Tle-A _ STATISTIQUES - APPLICATIONS Application : Lors du dernier devoir de Mathématiques l’année dernière en terminale D, le professeur a établi la série statistique suivante à partir des notes obtenues par ses élèves. Tableau 1: Effectif des élèves par Note obtenue Note 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 15 17 Effectif 6 8 3 2 7 10 5 7 5 2 3 2 1) Définir la population étudiée, le caractère étudié et le type de ce caractère. 2) Pour cette série statistique, calculer : a) l'effectif total : N= b) les fréquences et interpréter la première colonne. Note 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 15 17 Effectif 6 8 3 2 7 10 5 7 5 2 3 2 Fréquence Tableau 2: Fréquence des élèves par note obtenue c) l’étendu - le mode (note modale) - la moyenne - la médiane 3) Représenter graphiquement cette série statistique. 4) Effectifs cumulés croissants / décroissants a) Construire le tableau des ECC et ECD Note 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 15 17 Effectif 6 8 3 2 7 10 5 7 5 2 3 2 ECC ECD Tableau 3: Effectifs cumulés des élèves par note Légende : ECC : Effectif cumulés Croissants ECD : Effectif Cumulé Décroissantes b) Construire aussi le tableau des FCC et FCD Note 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 15 17 Effectif 6 8 3 2 7 10 5 7 5 2 3 2 Fréquence FCC FCD Tableau 4: Fréquences Cumulées des élèves par note c) Répondre aux questions suivantes : Combien d’élèves au moins 10 comme note Quel est le pourcentage d’élèves moins de 12 d) Construire l’histogramme représentant les ECC et un autre présentant les FCD un tableau statistique en regroupant la série 5) Regroupement par classes a) Regrouper cette série en classe d’amplitude 4 en commençant par la classe [0 ; 4[ et faire apparaitre les effectifs et les fréquences. Note [0 ;4[ [4 ;8[ [8 ;12[ [12 ;16[ [16 ;20[ Centre de classe Effectif ECC ECD Fréquence FCC FCD Tableau 5: Tableau du regroupement par classe b) Calculer pour ce nouveau regroupement : les fréquences et interpréter la première colonne. la classe modale - la moyenne - la médiane la variance et l’écart type (tableau des écart-moyens) Note [0 ;4[ [4 ;8[ [8 ;12[ [12 ;16[ [16 ;20[ [12 ;16[ [16 ;20[ Centre de classe Effectif Fréquence (𝒙 − 𝒎) (𝒙 − 𝒎)𝟐 Tableau 6: Tableau permettant le calcul de la variance c) Représenter graphiquement ce regroupement d) Représenter le diagramme des ECD et FCC. Note [0 ;4[ [4 ;8[ Effectif ECC ECD Fréquence FCC FCD Tableau 7: Effectif et fréquence cumulés lié au regroupement en classes [8 ;12[ EXERCICES D’APPUI STATISTIQUES_Tle-A et 1re A Exercice 1 : Une enquête dans une maternité auprès de 60 femmes par rapport à leur âge à la date de naissance du premier enfant. 23 24 18 19 35 26 28 24 22 19 19 17 22 26 31 28 29 21 20 22 23 18 20 27 29 24 24 22 23 23 32 29 27 21 22 23 24 28 32 30 25 26 23 20 29 35 38 19 20 22 24 23 31 26 27 20 21 22 23 28 1- Quelle est la population étudiée ? 2- Déterminer le nombre d’individus et le caractère étudié. Ce caractère est-il discret ou continu ? 3- Calculer l’âge moyen à la naissance du premier bébé. 4- Regrouper cette série en fonction des valeurs croissantes du caractère. Faire apparaitre les effectifs et calculer les fréquences. 5- Calculer la moyenne en utilisant ce type de regroupement 6- Construire un tableau statistique en regroupant la série en classe d’amplitude 3 et faire apparaitre les effectifs correspondants. Exercice 2 : Dans une entreprise, on a relevé le poids (en gramme) d’un produit fabriqué et on a obtenu les résultats suivants : 112,0 ; 50,1 ; 50,1 ;100,0 ; 215,2 ; 156,0 ; 100,2 ; 115,0 ; 50,1 ; 62,5 ; 150,0 ; 127,7 ; 100,0 ; 115,0 ; 100,0 ; 100,0 ; 100,0 ; 115,0 ; 115,0 ; 215,2 ; 215,2 ; 112,0 ; 112,0 ; 156,0 ; 156,0 ; 156,0 ; 215,2 ; 215,2 ; 115,0 ; 100,0 ; 100,0 ; 112,0 ; 112,0 ; 50,1 ; 50,1 ; 50,1 ; 127,7 ; 127,7 ; 127,7 ; 50,1. 1) a) Présenter ces résultats dans un tableau statistique en triant les poids du produit par ordre croissant. b) Calculer les fréquences en pourcentage 2) a) Construire un tableau statistique en regroupant les poids par classe d’amplitude de 10 gramme et en comptabilisant les effectifs correspondants. b) Calculer les fréquences. 3) Déduire de la question précédente les effectifs et les fréquences cumulés croissants Exercice 3 : Le tableau statistique suivant retrace la répartition des appartements proposés à la location par une agence immobilière. Montant du loyer (millier de FCFA) [20 ;30[ [30 ;40[ [40 ;50[ [50 ;60[ [60 ;70[ [70 ;80[ Total Effectifs 32 40 60 82 28 8 1) Identifier la population étudiée, le caractère étudié, son type (qualitatif/quantitatif, discret/continu) 2) 3) 4) 5) Déterminer les centres des classes et les amplitudes Calculer les fréquences relatives des différentes modalités. Interpréter Calculer le mode et la médiane de cette SERIE et interpréter ces valeurs. Calculer le salaire moyen des employés EXERCICES D’APPUI STATISTIQUES_Tle-A et 1re A Exercice 1 : Une enquête dans une maternité auprès de 60 femmes par rapport à leur âge à la date de naissance du premier enfant. 23 24 18 19 35 26 28 24 22 19 19 17 22 26 31 28 29 21 20 22 23 18 20 27 29 24 24 22 23 23 32 29 27 21 22 23 24 28 32 30 25 26 23 20 29 35 38 19 20 22 24 23 31 26 27 20 21 22 23 28 7- Quelle est la population étudiée ? 8- Déterminer le nombre d’individus et le caractère étudié. Ce caractère est-il discret ou continu ? 9- Calculer l’âge moyen à la naissance du premier bébé. 10- Regrouper cette série en fonction des valeurs croissantes du caractère. Faire apparaitre les effectifs et calculer les fréquences. 11- Calculer la moyenne en utilisant ce type de regroupement 12- Construire un tableau statistique en regroupant la série en classe d’amplitude 3 et faire apparaitre les effectifs correspondants. Exercice 2 : Dans une entreprise, on a relevé le poids (en gramme) d’un produit fabriqué et on a obtenu les résultats suivants : 112,0 ; 50,1 ; 50,1 ;100,0 ; 215,2 ; 156,0 ; 100,2 ; 115,0 ; 50,1 ; 62,5 ; 150,0 ; 127,7 ; 100,0 ; 115,0 ; 100,0 ; 100,0 ; 100,0 ; 115,0 ; 115,0 ; 215,2 ; 215,2 ; 112,0 ; 112,0 ; 156,0 ; 156,0 ; 156,0 ; 215,2 ; 215,2 ; 115,0 ; 100,0 ; 100,0 ; 112,0 ; 112,0 ; 50,1 ; 50,1 ; 50,1 ; 127,7 ; 127,7 ; 127,7 ; 50,1. 4) a) Présenter ces résultats dans un tableau statistique en triant les poids du produit par ordre croissant. c) Calculer les fréquences en pourcentage 5) a) Construire un tableau statistique en regroupant les poids par classe d’amplitude de 10 gramme et en comptabilisant les effectifs correspondants. c) Calculer les fréquences. 6) Déduire de la question précédente les effectifs et les fréquences cumulés croissants Exercice 3 : Le tableau statistique suivant retrace la répartition des appartements proposés à la location par une agence immobilière. Montant du loyer (millier de FCFA) [20 ;30[ [30 ;40[ [40 ;50[ [50 ;60[ [60 ;70[ [70 ;80[ Total Effectifs 32 40 60 82 28 8 6) Identifier la population étudiée, le caractère étudié, son type (qualitatif/quantitatif, discret/continu) 7) Déterminer les centres des classes et les amplitudes 8) Calculer les fréquences relatives des différentes modalités. Interpréter 9) Calculer le mode et la médiane de cette SERIE et interpréter ces valeurs. 10) Calculer le salaire moyen des employés