Календарно-тематичне планування уроків французької мови у 5
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Календарно-тематичне планування уроків французької мови у 5 класі за підручником «Super Max 1» видавництва HACHETTE Дата/ уроки Розділ у підручнику Тематика ситуативного спілкування Bonjour Paris ! Мовленнєва компетенція Мовленнєві функції Лінгвістична компетенція Лексика Лінгвістична компетенція Граматика Лінгвістична компетенція Фонетика Соціокультурна компетенція Загально навчальна компетенція Вправи у підручнику та зошиті, компетенції. Saluer, se présenter. Montrer et présenter une personne, un objet. Prendre congé. Les nombres de 0 à 9. Voici la tour Eiffel. Voici Léa. Il s'appelle Max. Il écoute la radio. Il est à Paris. Au revoir, les amis ! Le verbe s'appeler. Les pronoms personnels sujets : je, tu, il, elle. L'alphabet Paris, la France La tour Eiffel Athènes, la Grèce Londres, la Grande Bretagne New York, les EtatsUnis Les personnages Méthode : p.6 – 7 de la méthode. Cahier : p.4-5 La structure de la méthode. Module 1 : Salut les amis ! Unité 1 Qui est-ce ? Se présenter et présenter ses amis. Compter jusqu'à 12. L'alphabet français. Les consignes en classe. Quelques noms des matères scolaires. Les nombres de 0 à 12. Oui / non. Peut-être. Le verbe s'appeler. Les pronoms personnels sujets : je, tu, il, elle. Qui est-ce ? C'est + nom propre. [y] - [u] Les prénoms et les noms français les plus fréquents. Zinédine Zidane. Le jeu «Jacques a dit » Méthode : p.8 – 9 Ex.2 – CO (piste 4) P.10 ex.1-4 – CO (pistes 5, 6), chanson (piste 7) P.11 ex.1, 2 – communication Ex.3 – gram. P.12-13 – phonétique, CE, jeu, EO Cahier : pp.6-9 Unité 2 Ma trousse Nommer ce qu'il y a dans sa trousse. Les couleurs. Le matériel scolaire. Lexique de communication en classe. Les articles indéfinis un, une, des. [y] - [u] Au magasin Le jeu «La marque dans le dos » P.14 Ex.1 -6 – CO P.15 ex.1-3 – gram. ex.1, 2 – CE, EO P.16 – 17 – phonétique, CE, jeu, EO Cahier : pp.10-14 Super projet Mon kit de survie ! Контроль навичок та умінь з теми Evaluation Les noms du matériel. Les instructions. Le vocabulaire appris. Les phrases en classe. Nommer le matériel scolaire. Réaliser un projet Pp.18-19 Ex.1- 4 – CO Cahier : P.15 Les pays francophones. Des mots françaisemprunts en Les drapeaux des pays différents. Fabriquer une caligramme. Pp.20-21 Cahier : p.14 Super test Super portfolio Дата/ уроки Розділ у підручнику Тематика ситуативного спілкування Мовленнєва компетенція Мовленнєві функції Лінгвістична компетенція Лексика Лінгвістична компетенція Граматика Лінгвістична компетенція Фонетика Соціокультурна компетенція Module 2 Ma famille et moi ! Unité 3 Moi Epeler son prénom. Dire son âge. Demander l'âge de son copain. Remplir un bulletin d'inscription. L'âge. La famille. L'habitation. Les animaux. Unité 4 Chez moi Se présenter : dire où on habite et avec qui : famille et animal domestique. Présenter sa famille. Super projet Le poster de mon super héros Présenter son super héros (son nom, âge, habitation). Контроль навичок та умінь з теми Evaluation Présenter la famille de son super héros. Parler de sa famille. Загально навчальна компетенція Вправи у підручнику та зошиті, компетенції. Le verbe être. Les pronoms personnels sujets. Les articles définis le, la, l', les. Il y a. Qu'est-ce que c'est ? C'est un(e)... [a] - [wa] Les prénoms et les noms français les plus fréquents Les gestes Méthode : p.24 ex.1 - 4 – CO (pistes 22, 23) P.25 ex.1-5 – gram. P.26 – phonétique, lecture, jeu, PE Cahier : pp.16-19 Le verbe avoir et les pronoms personnels sujets je, tu, il, elle. L'expression ne pas avoir de. Les adjectifs possessifs mon, ma, mes. Moi / toi. [a] - [wa] La famille en France Le loto des animaux Méthode : p.28 ex.1-5 – CO P.29 ex.1- 4 – gram. P.30 – 31 – phonétique, lecture, jeu, EO Cahier : pp.20-23 ukrainien. Super évaluation Module 3 Mon portrait Unité 5 Des lunettes ? Réaliser un projet Pp.32-33 ex.1-4 – CO (pistes 33, 34) Cahier : p.25 Les instructions et consignes pour réaliser le projet. Les prénoms à la mode en France. Ecole en France, CM 2 Comprendre des documents oral et écrit (le courriel). Présenter la famille d'un personnage. Ecrire un courriel. L'arbre généalogique Nommer les parties du corps humain. Dire où on a mal. Compter jusqu'à 69. Remplir la fiche santé de son super héros et la présenter. Les parties du corps. Les nombres de 21 à 69. Combien tu mesures ? C'est facile / c'est difficile. P.35 Cahier : p.24 Super test Super portfolio Pp.36-37 Ex.1 – CO Ex.2 – CE Ex.3 – PO Ex.4 - PE Avoir mal au, à la, aux + partie(s) du corps. Les verbes en -er au singulier (forme affirmative et forme négative). [ỡ] [ã] Remplir une fiche santé Jouer aux jeux «Le pendu», «Le Martien». Dessiner un personnage imaginaire. P.40 ex.2 - 4 – CO (pistes 37, 38) Chanson (piste 39) P.41 ex.1 – 5 – gram., vocabulaire P.42 – phonétique, CE ; P.43 – jeux, PE, PO Дата/ уроки Розділ у підручнику Тематика ситуативного спілкування Мовленнєва компетенція Мовленнєві функції Лінгвістична компетенція Лексика Лінгвістична компетенція Граматика Лінгвістична компетенція Фонетика Unité 6 Prêts ? Nommer les vêtements pour préparer son sac de voyage. Raconter comment le héros est habillé. Dire ce qu'on met pour une fête. La tenue du super héros. Les vêtements. Les adjectifs de couleur. L'accord des adjectifs (masculin / féminin – singulier / pluriel). [ỡ] [ã] Présenter le super héros. Le matériel pour réaliser le projet. Les consignes. Un héros fantastique : un vampire, une épée, une cape noire. Super projet La tenue de mon super héros Соціокультурна компетенція Загально навчальна компетенція Вправи у підручнику та зошиті, компетенції. Les dominos P.44 ex.2- 4 – CO P.45 ex.1- 4 – gram., vocabulaire Pp.46 - 47 – phonétique, CE, jeu, PE. Cahier : pp.30-33 Un point fort, un point faible. Pp.48-49 Ex.1-3 - CO Cahier : p.35. Контроль навичок та умінь з теми Evaluation Nommer les parties du corps. Nommer les vêtements. Les vêtements. Les professions. Module 4 Mes goûts Unité 7 J'aime... Parler de la nourriture et des boissons. Ecrire un menu équilibré. Parler de ses goûts et préférences. Dire si c'est bon ou mauvais pour la santé. La nourriture et les boissons. Les aliments. J'ai soif, j'ai faim. Les verbes pouvoir, vouloir au singulier (forme affirmative et forme négative). Il y a + partitifs (du, de la, de l') et il n'y a pas de... Avoir faim / soif. [e] - [ɛ] Un menu équilibré Le menu Pp.52-53 P.54 ex.2 – 4 – CO P.55 ex.1- 4 – gram., vocabulaire P.56-57 – phonétique, CE, jeu, EE Cahier : pp.36-39 Unité 8 C'est la fête ! Préparer une invitation et parler des jours de la semaine, des mois de l'année et des activités. Dire la date de son anniversaire. Inventer le programme de la fête dans son école. Les jours de la semaine. Les mois de l'année. Les dates d'anniversaire. Quelques activités. Le verbe devoir au présent. On = je + tu. Quelques verbes en er (détester, aimer, adorer). [e] - [ɛ] Le jeu de l'Oie Jouer au jeu P.58 ex.2- 4 – CO P.59 ex.1- 4 P.60-61 – phonétique, CE, jeu, PE Cahier : pp.40-43 Super projet Le mobile des goûts Raconter les goûts et préférences d'une personne. Astérix et Achille Lyon Fabriquer le Pp.50-51 trombinoscope de Cahier : p34. son école Super test Super portfolio Savoir faire le projet P.62 ex.1-3 – CO P.63 - projet Cahier : p.45. Дата/ уроки Розділ у підручнику Тематика ситуативного спілкування Мовленнєва компетенція Мовленнєві функції Контроль навичок та умінь з теми Evaluation Présenter la liste d'achats au supermarché. Barrer l'intrus. Répondre aux devinettes. Présenter un personnage. Dire où il habite, comment il est vêtu, ce qu'il aime et ce qu'il n'aime pas, ce qu'il sait faire. Décoder le message secret Au revoir Paris ! Super évaluation Контроль навичок та умінь з теми Compétences : CO – la compréhension orale CE – la compréhension écrite EO – l'expression orale PO – la production orale EE – l'expression écrite PE – la production écrite gram. - la grammaire communication Présenter un personnage. Ecrire le programme d'une fête. Лінгвістична компетенція Лексика Лінгвістична компетенція Граматика Лінгвістична компетенція Фонетика Соціокультурна компетенція Загально навчальна компетенція Вправи у підручнику та зошиті, компетенції. Cahier : p.44. Super test Super portfolio P.66 - 67 Cahier : p.46 - 47 P.64 - 65 Ex.1 – CO ex.2 – CE, Ex.3 – PO, ex.4 – PE
