Résumé du cours
Ce cours traite des faits et des idées économiques sur une échelle de temps qui va
de la « révolution néolithique » à la « révolution de l’information », en passant par la
révolution industrielle.
Les principales idées économiques sont présentées (souvent de façon schématique)
en relation avec les grands courants et, au sein de chaque courant, r at tach ée s
autant que possible à des auteurs. On étudie ainsi :
• Les f aits éc on omi ques du néolithique à l’antiquité, puis les idées
économiques dans l’antiquité et au Moyen-âge à travers PLATON,
ARISTOTE et d’AQUIN.
• La période de la Renaissance avec les mercantilistes, les physiocrates et les
précurseurs de l’économie politique classique, en parallèle avec l’évolution
des faits économiques ayant précédé la Révolution industrielle.
• Un chapitre consacré à la Révolution industrielle, en prélude à l’étude de
l’économie politique classique à travers les auteurs fondateurs de l’analyse
économique moderne : Adam SMITH, David RICARDO et MALTHUS en
particulier.
• La naissance de l’école néo-classique ainsi que les c ourants socialistes sont
également étudiés.
• Puis la crise de 1929 est étudiée en prélude à l’analyse keynésienne et plus
généralement la pensée économique dans l’entre-deux guerres.
• Les grands courants de l’analyse macroéconomique de la fin du 20ème siècle
sont enfin brièvement présentés conjointement au cadrage sommaire de
l’évolution économique des grandes puissances et celle de la mondialisation à
l’aube du 21ème siècle.
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Ce cours n’a qu’une vocation strictement pédagogique.