NOM PRENOM : Voisin : Classe : Numéro d’ordre : Date : /22 Thème 8 : Tous à la même pression ? : Contrôle n° 1. 1) Réponds par vrai ou faux, Justifie si c’est faux. C /7 Plus j’exerce une force importante sur le sable, moins je m’enfonce. Si je porte des raquettes pour marcher dans la neige, cela m’aide à exercer une plus petite force que si je porte uniquement des baskets. Porter des skis permet de moins s’enfoncer dans la neige. Si je suis sur du sable et que je double ma masse, l’enfoncement ne change pas. 2) Un groupe de touristes effectue une randonnée en haute montagne. Certains de ces randonneurs ont choisi la marche, tandis que d’autres sont chaussés de ski. A / 12 a. Lis les différentes profondeurs des empreintes laissées par chacun des randonneurs. b. Attribue à chaque touriste son empreinte. /4 c. Justifie ton choix à l’aide des facteurs influençant l’enfoncement /8 Enfoncement Touriste (cm) Justification 2 4 12 16 1 NOM : 3) En roulant, Monsieur Durant se rend compte qu’il a un pneu crevé. Il se gare sur le bas-côté de la route. Pour changer sa roue, il utilise un cric. Malheureusement, Monsieur Durant remarque que son cric est inutilisable, car il s’enfonce. A /3 Propose une solution pour empêcher que le cric ne s’enfonce. /1 ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Justifie ton choix en utilisant les termes scientifiques vus en classe /2 ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… M.MASY Formation Scientifique 2ème A.R. Pierre Paulus Châtelet 2 NOM : Eval enfoncement correctif 1) Réponds par vrai ou faux, Justifie si c’est faux. C Plus j’exerce une force importante sur le sable, moins je m’enfonce. /7 F Plus j’exerce une force, plus je m’enfonce. Si je porte des raquettes pour marcher dans la neige, cela m’aide à F exercer une plus petite force que si je porte uniquement des baskets. J’exerce toujours la même force. Porter des skis permet de moins s’enfoncer dans la neige. V Si je suis sur du sable et que je double ma masse, l’enfoncement ne F change pas. Faux, si la masse augmente, la force augmente et donc l’enfoncement. 2) Un groupe de touristes effectue une randonnée en haute montagne. Certains de ces randonneurs ont choisi la marche, tandis que d’autres sont chaussés de ski. A / 12 a. Lis les différentes profondeurs des empreintes laissées par chacun des randonneurs. b. Attribue à chaque touriste son empreinte. /4 c. Justifie ton choix à l’aide des facteurs influençant l’enfoncement /8 Enfoncement Touriste Justification Grande aire de surface de contact + touriste plus léger 2 cm A 4 cm D Grande aire de surface de contact + touriste plus lourd 12 cm C Petite aire de surface de contact + touriste plus léger 16 cm B Petite aire de surface + touriste plus lourd 3) En roulant, Monsieur Durant constate qu’il a un pneu crevé. Il se gare sur le bas-côté de la route. Pour changer sa roue, il utilise un cric. M.MASY Formation Scientifique 2ème A.R. Pierre Paulus Châtelet 3 NOM : Malheureusement, Monsieur Durant remarque que son cric est inutilisable, car il s’enfonce. T /3 Propose une solution pour empêcher que le cric ne s’enfonce. /1 Poser une planche en dessous du cric. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Justifie ton choix en utilisant les termes scientifiques vus en classe /2 ………………………………………………………………………………………………… Utiliser une planche augmente l’aire de la surface de contact. Comme l’aire de la ………………………………………………………………………………………………… surface augmente, l’enfoncement diminue. Monsieur Durant pourra donc utiliser ………………………………………………………………………………………………… son cric. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… M.MASY Formation Scientifique 2ème A.R. Pierre Paulus Châtelet 4 NOM : Grille d’évaluation : Thème 8 : Tous à la même pression ? Éval 1 (enfoncement).. Élément attendu Question Pondération Réponse vraie ou fausse. 1 point 1 (C) /7 Si faux et justification correcte. 1 point Détermination correcte du touriste (1 point) 2 (A) /12 Justification correcte ( 2 points) Faute d’orthographe dans les termes scientifiques (aire, surface ...) -0.5 L’élève propose une solution correcte qui augmente l’aire de la surface de contact (1 point) 3 (T) La justification contient les expressions - /3 Augmenter l’aire de la surface de contact - Diminuer l’enfoncement (2 points) TOTAL Connaitre /7 Appliquer /12 Transférer /3 TOTAL M.MASY Formation Scientifique 2ème /22 A.R. Pierre Paulus Châtelet 5
