1 Camille LACAU ST GUILY / camille_lsg

Camille LACAU ST GUILY
[email protected]/ [email protected]
FORMATION
2006-2011
• Doctorat d’Études hispaniques et latino-américaines (Paris III), sous la direction du Pr.
Serge Salaün :
Une histoire contrariée du bergsonisme en Espagne (1889-années 1920).
Composition du jury : François Azouvi (EHESS-CNRS), Paul Aubert (Aix-Marseille I), Marie
Franco (Paris III), Yvan Lissorgues (Pr. ém. Toulouse-Le Mirail II), Serge Salaün (Pr. ém.
Paris III). Président : Paul Aubert. Soutenu le 27 novembre 2010.
Mention très honorable avec les félicitations du jury à l’unanimité.
Présenté au « Prix de thèse » 2011 de Paris III.
2005-2006
• Agrégation externe d’espagnol (préparation Paris IV/auditrice libre à l’ENS Ulm).
2004-2005
• Première année de thèse (EPHE) :
Étude sur les notions relatives à la folie divine (mania), dans le platonisme et le néoplatonisme, sous la dir.
du Pr. P. Hoffmann.
• Diplôme universitaire de l’Institut français de presse (Paris II) :
-Cours : Presse écrite/ Radio/Communication politique/ Sémiologie de l’image/ Droit,
Économie, Histoire, Sociologie des médias.
-Mémoire de Sémiologie de l’image :
Le déploiement des émotions dans les attentats du 11 mars 2004 à Madrid, à travers les images de presse
espagnole : du silence au cri, sous la dir. de Mme J. Arquembourg-Moreau.
Mention au diplôme général : Bien.
2003-2004
• DEA d’histoire de la philosophie (Paris IV), à la Universidad Autónoma de Madrid (Erasmus) :
Le Chœur dans la tragédie grecque, sous la dir. du Pr. J. Barnes.
Mention très bien.
2002-2003
• Maîtrise de philosophie (Paris IV) :
L’harmonie dans le cosmos platonicien, sous la dir. du Pr. B. Mabille.
Mention très bien.
2001-2002
• Licence de philosophie (Paris IV).
1
•
Cours de théâtre (Philippe Duclos). Préparation au Conservatoire National d’Art Dramatique
de Paris : Admissibilité au Conservatoire National d’Art Dramatique de Paris.
1999-2001
• Hypokhâgne/Khâgne au Lycée Molière à Paris (option lettres modernes), préparation ENS
Ulm.
1998-1999
• Baccalauréat L au Lycée Fénelon à Paris (options : Latin/ Théâtre/ Histoire de l’art).
EXPERIENCE PROFESSIONNELLE
•
Maître de conférences à l’UFR d’Études ibériques et latino-américaines, à
l’Université de Paris Sorbonne (Paris IV), en Civilisation de l’Espagne
contemporaine :
Septembre 2014-Août 2016
-TD parcours Civilisation de l’Espagne contemporaine (LCE3) : « Les grands courants
intellectuels européens et espagnols, XIXe- première moitié du XXe s. »
-TD Civilisation Espagne contemporaine (1931-1975/La transition démocratique-1996)
(LEA/LCE1).
-TD Version (LEA1-2/LCE3)
-TD Analyse textuelle-Métrique (Poésie : Moyen-Âge à nos jours/ Ère hispanique) (LCE1).
-CM transversal méthodologie de la recherche : « Philosophie et Espagne contemporaine (fin
XIXe- première moitié du XXe s.) » (Master 1) (2015-2016).
-TD Construction du projet professionnel (LCE3) (depuis janvier 2016).
-Chargée de la mise en place et de la coordination de la « Formation courte pour les entreprises »
(formation continue) : formation offerte par Paris-Sorbonne en culture de l’Espagne
contemporaine et culture de l’entreprise espagnole (à partir de septembre 2015).
Administratif :
-Co-responsable des Emplois du Temps de l’UFR d’études ibériques et latino-américaines
(2014-2016).
-Membre élu du Conseil du CRIMIC (à partir de 2015).
-Enseignante déléguée à la documentation pour l’Institut d’études ibériques et latinoaméricaines
(à
partir
de
janvier
2016).
Commissions
d’acquisitions
(bibliothécaires/enseignants).
Septembre 2013-Août 2014
-CM : Préparation à l’épreuve écrite d’admissibilité « Crónica sentimental de la Transición de Manuel
Vázquez Montalbán » (CAPES-MEEF1).
-CM : Préparation à l’épreuve d’admission de la Leçon (CAPES-MEEF2).
-TD parcours Civilisation de l’Espagne contemporaine (LCE3) : « Les grands courants
intellectuels européens et espagnols, XIXe- première moitié du XXe s. »
-TD Grammaire/Version (LEA2).
2
-TD Thème/Version (LEA1).
-TD Analyse textuelle-Métrique (Poésie : Moyen-Âge à nos jours/ Ère hispanique) (LCE1).
•
Vacations à l’UFR de Philosophie à l’Université Paris Sorbonne (Paris I) :
Septembre 2014-Août 2016
-CM/TD : Enseignement de « Philosophie espagnole contemporaine » (TPLE : textes
philosophiques en langues étrangères) (Deuxième et troisième années de Licence) (Semestre 1) :
Traduction et commentaire philosophique.
-CM/TD : Enseignement de « Philosophie espagnole contemporaine » (TPLE : textes
philosophiques en langues étrangères) (Première et deuxième années de Licence) (Semestre 2) :
Traduction et commentaire philosophique.
Septembre 2013-Août 2015
• Interrogatrice d’espagnol en préparation HEC (Lycée Carnot, Paris).
• Intervention sur le Forum du CNED : Réponse aux questions des Agrégatifs internes sur
la question relative à María Zambrano.
•
Maître de conférences à l’UFR de Langues étrangères (Département d’Espagnol), à
l’Université de Grenoble III (Stendhal), en Civilisation de l’Espagne contemporaine
(LCE/LEA) (Titularisation juillet 2012) :
Septembre 2011-Août 2013
-CM Civilisation : « La transition en Espagne : les enjeux d’une démocratisation complexe (19751986) » (Agrégation externe, Agrégation interne, M2 PLC).
-TP Méthodologie dissertation (Agrégation externe).
-Préparation aux oraux (Leçon/Épreuve sur dossier) sur la question de civilisation « La
transition » (Agrégation externe, Agrégation interne, M2 PLC).
-TP Méthodologie du commentaire de texte (littérature et civilisation) (M2 PLC).
-TP Méthodologie du commentaire de texte (littérature et civilisation) (M1 PLC).
-CM et TD Civilisation : « L’Espagne de 1982 à nos jours » (LEA 3) (Responsable du cours).
-CM et TD Civilisation : « L’Espagne de 1936 à 1982 » (LEA 2) (Responsable du cours).
-TD Civilisation : « L’Espagne de 1808 à 1936 » (LEA 1).
-CM : « Histoire des idées en Europe et dans le monde (XVIe- XXes.) » (M1 Tronc commun
rech./PLC) (Responsable du cours).
-Direction d’un mémoire de M1 PLC sur “Los gitanos en España” (2012-2013).
Administratif :
-Participation aux jurys Master 1/2 PLC-recherche.
-Jury de soutenance de Master 2 PLC (mémoires pro.) (2012-2013)
-Participation aux Commissions Validation d’Études et des candidatures en Master 2
recherche LCE (spécialité ibérique et latino-américaine).
-Co-responsable pédagogique des Master LLCE (M1/M2 PLC) (juillet 2012-août 2013).
3
•
PRAG d’Espagnol à l’UFR de Langues (Département d’Espagnol) de l’Université
d’Artois :
Septembre 2010-Août 2011
-CM Littérature Espagne XXe/ Expression orale (Master 1 enseignement).
-TD Thème (LCE 3).
-TD Version (LEA3).
-TD Culture générale (Espagne contempo.)/ TD Version (LEA 2).
-TD Littérature Espagne XXe/ TD Grammaire/ TD Version (LCE 2).
-TD Littérature Espagne XIXe/ TD Grammaire/ TD Soutien (LCE 1).
Administratif :
-Professeur référent des LCE1.
-Participation aux jurys LCE1-2.
•
ATER (mi-temps), à l’UFR d’Études romanes (Section espagnole) de l’Université
Lille III :
Septembre 2009-Août 2010
-TD Version (LLCE1).
À l’UFR de Lettres modernes :
-TD Option Espagnol : Commentaire de textes littéraires/ Méthodologie du commentaire
littéraire/ Langue (L1-L2-L3).
•
ATER (mi-temps), au Département d’Espagnol de l’Université de Provence :
Septembre 2008-Août 2009
-TD Civilisation contemporaine/ TD Littérature contemporaine (LLCE 1).
-TD Thème grammatical (LEA 2).
•
Validation de stage d’agrégation comme ATER (plein temps), au Département
d’Espagnol de l’Université de Provence :
Septembre 2007-Août 2008
-TD Version (LLCE 1).
-TD Civilisation contemporaine/ TD Expression-compréhension (LEA 2-3).
-TD Option Espagnol : Commentaire de textes/ Langue (L1-2-3).
•
Chargée de cours au Département d’Études ibérique de Paris III :
Septembre 2006-Août 2007
-TD Option (L1).
4
•
Interrogatrice d’espagnol en hypokhâgne au Lycée de Sèvres (septembre 2006-août
2007)
BOURSES
Juillet 2007/ Juillet 2008/ Juillet 2009
• Trois bourses d’un mois à la Casa de Velázquez (EHEHI).
Février 2009
• Bourse de la Société des hispanistes français (session 2009).
STAGES
Février 2005
• Stage de radio à France Inter, Service Reportage, sous la dir. de P. Bardonnaud.
Décembre 2004
• Stage au quotidien Libération, Service International/ Portraits, sous la dir. de F. Sergent.
Juin-Août 2004
• Stage d’assistante éditoriale et d’iconographe aux Éditions du Regard, sous la dir. de J. Álvarez.
Septembre-novembre 2002
• Stage aux Services de Presse des Littératures françaises et étrangères des Éditions Gallimard,
sous la dir. d’H. de Saint Hippolyte et P. Richard.
COMMUNICATIONS UNIVERSITAIRES
•
« Une pensée “ en chair et en os ”, la constitution d’un courant philosophique, lors de la
première moitié du XXème siècle en Espagne ? ». Introduction du Colloque International,
organisé par Camille Lacau St Guily, Renée Clémentine Lucien et María Ortega Máñez,
intitulé « Une pensée du corps et de la vie dans les cultures du monde hispanique (fin du
XIXème-première moitié du XXème siècles) ? », les 26 et 27 mai 2016, à Paris-Sorbonne.
•
« La réception de la pensée d’Henri Bergson en Espagne (1875-1930) : la place de
l’émotion ? », communication au séminaire du groupe Iberhis du CRIMIC (Paris-Sorbonne),
à l’occasion de la sortie de Henri Bergson en Espagne. Une histoire contrariée (1875-1930), Paris,
Harmattan, collection « Ouverture philosophique, 2015, le vendredi 19 février 2016.
•
« La philosophie espagnole des années 1900-1930, une “ philosophie poétique ” ? Études de
quelques essais des “ philosophes-poètes ” Miguel de Unamuno, Gabriel Alomar, Victoriano
García Martí, María Zambrano, Federico García Lorca », communication au séminaire du
groupe PIAL (« Poésies ibériques et d’Amérique latine ») du CRIMIC (Paris-Sorbonne), le
vendredi 13 mars 2015.
5
•
« Théâtre et Philosophie dans La tumba de Antígona de María Zambrano », séminaire au
Laboratoire des Arts et Philosophies de la scène (Labo Laps- Paris-Sorbonne), à la Maison de
la Recherche (Paris-Sorbonne), le 20 février 2014. Compte rendu du séminaire consultable
sur le site du Labo LAPS : http://labo-laps.com/compte-rendu-seance-maria-zambrano/
•
« La mise en scène des émotions, lors des attentats du 11 mars 2004, à Madrid, dans les
images de presse espagnole : de l’effroi silencieux et forclos au cri politique fédérateur »
communication à la Journée d’études « Face à la catastrophe », organisée par David
Marcilhacy et Géraldine Galeote (CRIMIC-Iberhis), à la Maison de la Recherche (ParisSorbonne), le 14 février 2014.
•
« L’avant-garde institutionniste et la psychologie philosophique, à la fin du XIXe s., en
Espagne », communication au séminaire du groupe « Littérature et Psychanalyse hispaniques »
du CRIMIC (Paris-Sorbonne), le vendredi 31 janvier 2014.
•
““Literarización” de la psicología científica por los institucionistas a unos fines de
regeneración de España (1876-principios del siglo XX)”, communication au Colloque
international « Science et littérature : les discours de la science et la science des discours
(1876-1906) », organisé par Solange Hibbs et Carole Fillière, à l’Université de Toulouse II-Le
Mirail, les 4-5 et 6 décembre 2013.
“Constitución de una “militancia cristiana” española, humanista y progresista, bajo la
dictadura franquista, desde el principio del Concilio Vaticano II o la reacción política a la
encíclica Pacem in terris de Juan XXIII. Estudio de los Comentarios civiles de la Pacem in terris”,
communication au Colloque international « De l’antifranquisme à la relecture de l’Histoire : la
mémoire rebelle (1931-2013) », organisé par Florence Belmonte et Adeline Chainais, à
l’Université de Montpellier III, les 3 et 4 octobre 2013.
•
•
« La philosophie en Espagne, en “ crise perpétuelle ” (1850-1940) ? », communication au
Congrès de la SHF sur « Crise(s) dans le monde ibérique et ibéro-américain », à l’Université
de Strasbourg, les 7-8 et 9 juin 2013.
•
Communication/Travail définitionnel et conceptuel sur les notions à l’étude au séminaire
principal du CREC (Paris III) : « Relecture des antagonismes : affrontements, confrontations,
contacts et interférences. Les “ zones interstitielles ” », le 15 février 2013.
•
« Transmission et “ excentrement ” du bergsonisme dans les sphères littéraires madrilènes
(1900-1910) », communication au séminaire du CREC (Paris III) sur « La Transmission
culturelle », le 25 janvier 2013.
•
« María Zambrano, entre dialogue médiat et contrarié et dépassement hétérodoxe du
bergsonisme ou l’accouchement d’un humanisme post-bergsonien “ flamenco ” »,
communication au Colloque « Figures du dialogue dans l’œuvre de María Zambrano »,
6
organisé par Raphaël Estève, à l’Université de Bordeaux III, les 22 et 23 novembre 2012.
Invitation.
•
“Destruir fronteras para erigir murallas: los católicos tradicionalistas españoles o la
importación estratégica de un Pragmatismo de extrema izquierda (1907-1916)”,
communication à la Journée d’études sur “Fronteras en el mundo hispánico”, organisée par
Almudena Delgado Larios, à l’Université de Grenoble III, le 8 novembre 2012.
•
Présentation de mes travaux de recherche, lors du séminaire de civilisation du CERHIUS sur
« Les relations internationales » (ILCEA-Grenoble III), le 24 février 2012.
•
“Hispanización del combate filosófico vitalista por la renovación de Clásicos españoles, en las
cuatro primeras novelas de Martínez Ruiz (1901-1904)”, communication au Colloque
international « Azorín, le retour des classiques et le renouveau des universels », organisé par
Pascale Peyraga, à l’Université de Pau et des Pays de l’Adour, les 1er-2 et 3 décembre 2011.
•
« La réutilisation de la psychologie scientifique allemande dans la refonte de la
psychopédagogie institutionniste espagnole », séminaire organisé par David Romand, dans le
cadre de l’ANR FORMESTH « Esthétique et formalisme esthétique en Europe centrale aux
19e et 20e siècles » (Paris III, Paris IV, Institut National d’Histoire de l’Art), le 8 juin 2011.
•
« Plagiat ou emprunt métabolisé du vitalisme et de l’anti-intellectualisme des “philosophes
nouveaux”, dans les Tres Ensayos et les premiers poèmes de Miguel de Unamuno ? »,
communication au Colloque international « Aux sources de la création artistique : pastiche,
citation et variations autour de l’emprunt », organisé par l’ED 122 « Europe latine-Amérique
latine » de Paris III, les 26 et 27 mai 2011.
•
« Henri Bergson, un modèle possible pour l’Espagne (1889-années 1920) ? », communication
à la journée d’études « Les modèles dans les transferts culturels en Europe méridionale des
Lumières à nos jours », organisée par Paul Aubert, à la MMSH d’Aix-en-Provence, le 8 avril
2011.
•
« Le bergsonien Victoriano García Martí, un injuste prisonnier de sa minorité en Espagne ? »,
communication au Colloque international « Discours sur le mineur », organisé par Caroline
Zekri et Béatrice Rodriguez, à l’IMAGER de l’Université de Paris Est, les 4-5-6 novembre
2010.
•
« L’évolutionnisme dans l’élaboration des fondements psychopédagogiques de la ILE »,
communication au séminaire du CREC (Paris III) sur « La Transmission culturelle », le 4 avril
2009.
•
Présentation collective d'un poster sur « La transmission culturelle de l'évolutionnisme en
Espagne », à la journée d'études « 200 ans de Darwin: entre sciences et humanités », à l’ENS
7
Ulm, avec le groupe de recherches sur « La transmission culturelle » du CREC (Paris III), le 4
avril 2009.
•
« Henri Bergson et l’institutionnisme espagnol (1889- fin des années 1920) », communication
au séminaire du CREC (Paris III) sur « Entre l’Ancien et le Nouveau : Le socle et la lézarde (Espagne
XVIIIe-XXe) », le 20 mars 2009.
•
« Henri Bergson et le modernisme espagnol (1889-1916) », communication à la Journée
d’études « Les transferts culturels en Europe méridionale », organisée par Paul Aubert, à la
MMSH d’Aix-en-Provence, le 30 mai 2008.
•
« Des lézardes bergsoniennes dans la première phase romanesque de Martínez Ruiz (19011904) ? », communication au séminaire du CREC (Paris III) sur « Entre l’Ancien et le Nouveau :
Le socle et la lézarde (Espagne XVIIIe-XXe) », le 18 avril 2008.
OUVRAGES (comme seul auteur)
•
Henri Bergson en Espagne. Une histoire contrariée (1875 - 1930), Paris, L’Harmattan, Collection
« Ouverture philosophique », 2015, ISBN 978-2-343-06668-4, 214 p.
•
María Zambrano, La tumba de Antígona (y otros textos sobre el personaje trágico), Paris, PufCNED, « Série Espagnol », octobre 2013 (programme de l’agrégation interne 2014),
ISBN 978-2-13-062537-7, 190 p.
•
Une histoire contrariée du bergsonisme en Espagne (1889-années 1920), Alicante, Biblioteca Virtual
Miguel de Cervantes, 2011, 662 p.
ARTICLES (dans revues à comité de lecture)
•
« La philosophie espagnole des années 1900-1930, une “ philosophie poétique ” ? Études de
quelques essais des “ philosophes-poètes ” Miguel de Unamuno, Gabriel Alomar, Victoriano
García Martí, María Zambrano, Federico García Lorca », Cahiers de civilisation espagnole
contemporaine, n° 14, printemps 2015, ISSN 1957-7761, http://ccec.revues.org/5731.
•
« “ 11-M ”. La mise en scène des émotions, dans les images de presse espagnole : de l’effroi
silencieux au cri politique fédérateur », Les émotions comme outil de compréhension des sociétés ibériques
contemporaines (coord. M. Rodríguez), Iberical (CRIMIC-Paris Sorbonne), n° 6, 2014, p. 59-75.
•
« Henri Bergson, un modèle possible pour l’Espagne (1889-années 1920) ? », Bulletin d’histoire
contemporaine de l’Espagne, n° 49, PUP, 2e trimestre 2014, ISSN 0987-4135, p. 121-135.
•
“El vínculo conflictivo de José Ortega y Gasset con Henri Bergson”, Revista de Estudios
Orteguianos, n° 26, 2013, ISSN 1577-0079, p. 163-183.
8
•
« Henri Bergson et les conservateurs espagnols (1907-1940) ». Première partie : « L’antibergsonisme politique et axiologique espagnol de la presse conservatrice pendant la Grande
Guerre et de la droite radicale à travers José María Salaverría et Eugenio d’Ors (1907-1940) »,
Cahiers de civilisation espagnole contemporaine, n° 10, 2013, ISSN 1957-7761,
http://ccec.revues.org/index3607.htlm.
•
« Henri Bergson et les conservateurs espagnols (1907-1940) ». Deuxième partie : « Un
bergsonisme catholique est-il possible en Espagne ? Les cas de Miguel de Unamuno, Juan
Domínguez Berrueta et Juan Zaragüeta (1910-1940) », Cahiers de civilisation espagnole
contemporaine, n° 10, 2013, ISSN 1957-7761, http://ccec.revues.org/index3607.htlm.
•
« Une histoire contrariée du bergsonisme en Espagne (1889-années 1920) », Cahiers de
civilisation
espagnole
contemporaine,
n° 7,
2011,
ISSN
1957-7761,
http://ccec.revues.org/index3607.htlm.
•
“Una historia conflictiva del bergsonismo en España (1889-años 1920)”, Revista de Hispanismo
Filosófico, n° 16, año 2011, ISSN 1136-8071.
•
« Henri Bergson et les catholiques néothomistes espagnols (1907-années 1920) », Bulletin
d’histoire contemporaine de l’Espagne, PUP, n° 46, février 2011, ISSN 0987-4135, p. 269-288.
•
« Une histoire contrariée du bergsonisme en Espagne (1889-années 1920) », Bulletin d’histoire
contemporaine de l’Espagne, PUP, n° 46, février 2011, ISSN 0987-4135, p. 314-317.
•
« Henri Bergson et les avant-gardes espagnoles (1909-début des années 1920) », Professional
communication and terminology, in Arena Romanistica, University of Bergen, n° 7, 2010, ISSN 18904580, p. 116-142.
CHAPITRES DANS OUVRAGES COLLECTIFS
•
“Constitución de una “militancia cristiana” española, humanista y progresista, bajo la
dictadura franquista, desde el principio del Concilio Vaticano II o la reacción política a la
encíclica Pacem in terris de Juan XXIII. Estudio de los Comentarios civiles de la Pacem in terris”,
Colloque international « De l’antifranquisme à la relecture de l’Histoire : la mémoire rebelle
(1931-2013) », organisé par Florence Belmonte et Adeline Chainais, à l’Université de
Montpellier III, à paraître en 2016.
•
““Literarización” de la psicología científica por los institucionistas a unos fines de
regeneración de España (1876-principios del siglo XX)”, in Los discursos de la ciencia y de la
literatura en España (1875-1906), Solange Hibbs y Carole Fillière (eds.), Vigo, Editorial
Academia Editorial del Hispanismo, 2015, p. 51-70.
9
•
« Apports conceptuels à la notion de “ transmission culturelle ” », in La transmission culturelle à
l’œuvre : trajectoire, diffraction et fécondation d’une pensée à travers différents exemples (Espagne, XIXe-XXe
siècles), Études coordonnées par l’atelier « Transmission Culturelle », publication du CREC,
collection « Les travaux du CREC en ligne », Université de la Sorbonne Nouvelle-Paris III,
Volume II, mai 2014, ISSN 1773-0023, http://crec.univ-paris3.fr., p. 5-10.
•
« Transmission et “ excentrement ” du bergsonisme dans les sphères littéraires madrilènes
(1900-1910) », in La transmission culturelle à l’œuvre : trajectoire, diffraction et fécondation d’une pensée à
travers différents exemples (Espagne, XIXe-XXe siècles), Études coordonnées par l’atelier
« Transmission Culturelle », publication du CREC, collection « Les travaux du CREC en
ligne », Université de la Sorbonne Nouvelle-Paris III, Volume II, mai 2014, ISSN 1773-0023,
http://crec.univ-paris3.fr., p. 36-81.
•
« María Zambrano, entre dialogue médiat et contrarié et dépassement hétérodoxe du
bergsonisme, ou l’accouchement d’un humanisme post-bergsonien “ flamenco ” », in Clartés
de María Zambrano, sous la dir. de Raphaël Estève, Bordeaux, Presses Universitaires de
Bordeaux III, octobre 2013, p. 87-110.
•
« Détruire les frontières pour ériger des murailles : les catholiques traditionalistes
espagnols ou l’importation stratégique d’un Pragmatisme d’extrême gauche (1907-1916) »,
ILCEA sur « Les Frontières dans le monde hispanique », n° 18, 2013, ISBN 978-2-84310251-6.
•
“Hispanización del combate filosófico vitalista por la renovación de Clásicos españoles, en las
cuatro primeras novelas de Martínez Ruiz (1901-1904)”, in Pascale Peyraga (dir.), Azorín, los
clásicos redivivos y los universales renovados, VIII Coloquio Internacional (Pau, 1-3 de diciembre de
2011), Alicante, Instituto Alicantino de Cultura Juan Gil-Albert, Colección Colectiva/13,
2012, ISBN 978-84-7784-635-2, p. 251-268.
•
« Le bergsonien Victoriano García Martí, un injuste prisonnier de sa minorité en Espagne ? »,
in La notion de « mineur » entre littérature, arts et politique, Préface de Jean Bessière, sous la
direction de Béatrice Rodriguez et Caroline Zekri, Paris, Michel Houdiard, 2012, p. 167-178.
•
« Encombres, gênes et résistances : les singulières “ rencontres ”du bergsonisme en Espagne
(1889-années 1920) », in Annales bergsoniennes, tome V, sous la dir. de F. Worms, Préface
Vincent Peillon, Paris, collection Épiméthée, PUF, janvier 2012, ISBN 978-2-13-058673-9,
p. 457-487.
•
« L’évolutionnisme dans l’élaboration des fondements psychopédagogiques de la Institución
Libre de Enseñanza », in La transmission culturelle à l’œuvre : Les multiples avatars de l’évolutionnisme en
Espagne (1868-1931), Études coordonnées par l’atelier Transmission Culturelle, publication du
CREC, collection « Les travaux du CREC en ligne », Volume I, avril 2011, ISSN 1773-0023,
http://crec.univ-paris3.fr, p. 39-74.
10
•
« Henri Bergson et l’institutionnisme espagnol (1889- fin des années 1920) », in Entre l’Ancien
et le Nouveau : Le socle et la lézarde (Espagne XVIIIe-XXe), publiée dans « Les travaux du CREC
en ligne », n° 7, juillet 2010, ISSN 1773-0023, http://crec.univ-paris3.fr/articlesenligne.php,
p. 653-700.
•
« Des lézardes bergsoniennes dans la première phase romanesque de Martínez Ruiz (19011904) ? », in Entre l’Ancien et le Nouveau : Le socle et la lézarde (Espagne XVIIIe-XXe), publiée dans
« Les travaux du CREC en ligne », n° 7, juillet 2010, ISSN 1773-0023, http://crec.univparis3.fr/articlesenligne.php, p. 287-339.
AUTRES
Actes de colloque :
•
« La philosophie en Espagne, en « crise perpétuelle » (1850-1940) », in « Crise(s) dans le
monde ibérique et ibéro-américain », Recherches (Culture et Histoire dans l’Espace Roman), Actes
choisis du XXXVIe congrès de la Société des Hispanistes Français, Strasbourg 2013, sous la
direction de Carole Egger, Gregoria Palomar, Isabelle Reck, Presses Universitaires de
Strasbourg, numéro 15, automne 2015, p. 53-62.
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« Plagiat ou emprunt métabolisé du vitalisme et de l’anti-intellectualisme des “ philosophes
nouveaux ” (F. Nietzsche, W. James, H. Bergson), dans les Tres Ensayos et les premiers
poèmes de Miguel de Unamuno ? », in Actes du colloque international sur « Aux sources de la
création artistique : pastiche, citation et variations autour de l’emprunt », organisé par l’ED
122 « Europe latine-Amérique latine » de Paris III, février 2013, p. 73-94.
Introduction à des ouvrages collectifs, livres ou numéros monographiques de revue :
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Coordination et introduction du dossier spécial de la revue Nunc sur « María Zambrano »,
2017.
Coordination et introduction du dossier spécial des Cahiers de civilisation espagnole contemporaine,
sur « Philosophie et Espagne- Espagne et philosophie », n° 12, 2014.
« Pour un regard nouveau porté sur la “ philosophie espagnole ” », préface au dossier spécial
des Cahiers de civilisation espagnole contemporaine, sur « Philosophie et Espagne-Espagne et
philosophie », n° 12, 2014.
« Présentation » du dossier des Cahiers de civilisation espagnole contemporaine sur « María
Zambrano », n° 11, 2013.
AUTRES ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES/UNIVERSITAIRES
Mai 2016
• Organisatrice d’un Colloque International, avec Renée Clémentine Lucien et María Ortega
Máñez, les 26 et 27 mai 2016, à Paris-Sorbonne, intitulé « Une pensée du corps et de la vie
dans les cultures du monde hispanique (fin du XIXème-première moitié du XXème siècles) ? ».
20 participants (France, Espagne, Mexique, Chili).
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Avril-Mai 2016
• Membre interne du Comité de sélection de Paris IV pour un poste de MCF (14 MCF 376) en
Espagne contemporaine et Catalan.
Novembre 2015
• Membre suppléante au jury de thèse de Jesús Cano Reyes, “Crónicas desde la otra orilla:
escritores hispanoamericanos corresponsales en la Guerra Civil española”, Universidad
Complutense de Madrid. Présidente : Juana Martínez Gómez.
Avril-Mai 2015 :
• Membre interne du Comité de sélection de Paris IV pour un poste de MCF (14 MCF 386) en
Littérature Espagne contemporaine.
• Membre externe du Comité de sélection de Paris Ouest-Nanterre La Défense pour un poste
de MCF (14 MCF 519) en Civilisation de l’Espagne contemporaine.
2014
• Membre du comité scientifique de María Zambrano en los claros del Jura, Edición y presentación
de María Carrillo y Aurélie Deny, avec le soutien de l’Université de Franche-Comté,
Villeurbanne, Edición Orbis Tertius, 2014.
Depuis 2013
• Membre à titre principal du CRIMIC-Iberhis et « Littérature et Psychanalyse hispaniques »
(Université Paris-Sorbonne).
• Membre de la Asociación de Hispanismo filosófico.
Depuis 2012
• Membre du Collectif de Rédaction des Cahiers de civilisation espagnole contemporaine (philosophie,
réception, histoire des idées).
Depuis 2006
• Membre de la SHF.
• Membre associée du CREC (Paris III).
• Membre de l’atelier du CREC sur « La transmission culturelle (fin XIXe - début XXe) » (Paris
III).
• Membre de la Société des Amis de Bergson.
2011-2013 :
• Membre de l’ILCEA-CERHIUS (Université Grenoble III) (Axe : Civilisation de l’Espagne
contemporaine) et de l’un des ateliers de Civilisation du CERHIUS sur « Les frontières, les
migrations et les flux » (2011-2013).
• Membre élue du comité de l’ILCEA (L’Institut des Langues et des Cultures d’Europe et
d’Amérique fédère 4 centres de recherches) (novembre 2011-août 2013).
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•
Membre du comité organisateur (Almudena Delgado Larios/ Véronique Jude) du Colloque
international sur « Les cicatrices dans l’histoire : frontières, migrations, déplacements », les 2729 mars 2013, à Grenoble III.
RÉSUMÉ DE THÈSE
« Une histoire contrariée du bergsonisme en Espagne (1889-années 1920) »
À la fin du XIXe siècle, alors que l’Europe assiste au retour triomphal de la métaphysique dont Henri
Bergson est une figure de proue, sur le positivisme, l’Espagne de la Restauration bourbonienne fait figure
de résistante. La répartition bipolaire de l’intellectualité espagnole, entre les conservateurs néo-thomistes et
les réformateurs de plus en plus attirés par la psychologie scientifique notamment, rend le dialogue
primordialement impossible avec le bergsonisme. Seul Leopoldo Alas, dit Clarín, tente alors de faire
entendre la « philosophie nouvelle », dans son pays. Après que le bergsonisme a été boudé, durant ces
premières décennies d’existence par l’Espagne, la crise théologique moderniste de 1907 précipite son
entrée dans la péninsule. Les premiers acteurs « philosophiques » du bergsonisme sont anti-bergsoniens et
catholiques. Cet anti-bergsonisme religieux se double d’un rejet politique, pendant la Grande Guerre,
principalement lors de sa visite diplomatique à Madrid, en mai 1916. Parallèlement, les réformateurs, férus
de pédagogie, qui ont créé en 1876 la Institución Libre de Enseñanza, découvrent la conceptualité
bergsonienne qu’ils intègrent progressivement, entre 1900 et 1930, dans leur nouvelle science
psychopédagogique. Toutefois, les véritables acteurs de la régénération métaphysique sont les poètes
symbolistes, appelés « modernistes » en Espagne, puis les avant-gardes esthétiques. Ce sont eux qui
transfigurent le bergsonisme en une (méta-)physique intime et organique. Ce n’est que dans un second
temps, dans les années 1910, et non sans obstacles, que les spécialistes espagnols de philosophie intègrent
le bergsonisme.
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