Bilan notionnel, forme A

FRA-P104-4
Français d’aujourd’hui
Bilan notionnel
Forme A
CORRIGÉ
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1) Quelle stratégie vous permet d’identifier le verbe conjugué dans une phrase?
Encadrement par « ne … pas » ou remplacement par un autre temps de verbe
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2) Dans les phrases suivantes, soulignez les verbes conjugués. Ensuite, inscrivez sur
les lignes s’il est conjugué à un temps simple (TS) ou à un temps composé (TC).
a) Les enfants sont (être) partis à la garderie très tôt ce matin. Temps composé
b) Nous obtenons de bons résultats à tous les examens. Temps simple
c) Paul apprécie que Marie l’accueille dans sa demeure. Temps simple
d) Vous avez (avoir) mangé toutes nos provisions. Temps composé
e) J’aurais (avoir) aimé apprendre plus rapidement les notions. Temps composé
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3) Dans les phrases du numéro 2, s’il y a lieu :
 Encerclez les auxiliaires.
 Écrivez au-dessus s’il s’agit du verbe être (E) ou avoir (A).
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4) Dans les phrases suivantes :
 Encerclez d’abord chaque verbe attributif. (.5 par bonne réponse)
 Ensuite, soulignez les attributs du sujet. (.5)
 Finalement, accordez les attributs correctement, s’il y a lieu, en écrivant
votre réponse au-dessus du mot. (1 point par bonne réponse)
a) Ils sont les préférés pour le poste d’adjoint au directeur.
b) Les récentes déclarations du maire paraissent favorables à notre projet.
c) Dans toutes les équipes, les joueurs deviennent meilleurs.
d) Ces derniers calculs nous semblent corrects.
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5) Accordez les participes passés employés avec l’auxiliaire «être».
a) Nous sommes parties_____ les première lors du souper de Noël.
b) Les intérêts de cette banque seront déposés_____ à la fin du mois.
c) Tu es dépassé par tous ces événements qui sont survenus_______ cette année.
d) Ces bâtiments seront bientôt démolis _____.
e) Mes deux amies seront sans doute sélectionnées______ pour le concours de
mathématiques.
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6) Dans le texte suivant, encerclez l’homophone approprié.
Tous les jours, Pierre se lève rapidement de (son, sont) lit pour se rendre (a, à) son
travail. Sa femme, quant (à, a) elle, s’occupe de leurs enfants afin qu’ils soient prêts pour
l’école même s’ils (on, ont) peu d’énergie. Ce matin, c’est particulier. Pierre ne peut pas
se lever, car il est très malade. Il demande (à, a) (son, sont) épouse : «Peux-tu appeler
mes patrons? Dis-leur que je ne peux malheureusement pas me présenter au boulot. »
(Son, sont) épouse n’(a, à) pas hésité bien longtemps. Elle leur (a, à) expliqué la situation
et ils (ont, on) été très compréhensifs.
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7) Composez une phrase déclarative affirmative avec les homophones suivants.
Son : ______________________________________________________________________
Ont : ______________________________________________________________________
À : ________________________________________________________________________
Sont : _____________________________________________________________________
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8) Dans les phrases ci-dessous, ajoutez le signe de ponctuation approprié.
a) Veux-tu m’aider à écrire un recueil de poèmes pour les jeunes ?
b) Combien désires-tu d’argent pour ta sortie ?
c) Qu’il est sympathique cet homme !
d) Dépêche-toi . ou !
e) Je n’aime pas vraiment ce téléroman .
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9) Corrigez les groupes nominaux dans les phrases suivantes. (Vous pouvez réécrire
seulement les groupes nominaux fautifs.)
a) Les vieux robes ne sont plus à la mode.
Les vieilles robes
b) La voleure est entrée par effraction dans une boutique de vêtements neuves.
La voleuse (ou le voleur est entré), vêtements neufs
c) La petite berger prend bien soin de ses gentil mouton.
La petite bergère (ou Le petit berger), ses gentils moutons (ou son gentil mouton)
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10) Indiquez le type et la forme (affirmative ou négative) des phrases suivantes.
Phrases
Type
Forme
Quelle joie de te revoir!
exclamatif
positive
Je ne veux pas être malade.
déclaratif
négative
Souhaites-tu l’accompagner?
interrogatif
positive
Sortez immédiatement.
impératif
positive
Ne me dérangez pas.
impératif
négative
Si tu savais à quel point je
t’aime!
exclamatif
positive
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11) Conjuguez au présent de l’indicatif les verbes entre parenthèses.
a) Le dimanche, nous (acheter) achetons toujours de bons produits à
l’épicerie.
b) Ma mère (apprécier) apprécie les moments où elle (préparer)
prépare d’excellents soupers.
c) La technologie (évoluer) évolue à un rythme surprenant.
d) Les chercheurs ne (cesser) cessent pas de nous informer sur la santé.
e) Vous (finir) finissez vos devoirs sérieusement.
f) M’(accompagner) accompagnerez-vous au musée, mes chers complices ?
g) Les collaborateurs nous (informer) informent des derniers changements
dans leur compagnie.
h) Les jolis oiseaux (nourrir) nourrissent leurs petits.
i) Tu (aplatir) aplatis tes cheveux tous les matins.
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12) Parmi les verbes du numéro 11, trouvez :
Un verbe régulier du 1er groupe: ________________________________________________
Un verbe régulier du 2e groupe: _________________________________________________
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13) Dans la phrase suivante :
 Encerclez les accents aigus;
 Soulignez les accents graves;
 Encadrez les accents circonflexes.
À ma f[ê]te, nous avons d é jeun é en famille.
Les cr[ê]pes
ét a i e n t e x q u i s e s .
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** .5 par bonne réponse.
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14) Quelle stratégie vous permet d’identifier le sujet dans la phrase?
Encadrement par « c’est… qui/que »
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15) Soulignez le groupe sujet dans les phrases suivantes.
a) La nuit dernière, les voisins d’en bas ont fait tout un vacarme.
b) Aurais-tu la gentillesse de m’ouvrir la porte?
c) Ce soir, Bénédicte, Maurice et toi avez tout gâché.
d) Nous n’y voyons aucun inconvénient.
e) Les instruments de musique de Simon sont à vendre.
f) À ce sujet, les avocats vous répondront de remplir le formulaire B.
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16) Trouvez un synonyme pour chacun des mots soulignés dans la phrase suivante.
Cet ami timide a séduit ma blonde lors du mariage.
a) ami : copain, compagnon
b) timide : craintif, hésitant, embarrassé
c) a séduit : charmé, ébloui, plu, conquis, enjôlé
D’autres réponses peuvent être acceptées, demandez à votre formateur ou votre
formatrice.
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17) Soulignez les noms communs et encerclez les noms propres dans le texte suivant.
Chez Joe,
Chez
Joe,
se sont retournés pour vérifier l’endroit d’où provenait le bruit. Le serveur, un Italien,
En tombant de sa chaise,
Lucille
a crié. Tous les clients du restaurant
a ramassé l’objet brisé sous le poids des fesses de la dame. Derrière le comptoir,
discrètement, lui et son patron
Bobby
ont bien ri.
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18) Remplacez les groupes entre parenthèses par le pronom personnel qui convient.
a) (Martine et toi) ___Vous_____________ irez porter le film à la bibliothèque.
b) Sur le bord de la fenêtre, (les plantes vertes) _______elles________ ont meilleur mine.
c) (Toi et moi) _____Nous____________ fermerons le dossier demain.
d) (Le rassemblement de manifestants) ______Il_____________ inquiète les autorités.
e) Quand (tes petites nièces, ta bru et ton fils) ___ils_______________ arriveront,
appelle-moi.
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19) Donnez deux mots de la même famille pour chacun des mots suivants.
a) Main : ____________________________________________________________________
b) Tête : _____________________________________________________________________
c) Pied : _____________________________________________________________________
d) cuisine : ___________________________________________________________________
e) chaussure : ________________________________________________________________
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