entraînement cognitif

PROJET REMÉDIATION COGNITIVE
(*pour les personnes de la région Montréalaise seulement)
Madame, Monsieur,
Notre équipe de l’université du Québec à Montréal et de l’hôpital Rivière-des-Prairies est à la
recherche de parents et d’enfants touchés par la problématique du trouble déficitaire de
l’attention/hyperactivité.
Nous projetons de réaliser une étude clinique qui vise à évaluer l’efficacité à court et à moyen
terme d’un traitement innovateur pour les enfants qui présentent un trouble de déficit de
l’attention avec hyperactivité.
Votre enfant présente peut-être un trouble de déficit de l’attention avec hyperactivité, et pourrait,
si cela est confirmé par une évaluation approfondie, bénéficier d’un entraînement cognitif.
Nous vous remercions de l’intérêt que vous portez à ce projet.
Hélène Poissant, Ph.D
Professeur,
Université du Québec à Montréal
Marie-Claude Guay, Ph. D.
Psychologue-chercheure
Clinique des troubles de l’attention
Hôpital Rivière-des-Prairies

Projet : « Étude sur l’entraînement cognitif »
QU’EST-CE QU’UN ENTRAÎNEMENT COGNITIF ?
L’entraînement cognitif, appelé aussi thérapie de remédiation cognitive, est un traitement
innovateur qui vise à développer les fonctions cognitives. Chez le jeune qui présente un trouble
de déficit de l’attention avec hyperactivité, l’entraînement cognitif vise essentiellement à
développer ses capacités d’attention.
ENTRAINEMENT COGNITIF PROPOSE
L’entraînement cognitif que nous proposons s’effectue à partir d’exercices informatisés conçus
pour solliciter les capacités d’attention soutenue et d'attention partagée, c’est-à-dire la capacité à
demeurer concentré sur une tâche et la capacité à porter attention à plusieurs stimulations en
même temps.
AUTRES IMPLICATIONS DE LA PARTICIPATION A CETTE ETUDE
L’étude s’effectue en plusieurs étapes. A tout moment, vous êtes libre de vous retirer de l’étude
sans encourir de préjudices.
Tout d’abord, si vous êtes intéressés par cette étude, un membre de l’équipe de recherche
communiquera avec par téléphone et vous posera quelques questions afin d’évaluer le risque que
votre enfant présente un trouble de déficit de l’attention avec hyperactivité. Si le risque est
suffisamment élevé, une évaluation exhaustive de la condition biologique, psychologique,
sociale et psychiatrique de votre enfant sera effectuée. Cette démarche s’avère essentielle afin de
bien documenter et comprendre les difficultés de votre enfant et afin de préciser le diagnostic
clinique.
Cette évaluation approfondie sera effectuée dès l’été prochain. Elle nécessite deux rencontres
d’environ 60 à 90 minutes à la Clinique des troubles de l’attention. Si le diagnostic de trouble de
déficit de l’attention est retenu, votre enfant pourra participer à l’étude et aura accès à
l’entraînement cognitif, à l’automne 2003 ou à l’hiver 2004. Vous et votre enfant aurez
également accès, dans un second temps, à tous les services offerts par les professionnels de la
Clinique des troubles de l’attention.
Afin d’évaluer le maintien des acquis qu’a permis l’entraînement cognitif, la participation à cette
étude implique également trois autres rencontres d’évaluation d’une durée approximative de 90
minutes à la Clinique des troubles de l’attention. Une première rencontre aura lieu au mois de
janvier 2004, une seconde au début du mois de mai 2004 et une troisième aura lieu au retour des
vacances estivales en septembre 2004.

Projet : « Étude sur l’entraînement cognitif »
AVANTAGES
 La participation de votre enfant à cette étude permet d’avoir accès rapidement à une
évaluation et à une bonne compréhension de sa condition aux plans biologique,
psychologique, social et psychiatrique.
 La participation de votre enfant à cette étude lui permet aussi d’avoir accès à une thérapie
innovatrice, à la fine pointe des connaissances scientifiques dans le domaine du trouble de
l’attention avec hyperactivité.
 La participation à cette étude vous permet ainsi qu’à votre enfant d’avoir accès aux autres
services offerts par les professionnels de la Clinique des troubles de l’attention.
 La participation à cette étude permet aussi à votre enfant de socialiser avec d’autres enfants
qui présentent les mêmes difficultés que lui.
 Enfin, la participation de votre enfant à cette recherche est une contribution à l’avancement
des connaissances scientifiques dans ce domaine. Ce qui permettra éventuellement
d’améliorer les traitements offerts à cette clientèle.
COMMENT PARTICIPER
Nous vous invitons à laisser un message à la Clinique des troubles de l’attention.
Prenez bien soin de préciser que c’est au sujet de l’étude sur l’entraînement cognitif et que
le message s’adresse à :
 [phone] , poste 2489