
 
Collection « Études africaines » 
dirigée par Denis Pryen et son équipe 
Forte de plus de mille titres publiés à ce jour, la collection « Études africaines » 
fait peau neuve. Elle présentera toujours les essais généraux qui ont fait son 
succès, mais se déclinera désormais également par séries thématiques : droit, 
économie, politique, sociologie, etc.  
 
Dernières parutions 
Hygin Ignace AMBOULOU, Code des investissements et des activités 
économiques. Première édition, 2017. 
Hygin Ignace AMBOULOU, La problématique du conflit de normes et de 
compétences dans la situation de coexistence des juridictions communautaires, 
2017. 
Hygin Ignace AMBOULOU, La construction du marché commun africain et la 
problématique de l’harmonisation des traités régionaux, 2017. 
Hygin Ignace AMBOULOU, Traité de droit des transports de marchandises 
par route et des opérations de dédouanement. Première édition, 2017. 
Arthur SABI DJABOUDI, Les médias d’État au Gabon. Permanence et 
mutations, 2017. 
Gilbert DOHO, Le Code de l’indigénat ou le fondement des États autocratiques 
en Afrique francophone, 2017.  
Mpunga WA ILUNGA, Lexique des noms lubà (République démocratique du 
Congo), 2017. 
René NGATSAKO, Une société traditionnelle du Congo-Brazzaville. La 
dynamique des Moye, 2016. 
Claudine-Augée ANGOUÉ, Les fondements religieux du pouvoir néocolonial 
au Gabon La construction de l’ethnie philosophique, 2016. 
Lambert MOSSOA, Gestion, maîtrise et aménagement des ressources 
naturelles en Afrique de l’Ouest et du Centre, 2016. 
Ghislain M. MABANGA, Le principe de la continuité de l’Etat : issue de 
secours à la prohibition du troisième mandat, Analyse critique de l’arrêt de la 
Cour constitutionnelle congolaise du 11 mai 2016, 2016. 
Jean-Bertrand AMOUGOU, Réflexions sur la rationalité, Tome 1. Variations 
culturelles d’un thème chez P.M Hebga, 2016. 
Jean-Bertrand AMOUGOU, Réflexions sur la rationalité, Tome 2. Sciences 
(a)normales et problèmes de méthode(s), 2016. 
Rodrigue TEZI (dir.), Former les personnels soignants en Afrique. De l’utilité 
d’enseigner les sciences humaines et sociales de la santé dans les programmes 
de formation, 2016.