Exposition Arachno`folies - Education au Développement Durable

Exposition Arachno’folies
Du 12 avril au 2 novembre 2014
Quelques repères dans les programmes
La visite peut s’inscrire dans les programmes suivants : en fonction du niveau des classes,
choisir tout ou une partie des exercices.
Les activités proposées permettent de préparer, visiter et prolonger la visite.
Crédits photos : Laurence LHUILLIER
Ecole maternelle
Objectifs : la diversité du monde vivant
Observation des caractéristiques du vivant : croissance, nutrition, reproduction, locomotion.
Mise en place d’un élevage
Représentation par le dessin, la photo.
Cycle 2
Le monde vivant diversité des êtres vivants et leurs milieux de vie
Naissance, croissance, reproduction
Nutrition et régimes alimentaires
Locomotion et interactions avec l’environnement
Observation et comparaison des êtres vivants
Classification des êtres vivants.
Cycle 3
Unité et diversité du monde vivant
Les stades du développement
Rôles et place des êtres vivants (chaînes alimentaires)
Adaptation des êtres vivants aux conditions du milieu.
6
e
Notre environnement proche
Relation des êtres vivants entre eux et avec leur support
Origine de la matière des êtres vivants
Croissance d’une araignée
5
e
Respiration dans les milieux
4
e
Reproduction sexuée et maintien des espèces dans les milieux

Relation des êtres vivants, entre eux et avec leur support
Deux stratégies de protection opposées qui servent à confondre les agresseurs et à tromper les
proies : mimétisme et camouflage.
1- De quelle couleur est l’araignée ?.....................................................................................
2- Quel élément du repas de l’araignée est visible sur la photo ?................................................
3- Quel nom porte ce mécanisme ?........................................................................................
4- Construire une chaîne alimentaire dont trois maillons sont visibles sur cette image.
Réponses attendues
1- L’araignée a les couleurs de la fleur (violette et blanche à rayures)
2- La mouche
3- Le mimétisme ou camouflage
4- Chaîne alimentaire à 3 maillons :
Fleur Mouche Araignée

Classification
L’épeire diadème porte sur son abdomen un
dessin en croix, formé de taches blanches sur
fond brun. Ses huit pattes sont rayées. La
femelle mesure environ 2cm, le mâle est plus
petit. La période de reproduction a lieu d’août à
septembre. La femelle pond plusieurs centaines
d’œufs.
Ses toiles, perpendiculaires au sol, mesurent de
40cm à 1 mètre de diamètre, et lui permettent de
capturer des insectes des jardins.
L’épeire à quatre points a huit pattes rayées. Sa
toile, située au ras du sol, mesure 60 cm et lui
permet de capturer des criquets dans les parcs et
jardins.
La femelle est en général plus grande que le
mâle et mesure 1.5 cm. La période de
reproduction s’étale d’avril à septembre.
1- Quelle est cette araignée ?......................................................................................................
2- Ces deux araignées ne sont pas interfécondes elles appartiennent à deux espèces
différentes.
Relever dans un tableau comparatif, les points communs et les différences entre ces deux
espèces.
Points communs Différences
Réponse attendue :
Points communs Différences
8 pattes
Pond des œufs
Toile horizontale dans un cas, verticale dans
l’autre.
Quatre points sur l’abdomen pour l’une, une
croix pour l’autre
Construction d’une toile
Femelle plus grande que le mâle
Se nourrit d’insectes
Période de reproduction plus courte chez
l’épeire diadème

Diversité du monde vivant
Comparer un insecte et une araignée
Critères Araignées Insectes
Nombre de pattes articulées
Nombre d’antennes
Nombre d’yeux
Nombre et nom des pièces du
corps
Réponses attendues
Critères Araignées Insectes
Nombre de pattes articulées 8 6
Nombre d’antennes 0 2
Nombre d’yeux 4 à 8 2
Nombre et nom des pièces du
corps
2 parties :
Céphalothorax
Abdomen
3 parties :
Tête
Thorax
Abdomen
1- L’araignée d’eau est-elle vraiment une araignée (image dans l’expo) ? Justifiez votre
réponse
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2- Réaliser un dessin légendé d’un Gerris (araignée d’eau)
.

Animal ou végétal ?
Cette petite orchidée des friches calcaires est appelée ophrys araignée : rechercher les points
communs avec une vraie araignée.
Réaliser un dessin d’observation d’une araignée, légendé avec les mots : pattes, chélicères,
pédipalpes, céphalothorax, abdomen, yeux.