ELJADIDA FR R

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Eléments de réponse et barème
I-
Compréhension de l’écrit
15
pts
1
Eduki fondation, Dépliant
Objectifs de dévelop-
pement durable (ODD)
Le développement
durable, ça te
concerne !
- Le développement durable (DD), c’est quoi
exactement ?
- Par de simples gestes, tu peux participer au
développement durable !
2
2
Image 1 : protéger/sauvegarder la planète/terre ……...
Image 2 : le développement durable/ les (trois) composantes /objectifs du développement durable …
2
3
argumentatif
2
4
- La nature se dégrade rapidement.
- Des centaines de millions de personnes vivent dans des situations difficiles.
2
5
exploiter excessivement les ressources naturelles.
accéder à tous les services en sauvegardant l’environnement pour les générations futures.
X
augmenter la production.
1
6
économiser l'énergie et l’eau / utiliser des lampes économiques / éteindre les lumières non utilisées /
utiliser un seau au lieu de laisser le robinet couler / être ami de la nature/ se déplacer à pied ou à vélo
/s’engager pour les autres / devenir bénévole dans une association.
1,5
7
pollution – déforestation – sécheresse ou
pénurie d’eau– catastrophes
naturelles- désertification....
difficulté à accéder aux services vitaux : eau/
assainissement/ école/ santé - pauvreté – chômage - les
sans-abris – guerre- refuge /déplacements forcés….
2
8
- reprise des gestes du texte ;
- ajout d’autres gestes : participer à une campagne de sensibilisation à la protection de
l’environnement/de propreté / de recyclage ….
1,5
1
II-
Activités réflexives sur la langue
18
A
Lexique
3
pts
1
s’accroître = augmenter
0,5
progresser # (se) dégrader
0,5
excessivement – également - rapidement
0,5
nature - protéger - notre planète - ami de la nature …
0,5
x2
2
utiliser – réutiliser – utilisation – réutilisation - inutilisation - utilisateur – utilisatrice - utilisant –
surutiliser – utilisable - inutilisable
0,25
x2

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B
Grammaire
6
pts
1
CCM
CCT
massivement
Durant les dernières décennies
0,25
x2
2
Nous devons tous protéger notre planète. Nous la transmettrons aux générations futures.
0,5
3
Les générations futures ont-elles les mêmes droits que nous ?
1
4
La nature se dégrade parce que l’homme (les usines…) pollue/épuise les ressources naturelles/ les
forêts …
1
5
Les amis de la nature ne laissent jamais le robinet couler inutilement.
1
6
Tous les pays du monde sont concernés par le développement durable.
1
7
Les experts avertissent que le réchauffement climatique menace sérieusement notre planète.
1
C
Conjugaison
6
1
- déplace-toi / engage-toi / son infinitif : se déplacer / s’engager
- s’accroît / vivent / avons / a / doit / peux ; infinitifs : s’accroître / vivre / avoir / devoir / pouvoir
0.5
x 4
2
- toucheront
- produisions - serait
- ai pris
1
1+1
1
D
Orthographe
3
pts
1
- Tout - peu
0,5
2
porte-paroles – Quelle - dégagées – pneus – travaux
0,5
x 5
III
Production de l’écrit
7
pts
1
problème sérieux - milliers de familles - les pays voisins – les guerres
2
2
- Pertinence : respect de la consigne (informer sur les causes de la dégradation de l’environnement
+ proposer des gestes collectifs et individuels pour l’environnement + volume : 8
phrases environ
- Utilisation des outils de la langue : phrases complètes ; respect des accords ; ponctuation
- Cohérence et cohésion : enchaînement des idées sans redondance ni contradiction ; emploi de
mots de liaison
- Présentabilité : lisibilité/ propreté / alinéa
2
1,5
1
0,5