Activités envisageables lors de l`exposition « Estuaire, une histoire

Activités envisageables lors de l’exposition « Estuaire, une histoire naturelle ? »
Niveau
Dans le programme…

6ème



5ème


2nde
1ères L, ES, S

influence de l’Homme dans la biodiversité
(thème 3ème),
La biodiversité, résultat et étape de l’évolution

Travail pluridisciplinaire sur la transformation de
la Loire dans l’estuaire (maths (statistiques,
physique (mouvement de fluides), SVT
(cartographie, action du le peuplement
(remontée du bouchon vaseux), HG (cartes
anciennes, paysages de fond d’estuaire…),
français (texte de Jules Verne).

Traitement des eaux naturelles (+ HG + SES)

Altération et érosion contribuent à l'effacement
des reliefs.
Les produits de démantèlement sont transportés
sous forme solide ou soluble, le plus souvent par
l'eau, jusqu'en des lieux plus ou moins éloignés
où ils se déposent (sédimentation).
TS


Reconnaissance de végétaux,
répartition des espèces végétales en fonction de la
salinité

utilisation de la carte géologique et reconnaissance
des roches (structure, couleur),
recherche des matériaux utilisés pour les
constructions nantaises (par exemple)
L’action de l’Homme (prélèvements de sable…)
modifie les paysages et les écosystèmes
(remontée du bouchon vaseux et modification de la
teneur en dioxygène de l’eau…).
Espace de reproduction des espèces, fonction
d’abri et de protection (maintien des espèces dans
les milieux), fonction d’alimentation
mesurer l’effet des marées noires, aménagements,
prélèvements, introduction d’espèces sur la
biodiversité






HdA
Respiration et occupation des milieux de vie
Géologie externe : évolution des paysages
Reproduction sexuée et maintien des espèces
dans les milieux
EDE




4ème
3ème
Caractéristiques de l’environnement proche et
répartition des êtres vivants
Le peuplement d’un milieu
La production alimentaire par l’élevage ou la
culture
Diversité, parentés et unité des êtres vivants
Activités envisageables


Transformation anthropique du paysage de
l’estuaire (sortie dans la réserve du Massereau, le
marais Audubon, descente de la Loire en bateau
(St Michel II, utilisation de logiciels permettant
d’observer l’évolution du paysage au cours du
siècle dernier)

Gestion de l’eau dans l’estuaire (problème du
prélèvement d’eau dans la Loire, apport ou export
d’eau salée dans les marais)


Recherche de l’origine du sable de Loire,
Observation de roches de la région et identification
des facteurs d’érosion,
Géologie de l’estuaire et formation des marais
salant.


Représentation des paysages de l’estuaire de la
Loire, des animaux de l’estuaire…
Architecture et géologie
Biodiversité des écosystèmes/espèces/individus,
cette biodiversité se modifie au cours du temps,
parentés au sein de cette biodiversité,

évocation de la biodiversité, représentation
anciennes des oiseaux (Audubon), exploitation des
tableaux de D. Clavreul
mise en relation des matériaux de l’estuaire et de
leur utilisation en architecture
Parcours utilisable

L’estuaire, une diversité d’écosystèmes


L’estuaire, une source de matériaux utiles à
l’Homme,
Les transformations naturelles ou
anthropiques de l’estuaire
L’estuaire, une diversité d’écosystèmes.

L’estuaire, une diversité d’écosystèmes


L’estuaire, une diversité d’écosystèmes
Les transformations naturelles ou
anthropiques de l’estuaire
Evolution de la biodiversité des
écosystèmes de l’estuaire,
Les transformations naturelles ou
anthropiques des paysages de l’estuaire




Les transformations naturelles ou
anthropiques de l’estuaire

Les transformations naturelles ou
anthropiques de l’estuaire

Les transformations naturelles ou
anthropiques de l’estuaire

Diversité artistique de l’estuaire