Thème 1 : La planète Terre ; l’environnement et l’action humaine
S1 : Globe terrestre en lien avec l’énergie – répartition de l’énergie TP1
Explication des climats et des saisons.
Compétences :
Formuler une hypothèse
Construction d’un graphique de la quantité d’énergie reçue en fonction de la latitude
Évaluation formative : construction graphique
S2 : Diérences entre météo et climat
Etude
S3 : Les diérentes zones climatiques avec répartition de la faune et de la flore
Jeu biomes : produire un texte sur ce que montre le jeu.
S4 : Risques / Aléas / Vulnérabilité avec un exemple de géodynamique interne
Exemples : cyclones, inondations, sécheresses, incendies. Prendre un exemple et développer les
notions de risques, aléas, vulnérabilité.
Compétences :
Etude
S5 : Géodynamique interne – Diérents volcanismes : description – volcanisme explosif –
volcanisme eusif .
Situation déclenchante : schématiser un volcan.
Évaluation diagnostique – Evaluation sommative (40 min)
S6 : TP : Modélisation des éruptions explosives et eusives
Compétences :
Hypothèses ?
Concevoir un protocole
Manipulation
S6 : Localisation des volcans sur des limites de plaques (logiciel Tectoglob 3D)
Lien entre les volcans explosifs – eusifs et les limites des plaques – production numérique.
S8 : TP : Aléas, risques, vulnérabilité en lien avec le volcanisme
Compétences :
Produire un texte argumenté
Évaluation formative – Evaluation sommative (40 min)
Thème 1 : Organisation et transformation de la matière
Chapitre 1 : L’eau que nous buvons est-elle pure ?
Chapitre 2 : La matière : états, masse et volume
Chapitre 3 : Les changements d’état de la matière
Chapitre 4 : Les mélanges
Chapitre 5 : La matière à l’échelle microscopique
Thème 2 : Mouvement et interactions
Chapitre 6 : Introduction à la vitesse et au mouvement
Thème 3 : L’énergie et ses conversions
Chapitre 7 : Introduire la notion d’énergie
Chapitre 8 : Les circuits électriques
Thème 4 : Des signaux pour observer et communiquer
Chapitre 9 : Le son
Chapitre 10 : La lumière
1
/
2
100%
