philosophie épicurienne. ébauche
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2.2. LA PHILOSOPHIE ÉPICURIENNE ET LUCRÈCE COMPÉTENCE 3 TÂCHE : Par groupe de maximum 4 élèves, préparer un travail de recherche vulgarisant un aspect de la philosophie épicurienne chez Lucrèce. Chaque travail constituera un point de la synthèse sur l’épicurisme. Cet article sera posté sur le site http://www.cafepedagogique.net. OBJECTIFS : Rédiger une synthèse inédite concernant un aspect spécifique et significatif de la civilisation latine Rédiger un texte en vue d’être lu par le public large et varié du café pédagogique sur internet Rédiger un article en observant les conventions de la propriété intellectuelle (références en notes de bas de page des citations, bibliographie et sitographie complètes et organisées, ...) Réaliser un travail en multipliant et en diversifiant ses sources. Travailler en groupe ensemble et par le biais d’un site « wiki » CONSIGNES : - 1ÈRE ÉTAPE : Choisir un sujet de recherche parmi les cinq sujets donnés - Répartir les différentes tâches entre les membres du groupe ( ! le travail ne peut être réalisé chacun de son côté, la répartition à pour but d’équilibrer la participation de chacun, mais il est évident que tous les membres du groupe seront impliqués à chaque étape) - Collecter le plus de documents possibles concernant le sujet (minimum 4 références bibliographiques obligatoires, références sitographiques autorisées mais facultatives, wikipédia consultable mais ne peut en aucun cas servir de sources au travail !!) - Etablir un plan logique et structuré du point traité - Illustrer de façon pertinente les propos de la synthèse à l’aide d’au moins deux extrait de Lucrèce issu du corpus fourni en annexe ou d’un extrait de Lucrèce trouvé personnellement ( ! indiquer dans tous les cas la référence du texte latin et de sa traduction) - Illustrer de façon pertinente la synthèse au moyen de minimum deux images ( ! images de tout type admises + référence obligatoire ! ex. : tableau, schéma, œuvre contemporaine, dessin personnel, …) en vue de mieux faire visualiser au lecteur les propos tenus et/ou d’enrichir l’article d’une perspective inédite, un lien original avec une œuvre contemporaine. - Constituer un document informatique et impression de ce document 2IÈME ÉTAPE : - Mise en commun du travail avec les élèves d’une autre classe de 5ième latine - Réalisation de l’article définitif amélioré et enrichi 3IÈME ÉTAPE - Publication sur de l’article sur le café pédagogique ARCHITECTURE DE L’ARTICLE PROPOSÉE (excepté la numérotation) 2.2.1. La physique Dans la philosophie antique, la physique est l’étude de la nature (phusis en grec = la nature). Comment les épicuriens et plus particulièrement Lucrèce envisagent-ils les lois régissant l’univers, de quoi celui-ci est-il composé ? etc. Sujet de recherche : matérialisme et atomisme, concept particulier du clinamen. 2.2.2. La métaphysique Dans la philosophie antique, la métaphysique est l’étude des principes fondamentaux qui supervisent la nature, les causes des lois physiques. (meta = après et phusis en grec = la nature). Comment les épicuriens et plus particulièrement Lucrèce envisagent-ils les causes et les principes qui sont à l’origine de l’univers ? etc. Sujet de recherche L’existence et le statut des dieux Sujet de recherche Les âmes et la mort 2.2.3. L’éthique En philosophie, l’éthique est la science qui traite des principes régulateurs de l'action et de la conduite morale (éthos en grec = les mœurs). Comment les épicuriens et plus particulièrement Lucrèce envisagent-ils la meilleure conduite à adopter en tant qu’être humain étant données les lois physiques et les causes métaphysiques de celles-ci ? Le bonheur, les désirs/plaisirs, principe d’ataraxie L’amour
