Suite de l’action au collège Jean Monnet du Château d’Olonne Lundi 7 avril : intervention des représentants des professeurs, des personnels de gestion, des personnels de service à la réunion des parents d’élèves FCPE du collège Jean Monnet. Reprenant le document qui a été distribué aux parents, les personnels dénoncent et s’inquiètent des conséquences de la gestion des personnels non enseignants par le département à partir du 1er janvier 2004 en insistant sur l’absence de concertation. - Ils ne feront plus partie du système éducatif ; à ce jour, pas de définition de leurs missions. - Avec l’éclatement du service public apparaît le risque d’implantation des entreprises privées avec une détérioration de la qualité du service public. L’avantage du service public pour la qualité de la préparation des menus est souligné par l’ensemble des personnes présentes. Le point de vue des enseignants : - la gestion de la carte scolaire par le département avec les risques de conséquences sur les effectifs des établissements et les postes des personnels - le manque probable de surveillants l’année prochaine - aucun dialogue social, aucune concertation Le point de vue des parents : - les parents d’élèves prennent conscience des perturbations que peuvent entraîner ces mesures sur le fonctionnement du collège. Ils soutiennent pleinement l’action des personnels. - c’est un de leurs thèmes de réflexion dans le cadre de la préparation du congrès départemental FCPE : vigilance pour que l’Education reste Nationale et pour conserver la qualité du service public, telle qu’ils ont pu l’apprécier au collège Jean Monnet Les personnels ont décidé de continuer l’action en insistant sur une sensibilisation à leurs préoccupations et une information la plus complète possible sur ces nouvelles mesures imposées. Pour faciliter la communication et s’adresser à un public le plus large possible, un site internet a été créé : http://publicaction.free.fr Par ailleurs, un entretien va être demandé auprès du représentant du Conseil Général et du Député Maire.