Programmation CE1
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Langue Française Dire Lire L’enfant du toit rapporter un du monde (Que événement, un d’histoire – CP) S2 récit, …, en se faisant La boîte Asie : le clairement contrat de lecture comprendre : S3 - quoi de neuf ? - rappel de séances S4 passées. S1 S5 S6 Lire en réseau Les contes sur l’Asie (cf la boîte asie) Lecture feuilleton sur le plaisir de lire : Le buveur d’Encre - Période 1 Ecrire - Ecriture - copie Le conte Lien avec projet Asie Identifier un conte parmi différents écrits Approche de la structure du conte du 4 septembre au 24 octobre Conjugaison Reconnaissance du verbe. Comprendre qu’un conte est la plupart du Copie de phrases temps écrit au passé Copie de courts textes Remettre en ordre les morceaux d’un conte en s’aidant d’indices Production d’écrit : Ecriture d’un petit conte à partir d’images séquentielles. Indicateurs temporels : Passé, présent, futur (1) Le verbe et son infinitif (1) Verbe conjugué/verbe à l’infinitif Programmation Ce1 Connaître l’alphabet Classer dans l’ordre alphabétique S7 S8 Vocabulaire Utiliser un dictionnaire (1) Chercher des définitions (un mot – un jour) Langue Française - Période 2 - du 6 novembre au 22 décembre Dire rapporter un S1 événement, un récit, …, en se faisant clairement S2 comprendre : - rapporteur d’un groupe. - le contrat de lecture S3 (présenter un livre lu) Lire Lire en réseau Horreur ! Le répétiteur ! de Nicolas Hirsching Réseau sur l’auteur : Nicolas de Hirshing La boîte Noël : le contrat de Lecture Réseau sur les contes de Loup : pour le roman photo Ecrire Ecriture - copie Le conte Suite de la production Copie de phrases Le compte Copie de courts rendu textes en Lien projet Les personnes en conjugaison (définition et remplacement du nom par un pronom de conjugaison). Le verbe et son Infinitif (2) Vocabulaire Utiliser un dictionnaire (2) Chercher des définitions Utiliser un dictionnaire (3) Les différents sens d’un mot station météo Découverte des bulletins météo écrits et oraux S4 lors de dictée à l’adulte, proposer des corrections sur la cohérence, la syntaxe ou S5 le lexique : - dictée individuelle Conjugaison Indicateurs temporels : Passé, présent, futur (2) Les différents critères à présenter W sur Hier, Aujourd’hui puis les prévisions… Légender une carte, un tableau, un graphique S6 S7 Programmation Ce1 Approche du présent (1) : repérage, observation des terminaisons Grouper les mots par la forme (famille de mots). Langue Française - Période 3 Dire S1 lors de dictée à l’adulte, proposer des S2 corrections sur la cohérence, la syntaxe ou le lexique : S3 - synthèse collective. S4 rapporter un événement, un récit, …, en se faisant clairement S5 comprendre : - rapporteur d’un groupe. - le contrat de lecture S6 (présenter un livre lu) Lire Lire en réseau Ecrire Marie en Amazonie de Christian Lamblin Suite du réseau Le récit sur les histoires de Identifier qui parle dans un récit : le loup narrateur la boîte Insectes : Lecture Feuilleton : Les personnages le contrat de La reine des lecture fourmis a disparu Travail sur le portrait physique d’un personnage - Du 8 janvier au 23 février Ecriture -copie Conjugaison Révision des majuscules Copie de courts textes Copie retournée Le présent (2) : verbes en – er Production d’écrits : Ecrire une carte des personnage – une bible - Vocabulaire Utiliser un dictionnaire (4) Chercher des définitions. Nom commun / nom propre Passé, présent, futur (3) Grouper les mots par le sens (mots étiquettes). Le présent (3) : avoir, être Les contraires Le présent (4) : aller S7 Langue Française - Période 4 - Du 12 mars au 14 avril Programmation Ce1 Dire dégager la signification S1 d’une illustration d’un album en la justifiant : w sur les plans et champs d’une image S2 rapporter un événement, un récit, …, en se faisant clairement comprendre : S3 - rapporteur d’un groupe. - le contrat de lecture (présenter un livre lu) S4 Lire Lire en réseau Titus a disparu de Réseau des récits François Fontaine policiers avec le loup – les albums La boîte des d’Yvan Pommaux petits polars : le contrat de lecture Lecture Feuilleton : les doigts rouges Ecrire Le récit policier Production d’écrit : Ecrire une nouvelle aventure de John Chatterton Ecriture - copie Conjugaison Vocabulaire Révision des Les synonymes majuscules Le futur (1) : identification et Copie de courts reconnaissance textes Copie retournée Le romanphoto en lien avec arts visuels à partir de la nouvelle écrite lors du récit policier Créer des cartes personnages – bible Le futur (2) : conjugaison des verbes être, avoir, aller Elaborer des dialogues Mettre en page les personnages et les dialogues plus les « apartés » W sur les plans d’une image, les champs et contre-champs S5 Langue Française - Période 5 - Du 3 mai au 3 juillet Programmation Ce1 Les homonymes. Dire S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 dégager la signification d’une illustration d’un album en la justifiant : w sur les plans et champs d’une image rapporter un événement, un récit, …, en se faisant clairement comprendre : - rapporteur d’un groupe. - le contrat de lecture (présenter un livre lu) Lire Lire en réseau réseau des contes Noémie, le prince et le chat classiques et blanc de modernes Roselyne Morel Lecture feuilleton : Moi La Boîte mystère : les je.. ou Journal élèves voteront d’un chat pour le thème assassin qu’ils préfèrent Ecrire Le romanphoto suite du projet d’écriture et de mise en page Ecriture - copie Conjugaison Révision des Le passé composé (1) : majuscules reconnaissance Copie de courts textes Copie retournée Publication des histoires Le passé composé (2) : conjugaison des verbes du premier groupe Le journal intime Identifier le genre parmi différents écrits Raconter une journée passée, un événement important Elaborer un écrit personnel ou fictionnel d’une semaine dans le futur… S9 S10 Programmation Ce1 L’imparfait : reconnaissance Vocabulaire Utiliser un dictionnaire Chercher des définitions. Jeux de mots
