guide pedagogique sciences de la vie et de la terre 3 - Sen

REPUBLIQUE DU SENEGAL
MINISTERE CHARGE DE L’ENSEIGNEMENT PRESCOLAIRE DE
L’ELEMENTAIRE, DU MOYEN SECONDAIRE ET DES LANGUES
NATIONALES
Direction de l’Enseignement Moyen Secondaire Général
GUIDE PEDAGOGIQUE
SCIENCES DE LA VIE ET
DE LA TERRE
3ème
Avec l’appui du projet USAID/Education de Base
Avril 2010

SVT GUIDE PEDAGOGIQUE 1

SVT GUIDE PEDAGOGIQUE 2
REMERCIEMENTS
Nous remercions tous ceux qui ont élaboré ces guides pour leur engagement et leur
créativité. Il s’agit de :
 Adama Diène, IGEN, FASTEF
 Hélène Sakiliba, IGEN, FASTEF
 Ibrahima Diop, Inspecteur de spécialité, Thiès
 Cheikh Tidiane Diop, CNFC
 Marianne Sarr, Professeur au Lycée LBD
 Mamadou Senghor, CPI, PRF Dakar
 Babacar Seck, Professeur LJFK
Les équipes ont été soutenues et orientées par :
 Abdoulaye Djiby Tall, Chef du Bureau Curriculum, DEMSG
 Oumar Ba, Chef du Bureau Evaluation, DEMSG
 Susan Schuman, Consultante, USAID/EDB
 Mary Denauw, Consultante, USAID/EDB/STS
 Babacar Gueye, Consultant, USAID/EDB
 Elimane Kane, ACN-CE, USAID/EDB
 Joseph Sarr, CN-CE, USAID/EDB
 Guitele Nicoleau, Chef du projet, USAID/EDB
 Mark Lynd, Président, School-to-School International, USAID/EDB/STS

SVT GUIDE PEDAGOGIQUE 3
TABLE DE MATIERES
UNITE D’APPRENTISSAGE N°1: LE FONCTIONNEMENT DU SYSTEME
NERVEUX
P5
SEQUENCE 1 : LES REACTIONS AUX STIMULATIONS DE
L’ENVIRONNEMENT
P7
SEQUENCE 2 : LES COMPORTEMENTS VOLONTAIRES ET LES
COMPORTEMENTS REFLEXES
P9
SEQUENCE 3 : LES ELEMENTS FONCTIONNELS QUI INTERVIENNENT
DANS UN REFLEXE ET LE SENS DE CONDUCTION DE L’INFLUX NERVEUX
P11
UNITE D’APPRENTISSAGE N°2: LE RÔLE DU REIN DANS L’EXCRETION
URINAIRE ET LA REGULATION DU MILIEU INTERIEUR (VOIR LECON N°06
DU GUIDE D’USAGE 3ème)
P15
SEQUENCE 1 : COMPOSITION ET FORMATION DE L’URINE
P16
SEQUENCE 2 : FONCTIONNEMENT DU REIN ET IMPORTANCE DES
SURFACES D’ECHANGES
P19
SEQUENCE 3 : ROLE DU REIN
P21
UNITE D’APPRENTISSAGE N°3: L’IMMUNITE ET LA REPONSE
IMMUNITAIRE
P26
SEQUENCE : LE SYSTEME IMMUNITAIRE
P27
UNITE D’APPRENTISSAGE N°4: IMMUNITE DYSFONCTIONNEMENT DU
SYSTEME IMMUNITAIRE /CAS DE L’INFECTION AU VIH /SIDA
LE DYSFONCTIONNEMENT DU SYSTEME IMMUNITAIRE : cas de l’infection
au VIH
P36
SEQUENCE 1 : LES CARACTERISTIQUES DE L’INFECTION AU VIH/ SIDA
P37
SEQUENCE 2 : LA TRANSMISSION ET LES MOYENS DE PREVENTION
P42
UNITE D’APPRENTISSAGE N°5 : TECTONIQUE DES PLAQUES
P45
SEQUENCE 1 : LES RENSEIGNEMENTS APPORTES PAR LA REPARTITION
DES VOLCANS ET DES SEISMES DANS LE MONDE ET LA MOBILITE DES
PLAQUES
P47
SEQUENCE 2 : LES MOUVEMENTS DES PLAQUES LITHOSPHERIQUES :
ZONES D’ECARTEMENT, ZONES DE RAPPROCHEMENT DES PLAQUES
P52
SEQUENCE 3 : LE MOTEUR DE LA MOBILITE DES PLAQUES
P57
SEQUENCE 4 : LA DERIVE DES CONTINENTS ET SES CONSEQUENCES
P60
UNITE D’APPRENTISSAGE N°6: FORMATION DES ROCHES
METAMORPHIQUES ET CYCLE DES ROCHES
P67

SVT GUIDE PEDAGOGIQUE 4
SEQUENCE 1 : NOTION DE METAMORPHISME, ROCHE METAMORPHIQUE
ET SERIE METAMORPHIQUE
P68
SEQUENCE 2 : LES FACTEURS DU METAMORPHISME ET LES TYPES DE
METAMORPHISME
P72
SEQUENCE 3 : RELATION ENTRE METAMORPHISME ET TECTONIQUE DES
PLAQUES
P76
UNITE D’APPRENTISSAGE N°7: LA CHRONOLOGIE EN GEOLOGIE
P80
SEQUENCE 1 : COMMENT DATER EN GEOLOGIE : LA CHRONOLOGIE
RELATIVE
P81
SEQUENCE 2 : COMMENT DATER EN GEOLOGIE : LA CHRONOLOGIE
ABSOLUE
P85
SEQUENCE 3 : LE DECOUPAGE DES TEMPS GEOLOGIQUES
P87
CANEVAS D’UNE UNITE D’APPRENTISSAGE
P91