Fonctions cognitives chez enfant clés de compréhension

Fonctions cognitives chez enfant clés de
compréhension
Destiné aux associations de parents concernées par les troubles de la cognition chez
l'enfant, ce séminaire de formation est organisé à l’initiative de la Mission Inserm
Associations. Il a été conçu et animé par Michèle Mazeau, médecin en rééducation,
spécialisée en neuropsychologie infantile et Pierre Laporte, psychologue clinicien
spécialisé en neuropsychologie, docteur en psychologie.
Le séminaire de formation "fonctions cognitives chez l'enfant" a répondu aux souhaits des
associations de parents de mieux appréhender ce que recouvrent les fonctions cognitives
dans le développement et les apprentissages de l'enfant, afin de mieux comprendre la nature
des troubles qui handicapent certains enfants. Dans cette optique le séminaire a abordé de
manière transversale les principales fonctions cognitives en synthétisant les avancées
scientifiques et en dégageant les notions de base et les connaissances incontournables sur la
cognition de l'enfant. 358 personnes ont participé à ce séminaire en 2012 et en 2013. Ce
séminaire a été filmé et séquencé en 8 parties. Trois responsables d' associations
participantes ont accepté de donner leur point de vue sur l’intérêt et l'apport de ce séminaire
pour les associations de parents, Nathalie Groh, Vice-présidente de la Fédération Française
des Dys (FFD), Christine Gétin, Présidente de l’Association HyperSuper TDAH France,
Françoise Revest, Présidente de l’Association Dyspraxique Mais Fantastique (DMF).
Ressources documentaires
Feuilletez le dossier documentaire
Voir les séquences vidéos enregistrées lors de ce séminaire.
Introduction, avec Dominique Donnet-Kamel, responsable de la Mission Inserm
Associations
Le Cerveau, organe d’apprentissage, avec Michèle Mazeau & Pierre Laporte
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Quelques notions de bases sur les réseaux neuronaux et la plasticité cérébrale, leurs
relations avec les fonctions cognitives et les comportements.
Interroger les bébés pour comprendre leurs compétences précoces : les fonctions
cognitives présentes à la naissance
Tout n'est pas inné, tout n'est pas acquis : le "recyclage neuronal"
La cognition sociale, une fonction fondamentale dans le développement du bébé
Le langage oral, avec Michèle Mazeau
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Les fonctions du langage
Langage et parole lLa "boite à outils" dont disposent les bébés
Le mamalais, le babillage....
Les troubles du développement du langage
Le langage écrit, avec Michèle Mazeau
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La conscience phonologique
L'organisation du regard et l'identification des mots
Les voies de la lecture
Les troubles de l'apprentissage de la lecture
Le geste, avec Michèle Mazeau
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Un programme d'action : de l'intention au passage à l'acte
Les neurones miroirs et l'imitation
Une "boites à outils" innée et universelle
Transmission des gestes culturels : les praxies
Lenteur fatigabilité et double tache
Les fonctions attentionnelles, avec Pierre Laporte
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Le système attentionnel : alerte, vigilance, attention soutenue, attention partagée,
contrôle attentionnel
Filtrer et rehausser les informations pertinentes, inhiber les distracteurs
Orientation exogène ou endogène de l'attention
Les troubles de l'attention
Les fonctions mnésiques, avec Pierre Laporte
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Traces mnésiques, synapses et neurones
Les mémoires transitoires dont la mémoire de travail et les mémoires à long terme
Développement de la mémoire : repères chronologiques
Les troubles du développement de la mémoire chez l'enfant
Les fonctions exécutives, avec Pierre Laporte
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Un chef d'orchestre pour :
o inhiber les réponses automatisées
o une bonne flexibilité cognitive
o planifier, organiser, contrôler l'action...
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Les troubles des fonctions exécutives
Conclusion, avec Michèle Mazeau
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Plasticité /vulnérabilité cérébrale
Les compétences précoces, les compétences apprises
Repérer précocement et diagnostiquer
la double tâche / double peine
Suivez également l’interview de 3 présidentes d’associations ayant participé
au séminaire.
Nathalie Groh, Vice-présidente de la Fédération Française des Dys (FFD)
Christine Gétin, Présidente de l’Association HyperSuper TDAH France
Françoise Revest, Présidente de l’Association Dyspraxique Mais Fantastique (DMF)
Informations complémentaires
Informations générales : Fonctions cognitives chez l'enfant (22,2 ko)