Fiche d'activité 6ème SLFM

Classe:
Matière:
Fiche d’activité
1
Année scolaire 2021-2022
Fiche d’activité
Aperçu général de l’activité
Titre de l’activité
Sensibilisation, Recherche et présentation d’objectifs de développement durable ODD
Objectifs
-Prendre le temps de permettre aux élèves de nourrir une réflexion personnelle sur
Une thématique qui vise à développer leur culture générale et personnelle, et de prendre en charge leur culture
personnelle de manière autonome (Recherche sur un thème spécifique) ;
- Apprendre à structurer l’information et en rendre compte à l’oral devant un auditoire
- Développer des compétences sociales (écriture collaborative, échanges, écoute, compréhension, argumentation,
justification…) ;
- Améliorer la maîtrise de la langue et de l’expression orale et la réalisation d’un slide en power point pour informer
et montrer.
Objectifs spécifiques des activités
action et service
- Donner le goût de la curiosité sur les actualités dans le monde aux élèves, les inciter à aller plus loin et à être un
citoyen informé et actif.
- De même projet contribuera au relèvement du niveau intellectuel des élèves.
Approches de l’apprentissage
développés. (ADA)
- Susciter le goût de la recherche et de l’information chez les élèves à l’IML
Personne responsable de l’activité
Rémi Gerges
Janet Haddad
Public concerné / Effectif
Classe de 6ème
Intervenants
Classe de 6ème
Bénéficiaires
Classe de 6ème
Lieu de l’activité
En classe / à la maison / à l’auditorium
Date et durée de l’activité
Du 29 au 4 mars
Disciplines concernées
Français / Anglais

Classe:
Matière:
Fiche d’activité
2
Parcours :
Avenir, Santé, Citoyenneté, Artistique
et culturel
Parcours Santé, citoyenneté et culturel
Choix du contexte mondial
Les 17 objectifs du développement durable établis par les Etats membres des nations Unis pour l’agenda 2030
adopté par l’ONU (ODD) / Sustainable Development Goals (SDGs)
Budget
-
Produit final
Une présentation Power Point par les élèves de la 6ème en anglais et en français devant un auditoire à l’Auditorium
Déroulement
Produit / Tâche
Les étapes
Le
responsable
de la tâche à
accomplir
Qui va faire le
travail ?
Quand ?
Comment ? (Détaillés)
Moyens
financiers /
matériels
Tâche
accomplie
Oui / non
Presentation et échanges
1 – Chercher ce
que signifie « le
développement
durable »
-
Le prof de
français et le
prof
d’anglais
Les élèves de
la 6ème
Le travail
commence
en classe et
continue à la
maison.
-Faire naître ce premier regard
réflexif, critique sur le thème du
développement durable.
Utiliser le portable mis à sa
disposition en classe, l’élève va lancer
sa première recherche sur Google, en
discutera en classe avec son prof et
ses pairs, prendra note / et créera un
document word où il copiera et
collera l’information et mettra plus
tard à la maison sur la palateform
Classroom. « Prendre les
-Laptop
-Internet

Classe:
Matière:
Fiche d’activité
3
Année scolaire 2021-2022
informations essentielles d’un site, les
synthétiser.
2- Découvrir à
partir d’une vidéo
les 17 objectifs du
développement
durable de l’agenda
de l’ONU pour
2030
Les élèves
Les élèves
En classe
- Les élèves découvrent cette vidéo
avec leur professeur, en discutent le
contenu, font des réflexions,
expliquent le contenu, demandent des
précisions.
- Le groupe classe formera des
groupes de 3 (soit 8 groupes)
- Chaque groupe se concertera et
choisira un des Objectifs de l’ODD
pour le développer, l’expliquer et
préparer sa présentation en 2 à 3
slides maximum.
(6 objectifs + 1 groupe qui explique le
développement durable et 1 groupe
pour expliquer ce qu’est l’ODD)
Rétroprojecteur
Vidéo
3- Réalisation des
slides en travail de
groupes de 3
Les élèves
Les élèves
En classe, Au
CCC
-Préparer les informations
- Préparer les slides
- Déposer le travail sur classroom
,
4- Se préparer à
prendre la parole
devant un auditoire
et à expliquer le
travail fait sur le
slide (sans lire)
Les élèves
Les élèves
En classe
A
l’auditorium
- Prendre la parole devant un
auditoire / un élève s’occupe du côté
technique / les 2 autres expliquent et
présentent

Classe:
Matière:
Fiche d’activité
4
Évaluation - Enseignant (e)
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Activité à refaire ?
Avantages
Inconvénients / difficultés
Excellent
Très bien
Bien
Assez bien
Passable
Gestion du temps
Gestion du matériel
Coordination avec les intervenants
Degré de participation
Acceptation de l’autre
Gestion des conflits