex.1 – phonétique, ex.2 – CE ; P.13 – jeux, EO Cahier : p.6 ex.1, 2 P.7-9 Unité 2 L'école du cirque Parler de ses activités préférées. Comprendre des situations courtes et simples sur les activités des membres de famille. Les jours de la semaine. Les activités préférées (les sports : le foot, le basket, le tennis ; le cirque, la danse, l'actobatie, la magie, une école de pompiers). Les jeux préférés (un jeu de société, les échecs, les cartes, les jeux vidéo). Les instruments de musique (le piano, la flûte, la trompette, le violon). Le verbe faire avec je, tu, il, elle, on. Le verbe jouer avec de et avec. La négation. [g] - [ʒ] Faire un sondage sur les activités préférées de sa famille et comparer avec ses copains Le jeu de mime. P.14 Le jeu «La phrase Ex.1 -3 – CO la plus longue». P.15 ex.1-3 – gram. ex.1 – 6 – gram., vocabulaire P.16 – 17 – phonétique, CE, jeu, EO Cahier : pp.10-14 Super projet Mon blog ! Présenter son blog Les noms du matériel. Les instructions. Faire une enquête sur le blog Réaliser un projet Pp.18-19 Ex.1- 2 – CO (piste 14) Cahier : P.15 Контроль навичок та Evaluation Dire le jour et le mois, dire la date. Présenter Les jours de la semaine. Les mois de l'année. Les spectacles dans les rues en France Pp.20-21 Cahier : p.14 Дата/ уроки Розділ у підручнику Тематика ситуативного спілкування умінь з теми Мовленнєва компетенція Мовленнєві функції Лінгвістична компетенція Лексика un personnage. Présenter une photo d'un spectacle ou d'une fête dans sa ville. Les métiers au cirque. Module 2 Une nouvelle ville Unité 3 Les courses Demander et expliquer comment trouver un lieu dans la ville. Parler de la météo. Parler de sa saison préférée. Unité 4 Au parc Demander à un ami si un objet est à lui. Parler du temps qu'il fait. Parler de sa ville. Nommer les magasins où on fait des courses. Rédiger un avis de recherche. Les noms des magasins. En ville (la boulangerie, un parc, une bibliothèque). Les prépositions loin de, près de, sur, sous. Je voudrais acheter... Super projet La maquette de ta ville ! Dire où on aime jouer avec ses amis. Présenter sa ville (idéale). Les instructions et consignes pour réaliser le projet. Контроль навичок та умінь з теми Evaluation Super évaluation Лінгвістична компетенція Фонетика L'emploi du temps. Les activités de la semaine des adolescents. Les vacances à la mer (la météo, le repos, les activités). Соціокультурна компетенція Загально навчальна компетенція et en Belgique La ville (une églaise, la Les verbes à la 3e Dans les verbes, poste, l'école, le cinéma, le personne du pluriel. finale muette restaurant, la pharmacie, le Les adjectifs – ent. magasin, le monument). possessifs (mon, ton, C'est où ? Trouver un son, ma, ta, sa, mes, chemin. tes, ses). Les prépositions et adverbes de lieu (à droite, à gauche, devant, derrière, avant, après, en face de, tout droit, entre). La météo (la neige, le soleil, la pluie, il neige, il pleut). Les saisons de l'année. Les grands nombres Comprendre des documents oral et écrit (l'emploi du temps). Raconter les activités de la semaine. Ecrire une carte postale des vacances à la mer. Лінгвістична компетенція Граматика Le verbe aller + à au présent. L'appartenance (du, de, des). [ã] Вправи у підручнику та зошиті, компетенції. Super test Super portfolio Ecrire une carte postale Trouver l'intrus Méthode : p.24 ex.2-4 – CO (pistes 15, 16) Piste 17 - récitation P.25 ex.1-6 – gram. P.26 – phonétique, CE, P.27 - jeux, PE Cahier : pp.16-19 Jeu «La chasse au trésor» Comment sauver le chat. Rédiger un avis de recherche. Méthode : p.28 ex.23– CO (piste 20) Chanson (pîste 21) P.29 ex.1- 5 – gram. P.30 – 31 – phonétique, CE jeu, EE Cahier : pp.20-23 Réaliser un projet Pp.32-33 ex.1- 2 – CO (piste 24) Cahier : p.25 La conjugaison des verbes lire, vouloir, être, avoir. Les rues et les quartiers à Paris, Bruxelles, New York Trouver les cinq erreurs P.35 Cahier : p.24 Super test Super portfolio Pp.36-37 Ex.1 – CO Ex.2 – CE Ex.3 – PO Ex.4 - PE Дата/ уроки Розділ у підручнику Тематика ситуативного спілкування Мовленнєва компетенція Мовленнєві функції Лінгвістична компетенція Лексика Лінгвістична компетенція Граматика Лінгвістична компетенція Фонетика Соціокультурна компетенція Загально навчальна компетенція Вправи у підручнику та зошиті, компетенції. Module 3 Une nouvelle sortie Unité 5 Un cadeau Parler des sorties de la classe au musée, au parc, à l'excursion, au zoo. Faire une proposition de sortie. Parler du temps et d'un lieu. Les animaux préférés. Quel temps fait-il ? Les verbes au pluriel. Les adjectifs possessifs notre, votre, leur. [e] - [ɛ] Faire une enquête. Le Musée de la bande dessinée à Bruxelles Jouer aux jeux, présenter une météo amusante Pp.38-39 P.40 ex.2, 3 – CO (piste 27) Récitation (piste 28) P.41 ex.1 – 5 – gram., PO Pp.42-43 – phonétique, CE, jeux, PE, PO Cahier : pp.26-29 Unité 6 Au musée Parler de son copain, sa copine, caractériser. Présenter son artiste/sportif préféré. Les caractéristiques morales (timide, farceur, farceuse, méchant(e), gentil(le), fatigué(e), stupide, sympa, furieux/se, vieux/vieille). Avoir peur de. Sembler. Qui est-ce ? C'est Max. Un roi, une reine. Une aventure, une potion magique. La question avec Pourquoi ? La réponse avec Parce que. L'accord des adjectifs [e] - [ɛ] Les personnages Tintin, Astérix, Gaston Lagaffe, Harry Potter, le Grand Schtroumpf Jouer aux jeux «La dictée des émotions », « Tu parles schtroumpf ? » P.44 ex.2, 3 – CO (piste 32) Chanson (piste 33) P.45 ex.1- 6 – gram., vocabulaire, EO Pp.46-47 – phonétique, CE, jeux, PE/PO. Cahier : pp.30-33 Super projet Ton dépliant ! Présenter son dépliant fabriqué pour un musée. Le matériel pour réaliser le projet. Les consignes. Le nom du musée, l'adresse, les jours et les heures d'ouvertures, les tarifs. Les cartes postales d'autres pays Trouver le titre d'un document Контроль навичок та умінь з теми Evaluation Parler des personnages de BD. Exprimer son opinion, donner son attitude. Les vêtements et les couleurs. Les personnages de BD à Bruxelles. Les murs peints dans les rues. Module 4 De nouvelles aventures Unité 7 Le rêve Parler de ce qu'on fait le matin avant d'aller à l'école. Raconter ses peurs et cauchemars. Raconter une histoire passée, un rêve, un événement passés. Parler de ses activités quotidiennes. Les activités quotidiennes Les adjectifs (dormir, se lever du bon démonstratifs ce, cet, pied, prendre sa douche, cette, ces. prendre son petit déjeuner, La formation du passé composé avec avoir brosser les dents). Après, avant. auxiliaire. Quand... oublier, bizarre, normal. [s] - [ʃ] L'hygiène personnelle Pp.48-49 Ex.1-3 - CO Cahier : p.35. Pp.50-51 Cahier : p34. Super test Super portfolio Le jeu «Le domino de la matinée ». Le jeu «Qu'est-ce que j'ai fait ?» Pp.52-53 P.54 ex.2, 3 – CO (piste 38) Récitation (piste 39) P.55 ex.1- 5 – gram., vocabulaire P.56-57 – phonétique, CE, jeux, EO Cahier : pp.36-39 Дата/ уроки Розділ у підручнику Тематика ситуативного спілкування Мовленнєва компетенція Мовленнєві функції Лінгвістична компетенція Лексика Лінгвістична компетенція Граматика Лінгвістична компетенція Фонетика Соціокультурна компетенція Загально навчальна компетенція Вправи у підручнику та зошиті, компетенції. Unité 8 A la gare Parler de la circulation et des déplacements dans une ville. Demander et dire comment on va à l'école. S'exprimer au sujet de la pollution de l'air en ville et de ses actions pour éviter la pollution. Donner un rendez-vous à qulqu'un. Les moyens de transport. La circulation en ville. Les déplacements. Le verbe venir. Les adjectifs interrogatifs quel(s), quelle(s). Les mots interrogatifs qui, où, comment, pourquoi. [s] - [ʃ] Faire une enquête ; Le vélo en 2046. Jouer au jeu de l'Oie. P.58 ex.2,3 – CO (piste 43) Chanson (piste 44) P.59 ex.1- 4 – gram., EO P.60-61 – phonétique, CE, jeu, PE Cahier : pp.40-43 Présenter son moyen de transport idéal. Les points forts d'un moyen de transport. Les parties du vélo (un coffre, un moteur, une roue) Savoir faire le projet. Trouver le titre d'un document. P.62 ex.1-3 – CO P.63 - projet Cahier : p.45. Barrer l'intrus. Répondre aux devinettes. Cahier : p.44. Super test Super portfolio Super projet Le super moyen de transport Контроль навичок та умінь з теми Evaluation C'est la fête ! Super évaluation Контроль навичок та умінь з теми Compétences : CO – la compréhension orale CE – la compréhension écrite EO – l'expression orale PO – la production orale EE – l'expression écrite Réviser les thèmes étudiés, les actes de paroles à partir de la situation La fin de l'histoire de Max Raconter la matinée d'un personnage. Ecrire un courriel à son ami(e) pour donner un rendez-vous en ville. Comprendre une enquête sur les sorties préférées de classe. Les sorties préférées de classe. Les activités de la matinée. PE – la production écrite gram. - la grammaire communication vocabulaire P.66-67 – compréhension de l'image Cahier : p.46-47 ex.1, 2, 3, 4, 5 Le passé composé P.64-65 Ex.1 – CO (piste 48) ex.2 – CE, Ex.3 – PO, ex.4 – PE
