Les homophones grammaticaux a à dans d’en donc dont est et là l’a / l’as la leur / leurs leur m’est mais ni n’y ont on où ou peu peux / peut plus tôt plutôt près prêt quand quant qu’en qu’elle quel / quelle quoique quoi que sans s’en c’en se ce ses ces s’est c’est s’était c’était si s’y sont son peut se remplacer par avait indique le lieu, le temps ou la manière. Prononciation: on entend le C. peut se remplacer par était. indique le lieu. peut se remplacer par l’avait / l’avais devant un nom singulier / pluriel. devant un verbe, toujours invariable. peut se remplacer par m’était. indique une négation. peut se remplacer par avaient. indique le lieu. indique la quantité. le contraire de plus tard. signifie à côté de. exprime le temps. s’écrit devant à ou au ou aux. peut se remplacer par qu’il. peut se remplacer par bien que, encore que. indique un manque, une absence, une privation. peut se remplacer par m’en, t’en. accompagne toujours un verbe. pluriel de son ou sa. peut se remplacer par je me suis. peut se remplacer par je m’étais. peut se remplacer par tant, tellement. peut se remplacer par étaient. Pascal a gagné la partie. Eric arrive à huit heures. Pascale arrive dans la salle dans un drôle d’état. Un crayon ? Eric est chargé d’en apporté un. Donc, tu ne viendras pas à la fête ce soir. Le garçon dont tu parles, ne s’appelle pas Eric. Pascal est en retard. Eric viendra lundi et mardi. C’est là qu’habite Eric. Pascale l’a retrouvé et tu l’as récupéré. La maison de Pascale. Voilà leur maison, voilà leurs arbres. Pascale leur rend les crayons. Pascale m’est plutôt sympathique. Mais où vas-tu à cette heure-ci ? Pascale n’est ni grand, ni petit. N’y compte pas ! Je n’y suis pour rien. Pascal et Eric ont gagné la partie. On frappe à la porte. Je sais où Pascale habite. J’inviterai Pascal ou Eric. Pascale est un peu fatigué. Moi, je ne peux pas. Lui, il peut. Ce soir, Pascale rentrera plus tôt. Eric est plutôt en retard. Eric est assis près de Pascal. Pascale est prêt à partir. Pascale viendra quand tu l’inviteras. Quant à lui (à eux), je m’en souviendrai. Je ne sais qu’en faire. Pascale pense qu’elle viendra. Quel beau village, quelle belle maison. Quoique Pascale soit rapide, il n’a pas gagné. Quoi que tu fasses, tu perdras contre Eric. Pascale arrive sans ses crayons. Il s’en réjouit d’avance ! C’en est fait de tes bêtises ! Pascal se retourne souvent en classe. Eric a trouvé ce crayon. Ce n’est pas grave. Pascal a retrouvé ses crayons. Ces crayons sont abîmés. Pascale s’est perdu. C’est Eric qui l’a accompagné. Pascale s’était perdu. C’était Eric qui l’avait accompagné. Pascale est si rapide qu’il bat tout le monde. La forêt est si dense qu’Eric s’y perdra. Pascal et Eric sont en retard. Pascal a perdu son crayon.
