Collection d exercice 2nde

CHAPITRE 1
Activité d’application
Tu as représenté ci-
dessous, des parties de trajectoire d'un mobile dans un repère. Indique en le justifiant la
figure où le vecteur vitesse est bien représenté au point O.
Activité
d’application
Réponds par vraie (V) ou par Fausse (F) aux affirmations suivantes en mettant une croix dans la case qui
convient.
a) Dans un mouvement rectiligne uniformément varié, le vecteur vitesse est constant.
b) Dans un mouvement rectiligne
uniforme, le vecteur vitesse est constant.
c) Dans un mouvement circulaire uniforme, le vecteur vitesse n'est pas constant.
Activité d’application
Bouabré glisse sur le toboggan de son école maternelle. Aux points A, B, C et Dles valeurs de sa
respectivement :
VA = 0,25 m/s, VB = 0,75 m/s,
Vc = 1,25 m/s et VD = 1,50 m/s.
Représentes-
en chacun des points A, B, C et D, le vecteur vitesse
de Bouabré. Echelle : 1 cm pour 0,25 m/s
Activité d’application
1.
Une personne part de Treichville
s'effectue à 8 h 46 min. Le train arrive à Dimbokro à 11h 50 min où il s'arrête pendant 20 min. Le
train poursuit ensuite le parcours sans arrêt et arrive à Bouaké 2h 35 min après.
Détermine en m.s-1
, la vitesse moyenne du train sur ce parcours.
2.
Pour le retour, la personne prend le train de nuit à 20 h 45 min. La vitessemoyenne de ce train est de
80 km.h-1.
Détermine l'heure d'arrivée à Treichville.
Activité d’application
Une voiture roule sur u
ne route droite AB de longueur 2000 m à la vitesse V
virage à droite BC en réduisant sa vitesse. Ensuite, elle continue sa course en ligne droite CD de 4000 m
qu'elle parcourt en 3 min 12 s avec une vitesse constante.
CHAPITRE 1
: LE MOUVEMENT
Activité d’application
dessous, des parties de trajectoire d'un mobile dans un repère. Indique en le justifiant la
figure où le vecteur vitesse est bien représenté au point O.
d’application
Réponds par vraie (V) ou par Fausse (F) aux affirmations suivantes en mettant une croix dans la case qui
a) Dans un mouvement rectiligne uniformément varié, le vecteur vitesse est constant.
uniforme, le vecteur vitesse est constant.
c) Dans un mouvement circulaire uniforme, le vecteur vitesse n'est pas constant.
Activité d’application
Bouabré glisse sur le toboggan de son école maternelle. Aux points A, B, C et Dles valeurs de sa
en chacun des points A, B, C et D, le vecteur vitesse
de Bouabré. Echelle : 1 cm pour 0,25 m/s
Activité d’application
Une personne part de Treichville pour Bouaké distant de 340 km par le train. Le départ du train
s'effectue à 8 h 46 min. Le train arrive à Dimbokro à 11h 50 min où il s'arrête pendant 20 min. Le
train poursuit ensuite le parcours sans arrêt et arrive à Bouaké 2h 35 min après.
, la vitesse moyenne du train sur ce parcours.
Pour le retour, la personne prend le train de nuit à 20 h 45 min. La vitessemoyenne de ce train est de
Détermine l'heure d'arrivée à Treichville.
Activité d’application
ne route droite AB de longueur 2000 m à la vitesse V
1
= 90 km/h, puis aborde un
virage à droite BC en réduisant sa vitesse. Ensuite, elle continue sa course en ligne droite CD de 4000 m
qu'elle parcourt en 3 min 12 s avec une vitesse constante.
dessous, des parties de trajectoire d'un mobile dans un repère. Indique en le justifiant la
Réponds par vraie (V) ou par Fausse (F) aux affirmations suivantes en mettant une croix dans la case qui
V F
a) Dans un mouvement rectiligne uniformément varié, le vecteur vitesse est constant.
Bouabré glisse sur le toboggan de son école maternelle. Aux points A, B, C et Dles valeurs de sa
vitesse sont
pour Bouaké distant de 340 km par le train. Le départ du train
s'effectue à 8 h 46 min. Le train arrive à Dimbokro à 11h 50 min où il s'arrête pendant 20 min. Le
train poursuit ensuite le parcours sans arrêt et arrive à Bouaké 2h 35 min après.
Pour le retour, la personne prend le train de nuit à 20 h 45 min. La vitessemoyenne de ce train est de
= 90 km/h, puis aborde un
virage à droite BC en réduisant sa vitesse. Ensuite, elle continue sa course en ligne droite CD de 4000 m

1. Indique la
nature du mouvement de la voiture sur les trajets AB et CD.
2.
Indique la nature de la trajectoire sur le trajet BC.
3. Calcule :
3.1 le temps mis par le véhicule pour parcourir le trajet AB.
3.2 la vitesse moyenne du véhicule sur le trajet CD.
Situation
d’évaluation
Afin de vérifier l'indication du compteur de vitesse de la voiture de son père lors du voyage qu'ils ont
effectué, Yao, élève en 2nde C, chronomètre la durée du trajet entre deux bornes kilométriques successives
distantes d'un kilomètre. Pour
l'aider, son père maintient la vitesse constante à
A l'aide du chronomètre de son téléphone portable, il trouve
Il te sollicite pour l'aider.
1. Donne l'expression de la durée
t
du parcours en fonction de la distance d
kilométriques et la vitesse moyenne
2. Calcule la vitesse moyenne.
3.
3.1Compare la vitesse moyenne à celle indiquée par le compteur ;
3.2 Conclus.
Situation d’évaluation
Au cours d'une séance de Travaux Pratiques, des élèves
de 2ndeC du
Lycée Moderne d'Abengourou, étudient le
mouvement d'un mobile autoporteur afin d'évaluer la
relation entre les vecteur-vitesses.
Le mobile autoporteur étudié, en mouvement, vient
heurter une paroi et continue sa course suivant une
autre direction. Les dif
férentes positions Mi ont été
enregistrées à des intervalles de temps
1.
Donne la nature de la trajectoire du mobile avant et après la rencontre avec la paroi.
2.
2.1 Indique les positions du mobile aux
2.2 Détermine les vecteurs vitesses
2.3 Représente 
⃗
et 
⃗
. Echelle :
1 cm
3.
3.1 Compare 
⃗
et 
⃗
.
3.2 Explique pourquoi on ne peut pas écrire
nature du mouvement de la voiture sur les trajets AB et CD.
Indique la nature de la trajectoire sur le trajet BC.
3.1 le temps mis par le véhicule pour parcourir le trajet AB.
3.2 la vitesse moyenne du véhicule sur le trajet CD.
d’évaluation
Afin de vérifier l'indication du compteur de vitesse de la voiture de son père lors du voyage qu'ils ont
effectué, Yao, élève en 2nde C, chronomètre la durée du trajet entre deux bornes kilométriques successives
l'aider, son père maintient la vitesse constante à V = 50 km/h
A l'aide du chronomètre de son téléphone portable, il trouve
t= 72 s.
du parcours en fonction de la distance d entre deux bornes
kilométriques et la vitesse moyenne
Vm.
3.1Compare la vitesse moyenne à celle indiquée par le compteur ;
Situation d’évaluation
Au cours d'une séance de Travaux Pratiques, des élèves
Lycée Moderne d'Abengourou, étudient le
mouvement d'un mobile autoporteur afin d'évaluer la
Le mobile autoporteur étudié, en mouvement, vient
heurter une paroi et continue sa course suivant une
férentes positions Mi ont été
enregistrées à des intervalles de temps
= 40 ms et l'échelle est indiquée sur la figure.
Donne la nature de la trajectoire du mobile avant et après la rencontre avec la paroi.
2.1 Indique les positions du mobile aux
dates t2 = 80 ms et t5= 200 ms.
2.2 Détermine les vecteurs vitesses
⃗
et 
⃗
du point mobile à ces dates.
1 cm
pour 0,15 m/s
3.2 Explique pourquoi on ne peut pas écrire
⃗
=
⃗
Afin de vérifier l'indication du compteur de vitesse de la voiture de son père lors du voyage qu'ils ont
effectué, Yao, élève en 2nde C, chronomètre la durée du trajet entre deux bornes kilométriques successives
V = 50 km/h
pendant ce trajet.
entre deux bornes
= 40 ms et l'échelle est indiquée sur la figure.
Donne la nature de la trajectoire du mobile avant et après la rencontre avec la paroi.

Situation d’évaluation
Le professeur de Physique-
Chimie vous soumet à un test qui consiste à
distance parcourue par un mobile dans un plan. Le plan est muni d'un repère orthonormé (
1i j cm 
. Le point mobile M est repéré à la date t par ses coordonnées (x, y).
Positions M1 M2
t (ms) - 10 0
x (cm) - 40 - 20
y (cm) 22 12
Tu es désigné pour proposer tes solutions.
1. Représente sur une
feuille de papier millimétré les positions successives dumobile M.Echelle : 1 cm
5 cm.
2.
Trace la trajectoire du point mobile.
3 .
3.1 Vérifie que la vitesse du point mobile M est constante.
3.2 Détermine cette vitesse.
4 .
4.1 Détermine la distance d parcour
4.2 Compare d et la distance M1
M
Situation d’évaluation
Au cours d'une séance de TP, il est demandé à ton groupe de caractériser le mouvement d'un solide
autoporteur sur
une table à coussin d'air. L'enregistrement du mouvement du solide autoporteur, supposé
ponctuel, a donné la figure ci-
dessous à l'échelle 1. La duré
10 ms. Tu es désigné pour conduire les travaux du group
1) Indique la nature de la trajectoire du mobile de A
2)
2.1-
Donne les expressions des vitesses instantanées au point A
2.2-
Calcule les vitesses instantanées aux points A
3) Déduis-
en la nature du mouvement
Situation d’évaluation
Chimie vous soumet à un test qui consiste à
déterminer de deux manières la
distance parcourue par un mobile dans un plan. Le plan est muni d'un repère orthonormé (
. Le point mobile M est repéré à la date t par ses coordonnées (x, y).
M3 M4 M5
M
10 20 30
40
0 20 40
60
2 - 8 - 18 -
28
Tu es désigné pour proposer tes solutions.
feuille de papier millimétré les positions successives dumobile M.Echelle : 1 cm
Trace la trajectoire du point mobile.
3.1 Vérifie que la vitesse du point mobile M est constante.
4.1 Détermine la distance d parcour
ue par le point M entre les dates t1 = -
10ms et t
M
5 mesurée sur la figure.
Situation d’évaluation
Au cours d'une séance de TP, il est demandé à ton groupe de caractériser le mouvement d'un solide
une table à coussin d'air. L'enregistrement du mouvement du solide autoporteur, supposé
dessous à l'échelle 1. La durée de marquage entre deux points
10 ms. Tu es désigné pour conduire les travaux du group
e.
1) Indique la nature de la trajectoire du mobile de A
l à A9 puis de A10 à A15.
Donne les expressions des vitesses instantanées au point A
l2 et A14.
Calcule les vitesses instantanées aux points A
l2 et A14
en la nature du mouvement
du mobile entre A10 à A15.
déterminer de deux manières la
distance parcourue par un mobile dans un plan. Le plan est muni d'un repère orthonormé (
O, ⃗, ⃗), tel que
. Le point mobile M est repéré à la date t par ses coordonnées (x, y).
M
6
40
60
28
feuille de papier millimétré les positions successives dumobile M.Echelle : 1 cm
pour
10ms et t
5 = 30 ms.
Au cours d'une séance de TP, il est demandé à ton groupe de caractériser le mouvement d'un solide
une table à coussin d'air. L'enregistrement du mouvement du solide autoporteur, supposé
e de marquage entre deux points
successifs est  =

CHAPITRE 2 :
ACTIONS MECANIQUES OU FORCES
Activité d’application
Cite les forces extérieures qui s'exercent sur chacun des solides suivants :
Activité d’application
Cite deux exemples de forces à distance et deux exemples
Activité d’application
Voici une liste de forces :
 Tension 
⃗
d'un ressort ;
 Réaction 
⃗
d'un support ;
 Poids 
⃗
d'un corps ;
 Poussée d'Archimède 
⃗
;
 Force magnétique 
⃗
 Tension d'un fil 
⃗
Classe-les dans les catégories ci-
dessous :
Forces de contact
localisées
reparties en surface
ACTIONS MECANIQUES OU FORCES
Activité d’application
Cite les forces extérieures qui s'exercent sur chacun des solides suivants :
Activité d’application
Cite deux exemples de forces à distance et deux exemples
de forces de contact
Activité d’application
dessous :
Forces de contact
reparties en surface
Forces à distance
reparties en volume
ACTIONS MECANIQUES OU FORCES
Forces à distance
reparties en volume