Notes Module 1 theme 6

Science 7
[NOTES DE COURS – MODULE 1 THEME 6]
Un écosystème change beaucoup : certains changements sont rapides, d’autres sont lent.
Ex : glissement de terrain = rapide
Ex : les plantes qui
poussent dans un jardin
et devient des gros
arbres = lentes
Succession : processus
par lequel de nouvelles
espèces remplacent les
anciennes dans un
écosystème
Voir page 56 : figure
1.47
Succession primaire :
croissance graduel dans une région auparavant jamais habité. Ex : montagnes ou volcans. Ce
processus prend beaucoup de temps : plusieurs centaines années!!!

Science 7
[NOTES DE COURS – MODULE 1 THEME 6]
Succession secondaire : croissance graduels d’organismes dans une région auparavant habité
Ex : feu de forêt, parking abandonnée, déchiffrassions d’arbres.
Des changements causés par l’activité humaine
 Les êtres vivants (humains) changent souvent l’écosystème dans lequel nous habitons.
Ex : modifier les graines dont ont plantes
Ex : Ajouter des habitats artificiels
 Les humains s’adaptent facilement a ces changements mais les animaux ont plus de
difficultés.
Certaines espèces s’adaptent mieux que d’autres
 Coyote s’adapte mieux à régions habitées
 Petits oiseau n’est pas capable de s’adaptés aux nouveaux habitats, donc il meurt.
(l’Espèce va être en voie d’extinction)
La lutte biologique
 Lutte biologique – méthode importante et efficace pour se
battre contre les insectes mauvais.
o Pour ce faire… on utilise leurs prédateurs pour
manger les insectes.
o Risque = augmente le problème de prédateurs.
Les espèces introduites
- Espèce qui n’est pas originaire de l’écosystème
o Disons que Aris part pour l’Australie. Quand il est en Australie, il tombe en amour
avec deux Kangourous…vraiment en amour!!!! (3 peas in a pod) Aris décide de
rapporter Mr. Et Mme. Le Kangourou à Peace River. Est-ce que le Kangourou peut
habiter ici et viens ici?
 Non, sauf s’il s’adapte à l’environnement.
 S’il s’adapte, ils vont se reproduire et faire une grande population de
petits kangourous Marcotte. Est-ce que ceci est bon pour
l’écosystème de l’Alberta?
o Oui, parce que il aura plus de diversité d’espèces.

Science 7
[NOTES DE COURS – MODULE 1 THEME 6]
o Non, parce que si il n’a pas de prédateurs, ils vont devenir
trop nombreux et on va les frapper sur la route avec l’auto de
Michelle.
Des espèces en péril
En péril – une espèce en voie d’extinction.
- Il y en a déjà beaucoup de disparue ou presque disparue.
o Ex : Castor
o Ex : Grand Pingouin
o Ex : Pluvier Siffleur
o Ex : l’ours grizzly
- Que pouvons-nous faire pour sauver des espèces?
o Diminuer la pollution.
o Diminuer la chasse, ou ne pas chasser les animaux en voie d’extinction.
o Diminuer notre empreinte écologique.
o Diminuer le déchiffrage des forêts.
o Video – ours polaire
o Video – ours polaire #2
o Top 10 espèces extinct
Activité #1 : Project de recherche – Répondre aux 3 questions en forme de brochure
1. Description de l’animal
2. Pourquoi est-il en voie d’extinction?
3. Décris des stratégies (2-3) qu’on peut prendre pour préserver l’espèce.
4. Questions p.67 1 à 4
Activité #2 : Iles Galapagos – La tortue George
Activité #3 – Labo – S’adapté