EDITO PEDAGOGIQUE B1

LE NOUVEL
édito
Niveau B1
Guide pédagogique
E. Heu
M. Abou-Samra
M. Perrard
C. Pinson

Principe de couverture : Christian Dubuis-santini © Agence Mercure
Principe de maquette pages intérieures : Isabelle aubourg
Mise en page : Nadine aymarD
«Le photocopillage, c’est l’usage abusif et collectif de la photocopie sans autorisation des auteurs et des éditeurs. Largement
répandu dans les établissements d’enseignement, le photocopillage menace l’avenir du livre, car il met en danger son équilibre
économique. Il prive les auteurs d’une juste rémunération. En dehors de l’usage privé du copiste, toute reproduction totale ou
partielle de cet ouvrage est interdite.»
«La loi du 11 mars 1957 n’autorisant, aux termes des alinéas 2 et 3 de l’article 41, d’une part, que les copies ou reproductions
strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective» et, d’autre part, que les analyses
et courtes citations dans un but d’exemple et d’illustrations, «toute représentation ou reproduction intégrale, ou partielle, faite
sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite.» (alinéa 1er de l’article40) – «Cette repré-
sentation ou reproduction par quelque procédé que ce soit, constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425
et suivants du Code pénal.»
Les éditions Didier, Paris 2012 – ISBN : 978-2-278-07481-5

Avant-propos ..............................................................................................................................p. 4
Que faire avec les listes de vocabulaire ? .................................................................................p. 5
unité 1 Vivre ensemble .............................................................................................................p. 7
Dossier 1 Sous le même toit ........................................................................................p. 8
Dossier 2 À table ! .......................................................................................................p. 18
TEST ..........................................................................................................................................p. 25
unité 2 Au travail ! .................................................................................................................p. 27
Dossier 1 Ça va les études ? ......................................................................................p. 28
Dossier 2 À chacun son métier ..................................................................................p. 37
TEST ..........................................................................................................................................p. 47
unité 3 Faites passer le message ! .........................................................................................p. 49
Dossier 1 C’est d’actualité .........................................................................................p. 50
Dossier 2 Tous en ligne ! .............................................................................................p. 60
TEST ..........................................................................................................................................p. 68
unité 4 Entre nous… ..............................................................................................................p. 69
Dossier 1 C’est de famille ..........................................................................................p. 70
Dossier 2 Affaires de cœur ........................................................................................p. 80
TEST ..........................................................................................................................................p. 87
unité 5 À l’horizon ..................................................................................................................p. 89
Dossier 1 Bon voyage ! ...............................................................................................p. 90
Dossier 2 Bonne route ! .............................................................................................p. 98
TEST ........................................................................................................................................p. 105
unité 6 Du nécessaire au superflu .......................................................................................p. 106
Dossier 1 Consommer et jeter ..................................................................................p. 107
Dossier 2 À loisirs .....................................................................................................p. 117
TEST ........................................................................................................................................p. 124
unité 7 Tous citoyens ! ..........................................................................................................p. 125
Dossier 1 Engageons-nous ! ....................................................................................p. 126
Dossier 2 Rendre justice ..........................................................................................p. 135
TEST ........................................................................................................................................p. 143
unité 8 Perles de culture ......................................................................................................p. 145
Dossier 1 L’amour de l’art ........................................................................................p. 146
Dossier 2 La belle Histoire .......................................................................................p. 157
TEST ........................................................................................................................................p. 164
unité 9 Ainsi va le monde ! ...................................................................................................p. 166
Dossier 1 Vivre l’Europe ...........................................................................................p. 167
Dossier 2 Si loin, si proches .....................................................................................p. 175
TEST ........................................................................................................................................p. 181
DELF B1 ..................................................................................................................................p. 183
PHONÉTIQUE ........................................................................................................................p. 188
TESTS Corrigés ........................................................................................................................p. 189
SOMMAIRE

AVANT-PROPOS
Le Nouvel Édito B1 est une méthode de français destinée
aux grands adolescents et adultes ayant acquis le niveau
A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues
(CECR). Il couvre le niveau B1 du CECR (utilisateur indépen-
dant) et permet aux étudiants de se présenter au DELF B1.
Le Nouvel Édito B1 est composé d’un livre de l’élève (avec
CD audio et DVD inclus), d’un cahier d’exercices disponible
sous 3 formats (papier, CD-Rom, application iPad), d’un
guide pédagogique et d’une version numérique Premium
(livre de l’élève enrichi et Labo de langue).
Le livre de l’élève comprend :
– un tableau détaillé des contenus ;
– un dispositif complet d’évaluation (autoévaluation en
début et fin d’ouvrage, préparation au DELF B1) portant sur
les cinq compétences ;
– 9 unités thématiques scindées en 2 dossiers, soit 18 dos-
siers au total ;
– des annexes contenant une épreuve blanche du DELF B1,
des exercices de phonétique, un mémento grammatical, les
transcriptions des documents du CD et du DVD et les corrigés
des exercices des pages « Grammaire » et « Vocabulaire » ;
– un CD audio avec l’ensemble des documents sonores
(reportages, interviews, chanson, témoignages…) dont de
nombreux extraits d’émissions de radios francophones ;
– un DVD comprenant 9 vidéos (documentaire, extraits de
film, reportages, clips de présentation…) en lien avec les
thématiques des unités et avec option de sous-titrage.
Le Nouvel Édito B1 reprend les quatre éléments forts et
appréciés dans Le Nouvel Édito B2, à savoir :
– un large choix de documents authentiques actuels et
variés sur la France et la francophonie ;
– un travail approfondi et structuré sur le lexique ;
– une approche grammaticale en trois temps : échauffe-
ment, fonctionnement, entraînement ;
– des Ateliers en fin d’unité pour réaliser des tâches en groupes
et interagir de manière authentique, ludique et créative.
Le Nouvel Édito B1 comporte aussi des spécificités :
– chaque unité est scindée en sous-dossiers afin de diver-
sifier et d’élargir les thématiques ;
– l’autoévaluation proposée en début de manuel offre à
l’apprenant la possibilité de vérifier qu’il a validé les com-
pétences correspondant au niveau A2 du CECR ;
– la préparation aux épreuves du DELF B1 est présente tout
au long de la méthode :
• les pages Stratégies (une par unité) aident les étudiants
à développer leurs compétences de compréhension et
expression ;
• deux dossiers (dossier 1 de l’unité 7 et le dossier 1 de
l’unité 9) proposent un entraînement sur le modèle des
épreuves du DELF ;
• dans chaque dossier, des activités de production de type
DELF permettent à l’apprenant de réaliser des tâches
variées au plus près de celles rencontrées dans les épreuves ;
• une épreuve blanche en fin d’ouvrage.
– des exercices intonatifs sur chaque page de vocabulaire
sensibilisent l’apprenant à l’intonation et permettent
d’approfondir le travail sur le lexique et de perfectionner
sa prononciation. Des exercices de phonétique en annexe
prolongent ce travail ;
– le mémento grammatical reprend et enrichit les points
étudiés dans le livre en s’appuyant sur des exemples
simples ;
– les activités proposées dans Le Nouvel Édito B1 favorisent
les échanges interculturels. Sur la première double page de
chaque unité, Regards sur la France, des activités de com-
préhension écrite et/ou orale font une large place à des
témoignages d’étrangers donnant leur vision sur la France
et les Français.
Le Nouvel Édito B1 est également disponible en version
numérique sur clé USB. Le pack comprend :
– le livre numérique avec l’intégralité des enregistrements
audio et vidéo ;
• des fonctionnalités pour personnaliser vos séquences :
comparateur de documents, diaporama, palette d’outils ;
• un accès direct au Labo de langue pour : pratiquer une
pédagogie différenciée ; échanger facilement avec vos
élèves ; favoriser le travail en autonomie ;
– un livret avec le mode d’emploi et des pistes d’exploita-
tion du manuel numérique.
En complément du manuel, le cahier d’exercices suit la pro-
gression du livre de l’élève. La grammaire et le lexique y
occupent une place particulière. Des activités de compré-
hension et d’expression écrites viennent renforcer le travail
sur les compétences écrites à la fin de chaque unité.
Un système de renvois de pages du cahier vers le manuel
permet à l’enseignant de sélectionner les activités en fonc-
tion du point étudié. Mais l’apprenant peut également
utiliser le cahier de manière autonome. Sur les versions
numériques, les exercices de systématisation sont auto-
correctifs et permettent une flexibilité d’entrainement.
Le guide pédagogique comprend :
– les objectifs visés pour chaque unité ;
– des propositions d’activités pour exploiter les listes de
vocabulaire ;
– les réponses aux questions d’exploitation des documents ;
– des conseils et pistes d’exploitation pédagogique des
documents ;
– des rubriques Idée(s) pour la classe et Pour info visant à
prolonger certaines activités et à donner des éléments de
civilisation, des références culturelles ;
– des exemples de production pour toutes les activités de
type DELF ;
– 9 tests photocopiables et leurs corrigés à la fin du guide
pédagogique pour permettre aux apprenants et à leur ensei-
gnant de faire le point sur les acquis. Ces tests reprennent
les points de lexique, de grammaire et de civilisation abor-
dés dans chaque unité.

Voici quelques propositions d’activités pour exploiter
les pages de vocabulaire que vous rencontrerez au fil
des dossiers.
Activités mnémotechniques
Reconstituer la liste
Choisir une des listes sur la page « Vocabulaire »
que vous souhaitez travailler. Donner 1 minute aux
étudiants pour qu’ils mémorisent le plus de mots
possible. Une fois le temps écoulé, ils ferment le
livre et doivent être capables de restituer la liste
(dans l’ordre ou non).
Memory
Faire une sélection de mots dans les listes. Fabri-
quer des cartes sur lesquelles un seul mot est écrit.
Faire deux cartes comportant le même mot. Impri-
mer ou fabriquer plusieurs jeux de cartes pour que
les étudiants puissent jouer en binômes ou en
petits groupes.
Au début de la partie, déposer toutes les cartes
mélangées face contre la table. Un étudiant
retourne 2 cartes ; si elles sont identiques, il les
remporte sinon il les replace face contre table.
L’étudiant suivant retourne 2 cartes et ainsi de
suite... Le but étant de mémoriser l’emplacement
des cartes. Quand un étudiant remporte une paire,
il rejoue. La partie se termine quand toutes les
paires ont été trouvées. Celui qui a le plus de cartes
a gagné la partie.
Variante : fabriquer des cartes qui ne sont pas
identiques, mais qui ont un rapport entre elles.
Exemple : le candidat/le recruteur. Veiller à ce que
le lien logique entre les cartes soit clair et bien
expliqué avant de débuter l’activité.
La carte heuristique
La carte heuristique est un outil de visualisation
et d’apprentissage du vocabulaire ou des notions
qui prend en compte le fonctionnement cérébral.
Pour en savoir plus, aller sur le site : http://www.
lecafedufle.fr/2012/07/carte-heuristique/
Repérer/sélectionner des mots dans la liste
Retrouver un mot à l’aide d’un indice
Donner un indice : définition, antonyme, syno-
nyme, racine lexicale... Les étudiants doivent
retrouver le plus vite possible le mot dont il est
question sur la page de vocabulaire.
Les mots les plus importants
Proposer aux étudiants de sélectionner les 5, 10
ou 15 mots les plus importants pour eux sur la page
de vocabulaire. Ensuite, faire comparer les listes
et leur demander de justifier leurs choix.
Jeux
La chaîne de mots
Cette activité permet de faire le point sur l’ap-
prentissage du vocabulaire d’un domaine. Vous
pourrez la mettre en œuvre pour vérifier que le
vocabulaire a bien été appris. En petits ou grands
groupes : donner un mot qui se trouve sur une page
de vocabulaire. Chacun leur tour, les étudiants
devront donner un mot en rapport avec le mot
précédent. Pour que ce soit plus dynamique, limi-
ter le temps imparti pour donner une réponse.
Exemple : avocat – juge – prison… Le but est de
réaliser la chaîne de mots la plus longue possible.
Les mots mêlés ou la soupe aux lettres
Sélectionner des mots qui vous intéressent et
générer une liste de mots mêlés sur le site : http://
tice.avion.free.fr/fswordfind/fswordfinder.php. Vous
pouvez donner les mots à retrouver ou bien leur
définition.
Chasser l’intrus
Former des listes de mots à partir de la page de
vocabulaire étudiée et insérer un intrus que
doivent retrouver les étudiants.
Devinettes
Répartir les étudiants en groupes de deux ou trois.
Chacun leur tour, ils choisissent un mot sur la page
de vocabulaire et doivent le faire deviner à leurs
camarades. Vous pouvez introduire des consignes
supplémentaires : faire deviner un mot en 2
phrases, prendre pour modèle la manière de poser
la question de « Questions pour un champion » sur
France 3 (http://questions-pour-un-champion.
france3.fr)... Vous pouvez éventuellement faire
mimer aux étudiants les mots à deviner.
Charades
La charade est une devinette qui consiste à donner
des indices pour trouver les syllabes d’un mot et
le reconstruire.
QUE FAIRE AVEC LES LISTES
DE VOCABULAIRE ?