Siouffi-100 fiches pour comprendre la linguistique

fiches
pour comprendre
la linguistique
G. SIOUFFI ■ D. VAN RAEMDONCK

1er CYCLE UNIVERSITAIRE
fiches
pour comprendre
la linguistique
par
Gilles SIOUFFI
Maître de conférences
à /'Université Paul-Valéry (Montpellier III)
Dan Van RAEMDONCK
Professeur de linguistique française à /’Université Libre de Bruxelles
et à la Vrije Universiteit Brussel
X ^ rcal
1, rue de Rome - 93561 Rosny-sous-Bois cedex

AVANT-PROPOS
« L’oiseau chante, mais peut-on dire que l’homme parle? », se demandait à la fin du
xviii' siècle le philosophe allemand Johann Gottfried von Herder. Sa réponse est laconique :
non. L ’homme n’a pas de langage propre, à l’instar des autres animaux. Effectivement,
nous devons bien le constater : l’homme n’a à sa disposition qu’une multitude de langues
qui, parfois, n'ont rien en commun, et ne s’apprennent, pour ceux dont elles ne sont pas la
langue maternelle, qu’au prix de grands efforts.
La question du langage et des langues, de fait, n’a cessé de se reposer au cours de notre
histoire. Les mythes, les religions, la philosophie, ont proposé de multiples réponses à cette
question. D’un côté, en effet, il existe de nombreuses langues différentes, d’un autre,
néanmoins, nous parvenons toujours à nous comprendre. C’est donc que quelque chose,
malgré tout, dans notre usage du langage, nous est commun. Depuis la fin du xix' siècle,
une discipline s’est fixé comme objectif d’affronter tous ces problèmes dans le détail, et de
les étudier comme le ferait une science, indépendamment de tout ce que proposaient, préci
sément, mythes, religions et philosophie. On l'appelle la linguistique. On parle aussi parfois,
pour mettre l’accent sur la nouveauté de cette approche scientifique, de sciences du langage.
Aujourd’hui, cette discipline s’est beaucoup développée. Elle s’est même ramifiée en
de multiples branches, entre lesquelles il est parfois bien difficile de se repérer. Des écoles
se sont affrontées, des concepts ont été proposés, supprimés, modifiés... Il convient
d’essayer de faire le point sur ce que l’on peut considérer aujourd’hui comme les acquis
d'un siècle de linguistique.
Le présent ouvrage vise un objectif : expliquer de manière aussi claire que possible
quels sont la démarche, l’histoire, les domaines, les concepts et les écoles de la
linguistique aujourd’hui. Pour ce faire, nous avons organisé ce livre en 100 entrées qui se
répartissent en 9 parties. C’est une première approche : elle ne nécessite pas de
connaissances préalables. Nous espérons que l’essentiel s’y trouve, sans que la pensée des
principaux linguistes de notre temps soit trop déformée ou simplifiée. Nous avons essayé de
construire ce livre de manière que chaque fiche permette de renvoyer à d’autres, et qu’ainsi
les principales notions s’éclairent les unes les autres. Un système d’astérisques est prévu
pour faciliter cette lecture. En outre, on trouvera à la fin du livre un index des principales
notions utilisées.
Mais après? En savons-nous davantage aujourd’hui sur le langage et les langues qu’à
l’époque de Platon et d’Aristote? Certainement. Toutefois, dans bien des domaines, le
mystère du langage reste entier. Nul doute, cependant, que, dans les prochaines décennies,
avec l’apparition des sciences cognitives et les développements des programmes de
traitement automatique du langage, nous ne voyions s’éclairer certains aspects encore
inconnus de ce mystère.

SOMMAIRE
PARTIE I - LA DÉMARCHE
1. Linguistique et grammaire..........................................................................................8
2. Linguistique et logique ............................................................................................. 10
3. Linguistique et philosophie du langage................................................................12
4. Linguistique et rhétorique.........................................................................................14
5. Linguistique et communication..............................................................................16
6. Qu’est-ce que la linguistique ? ............................................................................... 18
PARTIE II - L'HISTOIRE
7. L’Antiquité....................................................................................................................20
8. Le Moyen  ge.............................................................................................................22
9. L’âge classique (xvir - xvnf siècle)......................................................................24
10. Le xixe siècle................................................................................................................26
PARTIE III - LES DOMAINES
11. La grammaire générale............................................................................................. 28
12. La linguistique historique et comparée................................................................. 30
13. La philologie................................................................................................................32
14. La dialectologie et la géolinguistique....................................................................34
15. La sociolinguistique................................................................................................... 36
16. La phonétique...............................................................................................................38
17. La phonologie..............................................................................................................40
18. La lexicologie..............................................................................................................42
19. La morphologie........................................................................................................... 44
20. La syntaxe.....................................................................................................................46
21. La sémantique..............................................................................................................48
22. La pragmatique........................................................................................................... 50
23. La neurolinguistique..................................................................................................52
24. La psycholinguistique................................................................................................54
25. L’acquisition du langage...........................................................................................56

26. La pathologie du langage..........................................................................................58
27. La didactique des langues.........................................................................................60
28. La linguistique cognitive..........................................................................................62
29. Le traitement automatique du langage .................................................................. 64
30. L’analyse du discours.................................................................................................66
31. L’analyse conversationnelle.....................................................................................68
32. La stylistique................................................................................................................70
33. La sémiologie...............................................................................................................72
PARTIE IV - LES CONCEPTS GÉNÉRAUX
34. Qu’est-ce que le langage?.........................................................................................74
35. La langue......................................................................................................................76
36. Parole et discours........................................................................................................78
37. Les différents types de langue.................................................................................80
38. Existe-t-il des universaux du langage?.................................................................82
39. Synchronie et diachronie..........................................................................................84
40. Le système....................................................................................................................86
41. Paradigme et syntagme.............................................................................................88
42. Compétence et performance................................................... . ...............................90
43. L’usage et la norme.................................................................................................... 92
44. La variation.................................................................................................................. 94
45. Bilinguisme et diglossie............................................................................................96
46. Qu’est-ce qu’un registre de langue?......................................................................98
47. La règle.......................................................................................................................100
48. La faute.......................................................................................................................104
49. Le signe.......................................................................................................................106
50. Sens, signification et valeur...................................................................................108
51. La référence...............................................................................................................110
52. La cohésion et la cohérence...................................................................................112
53. L’énonciation............................................................................................................ 114
54. L’énoncé......................................................................................................................116
PARTIE V - MODES D'ANALYSE ET DE NOTATION DES LANGUES
55. L’oral et l’écrit..........................................................................................................118
56. Le phonème...............................................................................................................120