Les grands domaines de la neuropsychologie (1)

Les grands domaines de la
neuropsychologie
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Introduction
•Les principales pathologies pouvant nécessiter
l’intervention d’un neuropsychologue :
–Troubles développementaux et de l’apprentissage:
dyslexie, dysphasie, dyspraxie, TDAH…
–La surdouance: chez l’enfant et l’adulte
–Troubles des pathologies neurologiques: épilepsie,
traumatisme crânien..
–La maladie d’Alzheimer et autres démences
–La place de la neuropsychologie dans les pathologies
psychiatriques
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Troubles développementaux et des
apprentissages
•Le neuropsychologue contribue au diagnostic des troubles des
apprentissages.
•Les troubles spécifiques des apprentissages désignent les symptômes
résultant de troubles cognitifs qui s’extériorisent principalement à
l’école : dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dysgraphie.
•On y ajoute traditionnellement les troubles spécifiques du langage
(dysphasie) et moteur (dyspraxie) bien qu’il s’agisse plutôt d’une
acquisition.
•D’autres troubles comme le TDAH, la dysorthographie, les troubles
visuo-practo-spatiaux, les troubles gnosiques, les troubles de la
mémoire.
•Le neuropsychologue peut également être sollicité pour contribuer
au diagnostic et la prise en charge d’une déficience intellectuelle ou
d’un trouble du spectre autistique.
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•La dysphasie
•La dysphasie est un trouble sévère du langage oral qui
entrave précocement l’expression et la communication
de l’enfant avec son entourage.
•C’est un trouble structurel permanent.
•L’enfant ne parle pas, parle peu, parle mal ou comprend
mal les consignes.
•Il existe différents types de dysphasie qui touchent soit
la compréhension, soit l’expression, soit les deux.
•le neuropsychologue y trouve une place dans la prise en
charge (en parallèle avec l’orthophoniste).
Troubles développementaux et des
apprentissages
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•La dyslexie
•La dyslexie est une difficulté durable d’apprentissage de la
lecture et d’acquisition de son automatisme.
•l’enfant présente un retard de deux ans dans ses
apprentissages en lecture/écriture.
•Le diagnostic des troubles langagiers nécessite un bilan
neuropsychologique et orthophonique complémentaires.
•La dyscalculie et les troubles du raisonnement logique
•Les difficultés portent sur le raisonnement logique
(classification, sériation, inclusion…) et la construction du
nombre, les mises en relation.
•Au delà de difficultés en mathématiques, ces troubles
peuvent avoir des conséquences sur la compréhension de
consignes, les mécanismes de lecture, les relations
temporelles.
Troubles développementaux et des
apprentissages
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