Календарно-тематичне планування уроків французької мови у 6

Календарно-тематичне планування уроків французької мови у 6 класі за підручником «Super Max 2» видавництва HACHETTE
Дата/
уроки
Розділ у
підручнику
Тематика
ситуативного
спілкування
Мовленнєва
компетенція
Мовленнєві функції
Лінгвістична
компетенція
Лексика
Лінгвістична
компетенція
Граматика
Лінгвістична
компетенція
Фонетика
Соціокультурна
компетенція
Загально
навчальна
компетенція
Вправи у
підручнику та
зошиті,
компетенції.
Bonjour
Bruxelles !
Montrer et présenter une
personne, un objet.
Les aliments.
Le matériel scolaire.
Il s'appelle Max. Max est à
Bruxelles, en Belgique,
dans sa chambre.
Il écrit une carte postale.
Il y a un poster sur le
cirque. Max aime lire.
Qui est-ce ?
Les verbes avoir et
être au présent.
Les pronoms
personnels sujets :
je, tu, il, elle, on.
Bruxelles
l'Atomium, la gaufre
Les personnages
de la méthode.
La structure de la
méthode.
Jeux, pictionnary
Méthode : p.6 – 7,
chanson
Cahier : p.4 ex.1, 2
p.5 ex.3, 4
Module 1 :
Une
nouvelle vie
Unité 1
L'emploi du
temps
Présenter son emploi du
temps. Nommer les
matières scolaires. Parler
de sa matière préférée.
Les consignes en classe.
Les noms des matères
scolaires. Quelques noms
des pays.
La matière préférée.
La journée (le matin,
l'après-midi, le soir),
demain.
Le verbe prendre et
ses composés
apprendre,
comprendre
au présent à la fomre
affirmative et
interrogative.
L'impératif.
[g] - [ʒ]
Les pays
francophones :
le Sénégal, la
Belgique, la Suisse
L'enquête «Trois
matères préférées
de ma classe»
Méthode : p.10
Ex.2, 3 – CO (piste
4), chanson (piste 5)
P.11 ex.1-5 – gram.
P.12 ex.1 –
phonétique, ex.2 –
CE ;
P.13 – jeux, EO
Cahier : p.6 ex.1, 2
P.7-9
Unité 2
L'école du
cirque
Parler de ses activités
préférées. Comprendre
des situations courtes et
simples sur les activités
des membres de famille.
Les jours de la semaine.
Les activités préférées (les
sports : le foot, le basket,
le tennis ; le cirque, la
danse, l'actobatie, la magie,
une école de pompiers).
Les jeux préférés (un jeu de
société, les échecs, les
cartes, les jeux vidéo).
Les instruments de musique
(le piano, la flûte, la
trompette, le violon).
Le verbe faire avec
je, tu, il, elle, on.
Le verbe jouer avec
de et avec.
La négation.
[g] - [ʒ]
Faire un sondage
sur les activités
préférées de sa
famille et comparer
avec ses copains
Le jeu de mime.
Le jeu «La phrase
la plus longue».
P.14
Ex.1 -3 – CO
P.15 ex.1-3 – gram.
ex.1 – 6 – gram.,
vocabulaire
P.16 – 17 –
phonétique, CE,
jeu, EO
Cahier : pp.10-14
Super projet
Mon blog !
Présenter son blog
Les noms du matériel.
Les instructions.
Faire une enquête
sur le blog
Réaliser un projet
Pp.18-19
Ex.1- 2 – CO
(piste 14)
Cahier : P.15
Контроль
навичок та
Evaluation
Dire le jour et le mois,
dire la date. Présenter
Les jours de la semaine.
Les mois de l'année.
Les spectacles dans
les rues en France
Pp.20-21
Cahier : p.14

Дата/
уроки
Розділ у
підручнику
Тематика
ситуативного
спілкування
Мовленнєва
компетенція
Мовленнєві функції
Лінгвістична
компетенція
Лексика
Лінгвістична
компетенція
Граматика
Лінгвістична
компетенція
Фонетика
Соціокультурна
компетенція
Загально
навчальна
компетенція
Вправи у
підручнику та
зошиті,
компетенції.
умінь з теми
un personnage. Présenter
une photo d'un spectacle
ou d'une fête dans sa ville.
Les métiers au cirque.
et en Belgique
Super test
Super portfolio
Module 2
Une
nouvelle
ville
Unité 3
Les courses
Demander et expliquer
comment trouver un lieu
dans la ville.
Parler de la météo.
Parler de sa saison
préférée.
La ville (une églaise, la
poste, l'école, le cinéma, le
restaurant, la pharmacie, le
magasin, le monument).
C'est où ? Trouver un
chemin.
Les prépositions et
adverbes de lieu
(à droite, à gauche, devant,
derrière, avant, après, en
face de, tout droit, entre).
La météo (la neige, le soleil,
la pluie, il neige, il pleut).
Les saisons de l'année.
Les verbes à la 3e
personne du pluriel.
Les adjectifs
possessifs (mon, ton,
son, ma, ta, sa, mes,
tes, ses).
Dans les verbes,
finale muette
– ent.
Ecrire une carte
postale
Trouver l'intrus
Méthode : p.24
ex.2-4 – CO (pistes
15, 16)
Piste 17 - récitation
P.25 ex.1-6 – gram.
P.26 – phonétique,
CE,
P.27 - jeux, PE
Cahier : pp.16-19
Unité 4
Au parc
Demander à un ami si un
objet est à lui.
Parler du temps qu'il fait.
Parler de sa ville. Nommer
les magasins où on fait
des courses.
Rédiger un avis de
recherche.
Les noms des magasins.
En ville (la boulangerie, un
parc, une bibliothèque).
Les prépositions loin de,
près de, sur, sous.
Je voudrais acheter...
Le verbe aller + à
au présent.
L'appartenance (du,
de, des).
[ã]
Jeu «La chasse au
trésor»
Comment sauver
le chat.
Rédiger un avis
de recherche.
Méthode : p.28 ex.2-
3– CO (piste 20)
Chanson (pîste 21)
P.29 ex.1- 5 – gram.
P.30 – 31 –
phonétique, CE jeu,
EE
Cahier : pp.20-23
Super projet
La maquette
de ta ville !
Dire où on aime jouer avec
ses amis.
Présenter sa ville (idéale).
Les instructions et
consignes pour réaliser
le projet.
Réaliser un projet
Pp.32-33 ex.1- 2 –
CO (piste 24)
Cahier : p.25
Контроль
навичок та
умінь з теми
Evaluation
Les grands nombres
La conjugaison des
verbes lire, vouloir,
être, avoir.
Les rues et les
quartiers à Paris,
Bruxelles, New York
Trouver les cinq
erreurs
P.35
Cahier : p.24
Super test
Super portfolio
Super
évaluation
Comprendre des
documents oral et écrit
(l'emploi du temps).
Raconter les activités
de la semaine.
Ecrire une carte postale
des vacances à la mer.
L'emploi du temps. Les
activités de la semaine
des adolescents.
Les vacances à la mer
(la météo, le repos,
les activités).
Pp.36-37
Ex.1 – CO
Ex.2 – CE
Ex.3 – PO
Ex.4 - PE

Дата/
уроки
Розділ у
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Тематика
ситуативного
спілкування
Мовленнєва
компетенція
Мовленнєві функції
Лінгвістична
компетенція
Лексика
Лінгвістична
компетенція
Граматика
Лінгвістична
компетенція
Фонетика
Соціокультурна
компетенція
Загально
навчальна
компетенція
Вправи у
підручнику та
зошиті,
компетенції.
Module 3
Une
nouvelle
sortie
Unité 5
Un cadeau
Parler des sorties de la
classe au musée, au parc,
à l'excursion, au zoo.
Faire une proposition
de sortie.
Parler du temps et
d'un lieu.
Les animaux préférés.
Quel temps fait-il ?
Les verbes au pluriel.
Les adjectifs
possessifs notre,
votre, leur.
[e] - [ɛ]
Faire une enquête.
Le Musée de la
bande dessinée
à Bruxelles
Jouer aux jeux,
présenter une
météo amusante
Pp.38-39
P.40 ex.2, 3 – CO
(piste 27)
Récitation (piste 28)
P.41 ex.1 – 5 –
gram., PO
Pp.42-43 –
phonétique, CE,
jeux, PE, PO
Cahier : pp.26-29
Unité 6
Au musée
Parler de son copain, sa
copine, caractériser.
Présenter son
artiste/sportif préféré.
Les caractéristiques
morales (timide, farceur,
farceuse, méchant(e),
gentil(le), fatigué(e),
stupide, sympa, furieux/se,
vieux/vieille).
Avoir peur de.
Sembler.
Qui est-ce ? C'est Max.
Un roi, une reine.
Une aventure, une potion
magique.
La question avec
Pourquoi ?
La réponse avec
Parce que.
L'accord des adjectifs
[e] - [ɛ]
Les personnages
Tintin, Astérix,
Gaston Lagaffe,
Harry Potter, le
Grand Schtroumpf
Jouer aux jeux
«La dictée des
émotions », « Tu
parles
schtroumpf ? »
P.44 ex.2, 3 – CO
(piste 32)
Chanson (piste 33)
P.45 ex.1- 6 – gram.,
vocabulaire, EO
Pp.46-47 –
phonétique, CE,
jeux, PE/PO.
Cahier : pp.30-33
Super projet
Ton dépliant !
Présenter son dépliant
fabriqué pour un musée.
Le matériel pour réaliser le
projet. Les consignes.
Le nom du musée,
l'adresse, les jours et les
heures d'ouvertures,
les tarifs.
Les cartes postales
d'autres pays
Trouver le titre
d'un document
Pp.48-49
Ex.1-3 - CO
Cahier : p.35.
Контроль
навичок та
умінь
з теми
Evaluation
Parler des personnages de
BD. Exprimer son opinion,
donner son attitude.
Les vêtements et les
couleurs.
Les personnages de
BD à Bruxelles.
Les murs peints
dans les rues.
Pp.50-51
Cahier : p34.
Super test
Super portfolio
Module 4
De
nouvelles
aventures
Unité 7
Le rêve
Parler de ce qu'on fait le
matin avant d'aller à
l'école. Raconter ses peurs
et cauchemars.
Raconter une histoire
passée, un rêve, un
événement passés.
Parler de ses activités
quotidiennes.
Les activités quotidiennes
(dormir, se lever du bon
pied, prendre sa douche,
prendre son petit déjeuner,
brosser les dents).
Après, avant.
Quand...
oublier, bizarre, normal.
Les adjectifs
démonstratifs ce, cet,
cette, ces.
La formation du passé
composé avec avoir
auxiliaire.
[s] - [ʃ]
L'hygiène
personnelle
Le jeu «Le domino
de la matinée ».
Le jeu «Qu'est-ce
que j'ai fait ?»
Pp.52-53
P.54 ex.2, 3 – CO
(piste 38)
Récitation (piste 39)
P.55 ex.1- 5 – gram.,
vocabulaire
P.56-57 –
phonétique, CE,
jeux, EO
Cahier : pp.36-39

Дата/
уроки
Розділ у
підручнику
Тематика
ситуативного
спілкування
Мовленнєва
компетенція
Мовленнєві функції
Лінгвістична
компетенція
Лексика
Лінгвістична
компетенція
Граматика
Лінгвістична
компетенція
Фонетика
Соціокультурна
компетенція
Загально
навчальна
компетенція
Вправи у
підручнику та
зошиті,
компетенції.
Unité 8
A la gare
Parler de la circulation et
des déplacements dans
une ville. Demander et dire
comment on va à l'école.
S'exprimer au sujet de la
pollution de l'air en ville et
de ses actions pour éviter
la pollution.
Donner un rendez-vous
à qulqu'un.
Les moyens de transport.
La circulation en ville.
Les déplacements.
Le verbe venir.
Les adjectifs
interrogatifs
quel(s), quelle(s).
Les mots interrogatifs
qui, où, comment,
pourquoi.
[s] - [ʃ]
Faire une enquête ;
Le vélo en 2046.
Jouer au jeu de
l'Oie.
P.58 ex.2,3 – CO
(piste 43)
Chanson (piste 44)
P.59 ex.1- 4 – gram.,
EO
P.60-61 –
phonétique, CE, jeu,
PE
Cahier : pp.40-43
Super projet
Le super moyen
de transport
Présenter son moyen de
transport idéal.
Les points forts d'un moyen
de transport.
Les parties du vélo (un
coffre, un moteur, une roue)
Savoir faire
le projet.
Trouver le titre
d'un document.
P.62 ex.1-3 – CO
P.63 - projet
Cahier : p.45.
Контроль
навичок та
умінь
з теми
Evaluation
Barrer l'intrus.
Répondre aux
devinettes.
Cahier : p.44.
Super test
Super portfolio
C'est la
fête !
Réviser les thèmes
étudiés, les actes de
paroles à partir de la
situation
La fin de l'histoire de Max
P.66-67 –
compréhension de
l'image
Cahier : p.46-47
ex.1, 2, 3, 4, 5
Super
évaluation
Контроль
навичок та умінь
з теми
Raconter la matinée d'un
personnage. Ecrire un
courriel à son ami(e) pour
donner un rendez-vous
en ville. Comprendre une
enquête sur les sorties
préférées de classe.
Les sorties préférées
de classe.
Les activités de la matinée.
Le passé composé
P.64-65
Ex.1 – CO (piste 48)
ex.2 – CE,
Ex.3 – PO,
ex.4 – PE
Compétences :
CO – la compréhension orale PE – la production écrite
CE – la compréhension écrite gram. - la grammaire
EO – l'expression orale communication
PO – la production orale vocabulaire
EE – l'expression écrite