modele constructiviste integration TIC

Un modèle constructiviste
d’intégration des TIC
Rapport de recherche
Bruno Poellhuber
avec la collaboration de
Raymond Boulanger
Collège Laflèche
2001

UN MODÈLE CONSTRUCTIVISTE D’INTÉGRATION DES TIC i
La présente recherche a été rendue possible grâce au soutien financier du programme PAREA et au soutien de la
direction du collège Laflèche.
Le contenu du présent rapport n'engage que la responsabilité de l’établissement et des auteurs.
Un modèle constructiviste d’intégration des TIC
Rapport de recherche
© Bruno Poellhuber et Raymond Boulanger 2001
Cet ouvrage a été édité
par Bruno Poellhuber
ISBN : 2-922157-04-0
Dépôt légal : Bibliothèque nationale du Québec, 2001

UN MODÈLE CONSTRUCTIVISTE D’INTÉGRATION DES TIC iii
REMERCIEMENTS
Nous souhaitons remercier l'ensemble des personnes qui ont permis la réalisation du présent
projet de recherche. Merci d'abord aux professeurs du programme intégré en Sciences lettres
et arts du collège Laflèche, qui ont participé à ce projet avec enthousiasme et avec qui de
belles complicités se sont développées.
Nous sommes particulièrement reconnaissants aux membres de l'équipe de
cochercheurs : Luc Beauchesne, René Pellerin, Jean Morin et Mario Lemelin. Ces personnes
ont collaboré de façon importante à la réalisation du projet de recherche à chacune de ses
phases, qu'il s'agisse d'élaborer et de valider des instruments de collecte de données, de
donner des séances de formation, de fournir un point de vue subjectif sur le déroulement du
projet, d'agir comme informateurs clés ou de réagir aux modèles et aux interprétations que
nous leur soumettions.
Le projet n'aurait pu se dérouler sans le soutien constat de la direction du collège Laflèche.
Des remerciements tout particuliers sont adressés à M. Hubert Fortin, directeur des études,
qui nous a encouragés à chacune des phases du projet, en paroles et en actes, et qui nous a
aidés à maintenir le cap.
Plusieurs personnes nous ont apporté une aide précieuse en tant que consultants. Merci à
Colette Baribeau, qui a su nous éclairer sur plusieurs aspects de la recherche qualitative et de
la recherche-action ; à Jacques Joly, pour ses conseils sur la méthodologie et le traitement
des données ; à Pierre Paillé, enfin, qui nous a guidés dans l'utilisation de la méthode
d'analyse par théorisation ancrée.
Finalement, merci à Valérie et à Claire, pour votre patience et vos encouragements constants.