- enseignement Catholique

HGT - SCG
Biologie
UAA4
AUTEUR : Pascale PAPLEUX
Fiche d’activité 2
Recherche des caractéristiques de l’ancêtre commun à tous les êtres vivants
Enoncé de l’activité
Par l’analyse de documents, l’élève émet une hypothèse quant aux caractéristiques d’une cellule,
ancêtre de toutes les cellules.
Objectifs d’apprentissage
Sur base d’un constat de structures communes à plusieurs cellules, émettre une hypothèse quant aux
caractéristiques d’une cellule, ancêtre de toutes les cellules.
Suggestion de démarche à suivre
À partir de l’analyse de photographies de cellules appartenant à différents organismes réalisées avec
un microscope optique (voir document ci-dessous),
a) pour chaque photographie, compléter la légende en identifiant les éléments suivants : noyau,
membrane cytoplasmique et cytoplasme ;
b) mettre en évidence un ou plusieurs points communs à chacune de ces cellules ;
c) émettre une hypothèse sur les caractéristiques d’une cellule hypothétique qui serait l’ancêtre
de toutes ces cellules.
Levures de bière
1
2
Algue unicellulaire (euglène)
3
1
2
Paramécie
Bactéries
1
2
3
1
2
3
Document1
3
1
2
Cellule buccale humaine
1
2
3
Cellules d’épiderme de
grenouille
1
2
3
1
Notes pour le professeur
La comparaison de différentes cellules permet d’observer de fortes ressemblances. Ces ressemblances
conduisent à imaginer des relations de parenté entre les êtres vivants.
Au cours de cette activité, l’élève retrouve des arguments (ou des faits scientifiques) en faveur d’une
origine commune à tous les êtres vivants actuels et il imagine l’aspect que devait avoir leur ancêtre
commun.
L’ancêtre commun hypothétique devait être un unicellulaire et ne devait pas posséder de noyau.
Prolongements possibles
Les élèves réalisent d’autres activités au cours desquelles ils sont amenés à réaliser des comparaisons
(anatomiques, paléontologiques…) qui permettent de mettre en évidence des liens de parenté entre les
vivants. À nouveau, ils peuvent imaginer l’aspect que devait avoir leur ancêtre commun.
Développement attendu principalement visé
Relever des ressemblances (cellulaires, moléculaires, anatomiques,…) entre êtres vivants (C1).
Pour différents êtres vivants, l’élève retrouve les caractéristiques communes au niveau cellulaire, au
niveau moléculaire ou au niveau anatomique et fait l’hypothèse que ces caractéristiques supposent
une parenté et une origine commune pour ces êtres vivants.
Bibliographie
Micrographie levure de bière
http://blog.crdp-versailles.fr/declicsvt/index.php/image/Unite_cellulaire/levure?gallery=11/11/2012/Lunit%C3%A9-cellulaire-du-monde-vivant (page consultée le 10 juillet 2016)
Micrographie euglène
http://forum.mikroscopia.com/topic/6273-euglene-a-determiner/ (page consultée le 10 juillet 2016)
Micrographie cellule buccale humaine
http://44.svt.free.fr/jpg/doc/cellules.htm (page consultée le 10 juillet 2016)
Micrographie paramécie
http://forum.mikroscopia.com/topic/3106-param%C3%A9cie/ (page consultée le 10 juillet 2016)
Micrographie Bactérie (Bacille de Pfeiffer)
http://fineartamerica.com/art/all/pfeiffer's+bacillus/canvas+prints (page consultée le 10 juillet 2016)
Document1
2