Programme Fichier - Université Paris 1 Panthéon

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Université Paris 1 Panthéon- Sorbonne
Licence Sciences sociales
Sociologie et Anthropologie : Famille et Parenté
(K1013514)
2016-2017
Cours magistral (CM) : Jérémy Lemarié
Travaux dirigés (TD) : Jérémy Lemarié et Myram Chatot
Horaires et salles au Site de Tolbiac, 90 rue de Tolbiac, Paris 13e
CM Lemarié : Amphithéâtre L, jeudi de 15h30 à 16h30
TD Lemarié : salle b1306, jeudi de 17h à 18h30
TD Chatot : salle c1501, mercredi de 11h30 à 13h
salle c1505, mercredi de 13h30 à 15h
Présentation du cours
Ce cours est une introduction à la famille et à la parenté étudié par le prisme de la sociologie
et de l’anthropologie, et se compose de trois grandes parties. Dans un premier temps, ce cours
s’attache à présenter les concepts clés de la famille et de la parenté, tels que l’union, la
filiation, la sexualité et l’inégalité domestique. Dans un second temps, il s’agit de porter un
regard plus anthropologique sur les pluralités et les singularités des familles et des parentés,
par l’analyse de modèles en Occident et en Océanie, comme la prohibition de l’inceste. Dans
un troisième et dernier temps, il convient d’analyser les différentes modes de vies et normes
sociales de la sphère familiale afin de saisir les libertés et les obligations des individus au sein
de ce groupe social.
Les objectifs du cours
À la fin du semestre, chaque étudiant doit être en mesure de :
- Comprendre les différentes théories et approches sociologiques et anthropologiques de
la famille et de la parenté.
- Saisir les enjeux et les contradictions de la sphère familiale.
- Comparer différents modèles de la famille en occident et dans les sociétés
traditionnelles.

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Format du cours, obligations, et communications
Cette matière est composée d’un cours magistral (CM) d’une heure par semaine et d’une
classe de travaux dirigés (TD) d’une heure trente par semaine, le tout étendu sur treize
semaines. La présence aux CM ne sera pas relevée, mais elle est fortement conseillée. Quant
aux TD, les étudiants devront être obligatoirement présents, sous peine de défaillance au-delà
de trois absences.
Un enseignement est efficace s’il implique de l’apprentissage actif de la part des étudiants.
Dans le cadre des TD, il est attendu des étudiants qu’ils participent activement au processus
d’apprentissage. À chaque séance de TD, un ou deux seront travaillés et auront fait l’objet
d’une lecture préalable en devoir maison. Il est important que chaque étudiant lise les textes
obligatoires, pour qu’il suive correctement le déroulement du programme.
La communication avec les enseignants se fait avant et après le cours, ainsi que pendant la
pause. Si des modifications sont apportées à l’emploi du temps, elles seront indiquées en
cours, ainsi que par email. Notez qu’en cas de conflit avec un étudiant lors des TD,
l’enseignant principal de la matière se réserve le droit d’arbitrage après avoir entendu
l’ensemble des versions des faits.
Notation
La notation est divisée en deux grandes parties, par une note de CM (50%) et une note de TD
(50%). La note de CM sera relevée uniquement à la fin du semestre par un partiel que se
tiendra en janvier, tandis que la note de TD sera composée d’un partiel en décembre (20%),
de deux notes de lecture (10% chacune, soit 20% pour les deux) et de l’assiduité et la
participation orale (10%). Dans le cadre des évaluations écrites, il est attendu des étudiants
une rédaction synthétique et concise, tout en développant une pensée critique, par
l’intermédiaire d’une réflexion structurée et comparative.
Partiel de CM (2h)
50%
Partiel de TD (1h30)
20%
Note de lecture (x2)
20% (10% chacune)
Assiduité et participation
10%
Total
100%
Les devoirs maison : les notes de lecture
Deux fiches sur les textes étudiés sont à rendre avant la fin du semestre. Chaque semaine, il
sera demandé entre quatre et huit personnes de se porter volontaire pour rendre ce travail. Si
personne ne se porte volontaire, le hasard sera la règle. Notez qu’il soit possible que votre
travail soit demandé deux semaines de suite. En cas de défaut de rendu, l’étudiant sera
sanctionné par un zéro. Il peut rattraper cette note en rendant au minimum deux devoirs dans

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le semestre. Ces notes de lectures prennent la forme de réponses à des questions sur le texte (2
pages maximum). Chaque copie doit comporter votre nom, prénom, le titre du document
étudié ainsi que la date de rendu. Si l’étudiant souhaite rendre un travail dactylographié, il doit
respecter la mise en forme suivante : Police ‘Times New Roman’ ou ‘Arial,’ de taille 12 avec
interlignes de 1,5. Marges standards, 2,5cm de chaque côté. Concernant les citations, la
méthode sera revue au premier ou au second cours.
Les devoirs sur table de la fin du semestre prendront la forme d’une courte dissertation à
partir d’une question au choix. Pour le CM, le partiel ne traitera uniquement des éléments
étudiés en amphithéâtre. Pour le TD, le partial traitera des textes obligatoires et du contenu du
cours dans son ensemble.
Règles éthiques
Chaque étudiant doit remplir ses obligations universitaires grâce à un apprentissage
indépendant et honnête. La malhonnêteté, qu’elle prenne la forme de mensonge, de bavardage
excessif, de plagiat ou de tricherie n’est pas tolérée et remet en question l’intégrité d’un
étudiant par rapport à son apprentissage. L’utilisation des appareils électroniques
(e.g. téléphones portables, smartphones) est strictement interdite, à l’exception des tablettes et
ordinateurs portables, qui peuvent être réservés à la notation exclusive du cours. Leur
utilisation est autorisée à condition que l’élève se positionne au dernier rang afin de ne pas
divertir les autres étudiants par la présence d’un écran. Tous les devoirs doivent être rendus
individuellement, et il est de la responsabilité des étudiants d’assurer la précision de leurs
citations selon les conventions universitaires.

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Programme CM et TD
I – Enjeux principaux du noyau familial
Semaine 1 – Jeudi 15 septembre
1. Introduction
Lecture TD
Aucune. Séance de présentation méthodologique, du cours et de quelques concepts clés.
Références CM
- Bourdieu Pierre, 1993, À propos de la famille comme catégorie réalisée, p. 32-36.
- Déchaux Jean-Hugues, 1995, Orientations théoriques en sociologie de la famille, Revue
française de sociologie, 36(3), p.525-550.
- Grelley Pierre, 2007, Sociologie d'un sentiment. Bibliographie raisonnée de l'approche
sociologique de l’amour, Informations Sociales, 8(144), p.138-146.
Semaine 2 – Jeudi 22 septembre
2. Sociohistoire de la famille et enjeux contemporains
Lectures TD
- Maillochon Florence, 2008, Le mariage est mort, vive le mariage ! Quand le rituel du
mariage vient au secours de l’institution, Enfances, Familles, Générations, (9), p. 1-14.
Références CM
- Bozon Michel, 1992, Sociologie du rituel du mariage, Population, 47(2), p. 409-433.
- Marquet Jacques, 2001, Evolution et déterminants des modèles familiaux, p. 1-13.
- Avenel Cyprien, 2003, Les évolutions sociologiques de la famille, Recherches et
Prévisions, (72), p. 69-73.
Semaine 3 – Jeudi 29 septembre
3. La formation du couple
Lectures TD
- Bozon 1992, Le choix du conjoint, In De Singly (éd.). La famille : l’état des savoirs,
Paris : La Découverte, pp. 22-30.
- Bozon & Rault 2013, Où rencontre-t-on son premier partenaire sexuel et son premier
conjoint, Population & Société, (486), p. 1- 4.
Références CM
- Bourdieu 1962, Célibat et condition paysanne, Études rurales, (5-6), p. 132-135.
- Bergtröm 2013, La loi du supermarché : Sites de rencontres et représentations de l’amour,
Ethnologie française, 43(3), p. 433-442.
- Bergtröm 2016, Sites de rencontres : qui les utilise en France ? Qui y trouve son conjoint ?,
Population & Société, (530), p.1-4

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- De Singly 1984, Les manœuvres de séduction : Une analyse des annonces matrimoniales,
Revue française de sociologie, 25(4), p. 523-559.
Semaine 4 – Jeudi 6 octobre
4. Inégalité homme femme et la division du travail domestique
Lectures TD
- Héritier Françoise, 1996, Masculin/Féminin. La pensée de la différence, Paris, Odile Jacob,
p. 205-234.
Références CM
- Bourdieu Pierre,1990, La domination masculine, p. 2-31.
- Bargel Lucie, Lagrave Rose-marie, Lövy Ilana, Viveros Vigoya Mara, 2003,À plusieurs
voix sur Masculin/Féminin II : Dissoudre la hiérarchie, Mouvements, 27-28, p. 204-218.
- Zarca 1990, La division du travail domestique : poids du passé et tensions au sein du
couple.
- Tabet Paula, 1979, Les Mains, les outils, les armes, L’Homme, 9(3-4), pp. 5-61.
- Testart Alain, 2015, L’amazone et la cuisinière. Anthropologie de la division sexuelle du
travail, Paris, Éditions Gallimard.
II – Regards anthropologiques sur les pluralités et les singularités des familles
Semaine 5 – Jeudi 13 octobre
5. Diversité des formes de famille en Occident
Lecture TD
- Godelier Maurice, 2005, Métamorphoses de la parenté, Paris, Fayard, p. 567-587.
Références CM
- Hériter Françoise,1985, La cuisse de Jupiter, L’Homme, 25(2), p. 5-22.
- Herpin Nicolas, 2013, Sociologie de la famille et conservatisme moral aux Etats-Unis,
Informations Sociales, (177), p. 108-116.
- Moisseeff Marika, 2005, La Procréation dans les mythes contemporains : une histoire de
science-fiction, Anthropologie et Sociétés, 29(2), p. 69-94.
Semaine 6 – Jeudi 20 octobre
6. Diversité anthropologique des formes et des structures familiales
Lecture TD
- Weber Florence, 2006, La genèse des sentiments de filiation, Informations Sociales, (131),
p. 30-41.
Références CM
- Fine Agnès ; 2008, Regard anthropologique et historique sur l’adoption, Informations
Sociales, (146), 8-19.
- Cadoret Anne, 2007, L’homoparentalité - un révélateur de l'ordre familial, Recherches
familiales, (4), p. 47-57.