Contexte demande
Analyse de besoins :
Les collègues se plaignent de trop nombreux copier-coller sans citer
leurs sources
Les élèves confondent sources et moteur de recherche
(google comme source)
Finalités : intentions
pédagogiques
Comprendre comment se construit et se transmet le savoir humain
Prendre de bonnes habitudes de travail dés le début du lycée en vue
des études supérieures. (finalité méthodo)
Développer sa rigueur intellectuelle
Dimension sociale, citoyenne : vivre dans une société ou le travail
de l’autre est respecté. respect du droit d’auteur
référentiels
Socle commun : 2 méthodes et outils, 3 formation du citoyen, 5
représentation du monde et activité humaine
Programme de seconde EMC, SNT
objectifs
valider une des étapes de la recherche documentaire
comprendre la notion de source
comprendre la dimension juridique du droit d’auteur
savoir identifier la source d’un document
comprendre la finalité d’une biblio
savoir rédiger et organiser une biblio
notions abordées :
source primaire/ secondaire / droit d’auteur / creative commons /
plagiat
compétences visées :
rédiger une bibliographie selon les normes
distinguer la citation du plagiat (guillemets)
démarches
Moyens /modalités de
mise en oeuvre
Co-animation avec un prof de discipline
Pré-requis :
Avoir déjà effectué des recherches documentaires et produit des
contenus basé sur des connaissances antérieures.
Nombre de séances ?
Organisation
Outils et matériel
Production attendue
déroulé
3 modalités différentes de séance :
1 Par groupe leur faire trouver trois sources d’information (docs)
Discussion sur notion de source, différents types selon le support.
La façon de les restituer.
Quel est l’intérêt de citer ses sources ?
2 1ère heure :questionnement sur notion de biblio, faire chercher des
documents, examen des biblio déduire les caractéristiques d’une
biblio.
Notion de droit d’auteur creative commons
Trouver une nouvelle source sur esidoc et comment la citer puis
utilisation de la fonction cite
2e heure : mise en pratique recherche et biblio sur un sujet à rendre.
3 définition juridique, notion de savoirs qui se construit puis les
mettre en recherche documentaire
Réalisation finale :
Faire un plan avec citations de phrase et 2 ou 3 sources par partie
outils
évaluation
1
/
2
100%
