Collège EDENAH
Matière : Mathématique
Niveau : 5eme
Année scolaire : 2018-2019
Control N°2
Durée : 2 h
Partie A : Activité numérique
Ex-1/ Compléter le tableau
Ex-2 / Ecris les nombres suivants sous la forme de
2 × 4; 5× 5 ; 9 × 27
Ex-3/ Effectuer les opérations suivantes
= (2 × 3)−[−3 + (2 − 8)] =
= (8 − 5)−[4 × 2 − (4 + 2)]=
Ex-4/ Résoudre l’équation
− 5 = −12
Partie B : Activité géométrie
Ex-1 / On considère un triangle ABC tel que AC=4cm, AB=3cm, BC=5cm
a) Ecrire les trois inégalités concernant les longueurs des côtes du triangle ABC
b) Construire ce triangle
Ex-2/ On considère les points J, K et L tels que : JK = 6 cm ; JL = 4 cm ; KL = ? cm
Quel doit être la longueur du segment :
a) pour que le point L appartienne au segment []?
b) pour que le point J appartienne au segment []?
Ex-3/ On donne la figure ci-dessous
Citer deux angles :
- Opposes par le somme
- Supplémentaires
- Alternes-internes
- correspondants
Puissance Base Exposant
Notation
développée
Valeur
…….. 2 ……. 256
…….. ……. 4 …….. 256
…….. 5 3 ….…. ……
……. ……. …….. …….. 1000
Collège EDENAH
Matière : Mathématique
Niveau : 5eme
Année scolaire : 2018-2019
Control N°2
Durée : 2 h
Partie A : Activité numérique
Ex-1/ On considère les nombres 84 et 64
a) Trouver le PGCD de 84 et 64
b) Calculer le produit 84 × 64.En déduire le PPCM (84 ;64)
c) Simplifie
Ex-2/ Ecris les nombres suivantes sous la forme de . 10d’où et sont des
nombres entiers relatif
= 2. 10× 12. 10
3. 10
= 0,15 × 1200
0,0036
Ex-3/ Résoudre l’équation
3(2 + 5) = −3( − 7)
Partie B : Activité géométrie
Ex-1 Compléter la figure, en utilisant le tableau de correspondance
()
A C
B D
Ex-2/ On donne la figurer
1. Construis M,N et P image respectifs de A,B et C par ()
2. Dresser un tableau de correspondance de symétrie par rapport ()
D
A
O
A
B
C
()
Collège EDENAH
Matière : Mathématique
Niveau : 5eme
Année scolaire : 2018-2019
Control N°2
Durée : 2 h
Partie A : Activité numérique
Ex-1/ Range les nombres décimaux suivants :
a) dans l'ordre croissant : 52,5 525 0,252 5,25 0,522 1 5,255 55,22
b) dans l'ordre décroissant : 3,25 24,36 0,29 0,039 1 0,48 0 0,007
Ex-2 / Complète les pointillés par le mot qui convient :
La …………de 41 et de 36 se note 41 + 36. Les nombres 41 et 36 sont les…………
Le …………de 25 et 32 se note 25× 32 . Les nombres 25 et 32 sont les ……………
Ex-3/ Calculer
= 0,5 × (3 + 7)
= 0,0012 × 5000
= 15,2 + 0,6 × 8
Partie B : Activité géométrie
Ex-1/ Compléter les pointillés en utilisant la figure ci-dessous
Le point A est le ……….. de cet angle
[) et [) sont des……………et
le nom de cet angles est …………
Ex-2/ Tracer la demi-droite [)
Construire l’angle
tel que mesure
= 60°
Construire la droite () bissectrice de cet angles et placer le point C sur ()
Que peut-on dire
et
Ex-3/ Tracer la droite ()
Placer le point A n’appartient pas ()
Construire () passant par A et parallèle à la droite ()
Construire () perpendiculaire à la droite ()
Que peut-on dire des () et ()
A
B
C
1
/
3
100%
